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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
tiányě
xīshuài
zhèndòng
gēyín
dīngníng
liáokuò
shēngyīn
lüèguò
二、填空題2、按要求填空。查帶點(diǎn)的字音序音節(jié)部首再查幾畫(huà)字典中的解釋選義照顧_________________①回頭看②拜訪(fǎng)③照管,注意____亡羊補(bǔ)牢_______________①逃跑②丟失③死___
3、辨字組詞組詞
怒()訪(fǎng)()討()
努()紡()村()三、信息匹配4、讀一讀下面的詞語(yǔ),填空。
爭(zhēng)先恐后?????大吃一驚????細(xì)嚼慢咽
(1)他平日一向沉默寡言,想不到在辯論會(huì)上竟侃侃而談,令人________。
(2)加點(diǎn)詞語(yǔ)中“咽”字的讀音是________,它的另一個(gè)讀音是_______,可以組詞為_(kāi)_______。
(3)指“爭(zhēng)著向前,唯恐落后”的詞語(yǔ)是________。跟它一樣含有反義詞的詞語(yǔ)還有________四、選擇題5、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是(
)A.資勢(shì)
富饒
蝌蚪
一瞬間B.潮濕
釣魚(yú)
疑視
一棵棗C.茫然
蠟燭
郊外
霧蒙蒙五、課內(nèi)閱讀6、閱讀與理解。第二天,列寧來(lái)到白樺樹(shù)下,(果然居然)又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁,低著頭。列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說(shuō):“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”(果然居然當(dāng)然),灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是誠(chéng)實(shí)的。1.根據(jù)選文內(nèi)容,用“√”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2.選文主要寫(xiě)了_______信守承諾,使____________回到公園的事。我從中能體會(huì)到男孩為自己的錯(cuò)誤行為而感到__________(①慚愧②高興),列寧為男孩的誠(chéng)實(shí)而感到__________(①慚愧②高興)。
3.“歌唱”一詞說(shuō)明灰雀的叫聲好聽(tīng),從中我們也可以看出列寧__________的心情。
4.列寧沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩的原因是()A.灰雀已經(jīng)回來(lái)了,列寧的目的達(dá)到了B.列寧早知道灰雀是被小男孩捉走的,現(xiàn)在不問(wèn)是為了保護(hù)小男孩的自尊心C.列寧太喜歡灰雀了,看到灰雀回來(lái),其他的事早就拋到九霄云外了六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。老鼠買(mǎi)魚(yú)①一天,老鼠傾巢出動(dòng),竄上大街要把所有的魚(yú)買(mǎi)下來(lái)。魚(yú)行老板問(wèn):“你們不愁吃喝,買(mǎi)那么多魚(yú)干啥?”②雖不愁吃喝可要平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢(qián)財(cái)呀老鼠狡黠(xiá)地笑了笑③魚(yú)行老板仍聽(tīng)不明白,卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子,魚(yú)價(jià)抬高了幾倍。買(mǎi)完魚(yú)后,小老鼠們有的把魚(yú)扛在身上,有的舉在頭上,有的抱在手上,高高興興地回家了。④頭兒一個(gè)小老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前問(wèn)道咱們買(mǎi)這么多魚(yú)干什么呀⑤老鼠頭領(lǐng)說(shuō):“笨蛋!咱們雖然不愁吃,但是有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子。貓愛(ài)吃魚(yú),咱們送些魚(yú),不就和貓化敵為友了嗎?哈哈!”說(shuō)著,露出得意的笑容。⑥小老鼠仍聽(tīng)不明白,但也不想去問(wèn)了,心想:頭兒讓我干啥,我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。⑦從此,老鼠每天都早早地把魚(yú)行里的魚(yú)買(mǎi)下來(lái),市場(chǎng)上沒(méi)有魚(yú)賣(mài)了。貓只好自認(rèn)晦(huì)氣,運(yùn)氣不好。不過(guò),從此每天都有老鼠給貓送魚(yú),貓非常高興,果真與鼠“化敵為友”了。⑧不久,該市鼠患成災(zāi),魚(yú)行老板這才猛然醒悟,嘆息道:“我雖然賺了錢(qián),卻上了老鼠的當(dāng)。不應(yīng)該這么做?。 ?.給文中②④自然段句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.聯(lián)系上下文,想一想第③自然段:魚(yú)行老板“敲起竹杠”是什么意思?
__________________________________
3.“化敵為友”意思是把敵人轉(zhuǎn)化成自己的朋友?!霸蹅兯托~(yú),不就和貓化敵為友了嗎?”這句話(huà)中“敵”指________?!柏埛浅8吲d,果真與鼠‘化敵為友’了?!痹谶@句話(huà)中的“敵”指______。
4.“不久,該市鼠患成災(zāi)”的原因是什么?用上“因?yàn)椤浴睂?xiě)話(huà)。
_______________________________________
5.根據(jù)故事內(nèi)容,預(yù)測(cè)一下,老板明白道理之后,他會(huì)怎么做?
____________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。
你的爸爸媽媽給你買(mǎi)書(shū)時(shí),總是選作文類(lèi)的書(shū)籍,說(shuō)其他和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)就別多看了,會(huì)占用你太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。面對(duì)這種情況,你會(huì)怎么勸說(shuō)你的家長(zhǎng)呢?把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
____________________八、想象作文9、習(xí)作芳草地。
請(qǐng)你根據(jù)提供的材料,展開(kāi)合理的想象,自擬題目,寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。要求內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,不寫(xiě)
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