2023-2024學年陜西省渭南市小學語文三年級期末自測預測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、拼一拼，寫一寫。

hánshuānɡ

zènɡsònɡ

jūnzǐ

júhuā

tiǎozhàn

cánpò

二、填空題2、活學活用：

1、他的歌聲(

)動聽，贏得臺下(

)的掌聲。

2、客人來了，我(

)地招待他們，媽媽夸我是個懂(

)的孩子。

3、當我看到夏日的晴空時，會想到的詞語有(

)(

)。

4、“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。”這句話把_____________比作___________。用“猶如”說一句話。_____________________________

5、小明讀書讀到“草鞋是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸。”這一句時，他不了解“彼”字的意思，他要用________法查字典比較快？“彼”在字典中有兩種解釋：①那，那個。②他，對方。在這句話中應選第______種解釋。3、比一比，再組詞。

至(

)

楚(

)

妝(

)

到(

)

夢(

)

狀(

)三、信息匹配4、選詞填空。

靈巧

靈敏

（1）老木匠用他那雙(

)的手制作出一個個精美的木雕。

（2）“中國天眼”是目前世界上單口徑最大、最(

)的射電望遠鏡。

不但……而且……

如果……就……

雖然……但是……

（3）(

)人們把土地掘遍了，(

)連那個鐵罐的影子也沒見到。

（4）(

)沒有春天的播種，(

)沒有秋天的收獲。四、選擇題5、我會挑錯

圈出詞語中的錯別字，先在括號內改正，再選擇詞語填空（只填序號）

A．曼吞吞（

）

B．鴉雀無生（

）

C．怒目圓爭（

）

D．務蒙蒙（

）

E．一木正經（

）

F．提心吊旦（

）

①這次考試苗苗沒有考好，她一整天都（

），十分害怕。

②老師的問題一提出來，剛才還在討論的同學們立刻閉了嘴，教室里（

）五、課內閱讀6、課內閱讀。山行唐杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．“遠上寒山石徑斜”，這句寫的是_______。一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭?！斑h”字寫出了山路的_______，“斜”字與“遠”字_______，寫出了_______的山勢。（

）A．山；距離；意思相近；高而緩B．山路；綿長；呼應；高而緩C．山路；綿長；重復；高而緩2．“白云深處有人家”，寫_______，寫_______。詩人的目光順著這條山路一直向上望去，在白云飄浮的地方，有幾處山石砌成的石屋石墻。這里的“人家”照應了上句的“_______”，—這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道。這樣就把兩種景物有機地聯(lián)系在一起了。有白云繚繞，說明山_______。詩人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定會有另一種景色。（

）A．云；人家；石徑；很高；想象的空間B．白云；深處；寒山；很大；想象的空間C．云；人家；石徑；很大；想象的空間3．“停車坐愛楓林晚”表達的情感很強烈了。那山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使得他_______難以抑制。為了要停下來領略這山林風光，竟然顧不得驅車趕路。這句中的“_______”字用得無比精妙，它蘊含多層意思：①點明前兩句是白天所見，后兩句則是_______。②因為傍晚才有夕照，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。③詩人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車離去，足見他對紅葉_______。④因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“_______”這樣富有理趣的警句。（

）A．驚喜之情；紅；傍晚之景；喜愛之極；霜葉紅于二月花B．嘆之情；晚；夜晚之景；喜愛之極；停車坐愛楓林晚C．驚喜之情；晚；傍晚之景；喜愛之極；霜葉紅于二月花4．前兩句所寫的景物已經很美，但詩人愛的卻是_______。通過前后映襯，已經為描寫楓林鋪平墊穩(wěn)，蓄勢已足，于是水到渠成，引出了第四句，點明喜愛楓林的_______。（

）A．楓林；原因B．楓葉；心情C．楓林；秘密六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀下面一篇短文，做后面的題目。猴子建筑師猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣：“唉！你的膽子太小了，挖這樣小的洞，你只想到安全。萬一你站著出來怎么辦？應該挖大點，要有長遠考慮。懂了嗎？”兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了暴風雨來了，喜鵲躲進了窩，兔子鉆進了洞，只有猴子竄進樹林……1．在文中找出與下面詞語意思相近的詞。

疑惑(

)

思考(

)

2．填空。

猴子看到喜鵲正在_________，看見兔子正在_________，都要叨念一番，然后搖著頭，背著手走了。

3．用已經學會的方法理解下面句子中加點詞語的意思。

（1）猴子自稱曾經向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。

________________________________________________________________________

（2）猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞。

________________________________________________________________________

4．仔細閱讀短文，用“______”畫出猴子根本不懂建筑的句子。

5．讀了這篇短文，你懂得了一個什么道理？

_________________________________________________________________________________七、語言表達8、口語交際。

三（1）班舉行了一場辯論會，請將下面的現(xiàn)場記錄補充完整。

議題：該不該實行班干部輪流制

正方觀點：應該實行班干部輪流制

正方陳述：_______________________

反方觀點：不應該實行班干部輪流制

反方陳述：我認為班干部不應該輪流擔任，而應該由老師指定同學長期擔任。因為

________________________________八、想象作文9、習作。

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