2020小升初優(yōu)秀作文范文13篇

小升初作文范文十三篇

《奉獻(xiàn)與享受》

“生命的意義在于奉獻(xiàn)“對(duì)于生命的意義仁者見(jiàn)仁，智者

見(jiàn)智，讓我們看看，這篇獲得閱卷老師青睞的滿分作文中，

小作者是怎么闡述生命的意義的。

奉獻(xiàn)與享受

讀了巴金爺爺寫的信后，我沉思了很久。同樣的都是人,

為什么我還沒(méi)能明白生命的意義?為什么我還是能讓自己的

生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案，那就是我沒(méi)有努力過(guò),

沒(méi)去嘗試過(guò)。

巴金爺爺說(shuō):“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于

享受?！拔铱梢泽w會(huì)到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的

努力，在這背后又有多少心酸。他寫的文章里，簡(jiǎn)直就把自

己寫進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著巴

金爺爺?shù)挠H身事跡。

我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國(guó)作出了多少貢

獻(xiàn)。他對(duì)我們的祖國(guó)有無(wú)限的愛(ài)，他為我們做出了一個(gè)好榜

樣。

我一定要為我們的班級(jí)、社會(huì)、祖國(guó)爭(zhēng)光，讓我們的老

師、父母永遠(yuǎn)以我為傲。

我以前總是把那些名人看的是多么高高在上!可是他們

就算在再高的地位上，也還是比不過(guò)巴金爺爺，因?yàn)樗麖膩?lái)

示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把

對(duì)祖國(guó)的感情用作品來(lái)。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“杰出

人物”，和巴金爺爺一樣，我說(shuō)的“杰出”并不是他有才華，而

是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結(jié)果!如果是我

們，我們能知道嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝,

小公主，讓家人伺候我們，我們有沒(méi)有對(duì)自己生活的幾年的

家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢?沒(méi)有，我們是在享受。我們只能坐在教室做

作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰(shuí)能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日

子里，是誰(shuí)最后一個(gè)離開教室呢?是老師。就算我們主動(dòng)掃一

下地，讓老師歇一會(huì)兒，也好!可是，我們做了嗎?當(dāng)我們?cè)?/p>

快樂(lè)的玩耍時(shí)，誰(shuí)又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰(shuí)能

留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒(méi)有，我們只會(huì)給老師添

麻煩，讓本來(lái)事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們

就不會(huì)覺(jué)得愧對(duì)于父母，愧對(duì)于老師嗎？

讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一

些事情，為我們的家，我們的班級(jí)和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

【點(diǎn)評(píng)】文章構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容緊湊，連貫，立場(chǎng)明確，

文章內(nèi)容積極向上，很好的表達(dá)了自己的感情。

【小升初優(yōu)秀作文】《痕跡》

記敘文可以說(shuō)是我們最早接觸的一種文章，在寫作時(shí)也是

最早接觸的文體，記敘文看似所有人都可以寫，可是記敘文

真的很容易嗎?我們發(fā)現(xiàn)要事實(shí)要寫好記敘文并不容易，下面

就讓我們一起欣賞今年小升初中記敘文滿分作文《痕跡》作

文參考:

痕跡

隨著一陣鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地坐下來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師卻沒(méi)像往常那樣準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門

口。教室里漸漸有了響動(dòng)，被同學(xué)們稱為調(diào)皮大王的我，自

然也不甘落后。我偷偷地將腳往前伸，準(zhǔn)備給張榆的白色外

套印上一幅美麗的圖案“走著瞧”!沒(méi)想到她還挺配合，猛然將

身子往后挪了一下。這下可好，我的杰作在眨眼間就完成了。

只不過(guò)這樣一來(lái)，原來(lái)的“匿名畫”計(jì)劃也就宣告失敗，還換

來(lái)一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室里立即像炸開了鍋似的

吵鬧起來(lái)：哭聲、勸慰聲、責(zé)罵聲、議論聲，響成了一片……

“哦，對(duì)不起，我遲到了!”一個(gè)聲音在門口響起。眨眼間,

剛剛還圍在我身邊的同學(xué)都回到了座位，教室里也立即安靜

了不少，只剩下輕輕的抽噎聲。“張榆，你身體不舒服嗎?”

老師皺了一下眉頭，詢問(wèn)的目光注視著張榆。還沒(méi)等張榆開

口，教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說(shuō)，這下我等著

挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。這么一想,

我索性將頭抬得高高的，一邊回敬著有些同學(xué)對(duì)我的“注目

禮”，一邊悄悄地觀察老師的反應(yīng)，心想：看你能拿我怎么辦?

隨著老師的點(diǎn)頭，教室里總算又安靜了下來(lái)，連抽噎聲也不

知在什么時(shí)候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來(lái)，

像電視里的公開審判一樣給我來(lái)個(gè)“定罪、量刑一發(fā)覺(jué)老

師將目光對(duì)準(zhǔn)了我，剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目

光，我低下了頭：不就是一件衣服嗎?大不了我賠……不，我

們家哪來(lái)錢賠?要是讓爸爸知道了這件事，非打我一頓不可!

哎，早知道這樣，我就……”這事的責(zé)任在我，如果不是老師

來(lái)遲了，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。張榆，下課以后老師幫你洗

一下，保證不留痕跡?！崩蠋煹穆曇粼俣软懫?，卻沒(méi)有我預(yù)料

中的“暴風(fēng)驟雨”，難道是……不容我多想，老師已經(jīng)像往常

一樣打開了課本，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋……

叮鈴鈴……下課了，“哲南，你過(guò)來(lái)一下，老師有事要跟

你講?！惫徊怀鑫宜希野蛋祰@了口氣——不是不報(bào)，時(shí)

候未到啊!“哲南，請(qǐng)你去幫老師打一桶水，好嗎?”帶著十二

萬(wàn)分的不情愿，我最終還是挪到了辦公室，正想坦白從寬，

一聽(tīng)這話，猛地抬起了頭，看到老師手中的衣服，我明白

了……

那一天，老師不但讓我?guī)退崴?，還告訴我衣服臟了，

只要洗一洗就又干凈了，可如果人的思想臟了，就可能一輩

子都無(wú)法洗干凈了!人窮志不能短……

那一天，老師的話就猶如那清澈的水，洗去了我思想上

的污跡;老師的話又猶如那刻刀，永遠(yuǎn)地在我心上留下了痕

跡。

【點(diǎn)評(píng)】由于“我”調(diào)皮故意弄臟了一個(gè)女同學(xué)的衣服，

惹得女同學(xué)哭，其他同學(xué)議論紛紛，沒(méi)法正常上課，當(dāng)罪魁

禍?zhǔn)椎奈抑廊橇说湶恢绾问呛玫臅r(shí)候，老師解了圍，她

沒(méi)有當(dāng)著那么多同學(xué)的面批評(píng)“我”，而是通過(guò)委婉的方式，

把問(wèn)題解決了，使“我”認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，避免了一個(gè)青春

期的叛逆少年誤入歧途，表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激之情。

【小升初優(yōu)秀作文】《故鄉(xiāng)》

在每個(gè)人的記憶深處都有一些難以割舍的東西，下面讓我們

隨著這篇小考滿分作文《故鄉(xiāng)》走進(jìn)小作者的思想世界。

故鄉(xiāng)

緬懷似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我離開故鄉(xiāng)已有5年之久，但

我卻時(shí)常思念著它，因?yàn)樗俏业母窃杏页砷L(zhǎng)的地方,

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。

今日，我終于要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名

的苦澀，卻不知為何。大概是由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了吧。

車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來(lái)了。倏而,

我看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的山頭。那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎?是，是故鄉(xiāng)

的山頭。我似乎有些激動(dòng)，我似乎有些激動(dòng)。在車拐彎的那

一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待

著，她是誰(shuí)?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會(huì)兒，車近了，我也

看清楚了，是我的奶奶，車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊

地?fù)肀г谝黄?，那時(shí)的心情真是無(wú)以言表……

經(jīng)過(guò)幾分鐘的步行，終于到家了，但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我

心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固.......總之,

故鄉(xiāng)的現(xiàn)況令我很失望。

故鄉(xiāng)的前景時(shí)時(shí)困擾著我，我不知到我能為故鄉(xiāng)做些什

么?我長(zhǎng)大后又能為家鄉(xiāng)做什么？……

沉積的傷痛一個(gè)凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身

的傷痛離開人世。臨終時(shí)，你的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，

是那樣無(wú)助，那樣令人感到憐憫……

你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最后一次遠(yuǎn)航

后，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳?shù)拿纨嫼鸵?/p>

湛藍(lán)的海水，在廣翰無(wú)邊的海面上漫無(wú)目的地飄流著，直至

你被大自然所風(fēng)化，從此消泯殆盡。

曾幾何時(shí)，你在那狹小的院落里教會(huì)了我1+1等于2的時(shí)

候，你是多么開懷，多么欣慰啊，當(dāng)我小心翼翼地點(diǎn)燃你那

大煙時(shí)，你又多么驕傲啊。

時(shí)光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無(wú)濟(jì)于事。

我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌

上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如

詩(shī)的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋

沒(méi)了，就連那昔日我記得請(qǐng)清楚楚的臉龐，也在我的腦海中

隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠(yuǎn)，永

遠(yuǎn)。

偶然的一日，我來(lái)到你永眠的地方，在這里，我仰望青

天，俯瞰大地，欲歌無(wú)詞，欲哭無(wú)淚，心中流淌著思念的折

磨...

我來(lái)到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記

憶。驀地，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個(gè)角

落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動(dòng)聽(tīng)的故

事……

【點(diǎn)評(píng)】文章敘述清晰、明了，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接連貫，

借助寫思念故鄉(xiāng)表達(dá)了自己對(duì)已故的爺爺?shù)牡乃寄?，字里?/p>

間透露著思念的傷感。

【小升初優(yōu)秀作文】《水墨風(fēng)景》

大家都知道，寫讀后感有助于加深我們對(duì)文章內(nèi)容的理解，

有助于提高閱讀和寫作能力，還可以幫助我們積累材料，從

根本上提高認(rèn)識(shí)。寫讀后感筆記有益于我們養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好

習(xí)慣。可謂好處多多。下面我們就來(lái)一起看看小作者讀完朱

熹的《飲茶》之后的所思所想。

水墨風(fēng)景

畫宋代著名的哲學(xué)家、教育家朱熹曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間隱居于武

夷山之五曲隱屏下，筑“武夷精舍”。武夷是自古以來(lái)有名的

茶鄉(xiāng)，朱熹喜歡飲茶也不足為奇。在居住期間，朱熹就寫下

了《飲茶》這首詩(shī)，來(lái)表現(xiàn)朱熹對(duì)茶文化和飲茶的熱愛(ài)。

茶，能使人清明，平靜。茶出塵，而酒入世，這一切，

相應(yīng)地于開頭的“仙翁”照應(yīng)。“仙人留下了石灶，就在那湖水

的中間?！贝藭r(shí)，由于茶的清明，由于仙翁的靈氣，那湖水也

似乎顯得更加清澈，而無(wú)波瀾，清清的，靜靜的，卻帶了幾

分靈氣。“仙翁飲完了茶，便乘方舟離去，只有那繚繞的茶煙,

還散發(fā)著細(xì)細(xì)的芳香。''雖是"飲罷方舟去“，但這方舟一“去”,

卻絲毫沒(méi)有打破這湖水的寂靜，那湖水依然清清的，依然靜

靜的。方舟也只是靜靜地離開。這更給這一片湖增添了一份

神秘的色彩。茶煙繚繞，細(xì)細(xì)芬芳。這是我們最后所感覺(jué)到

的。茶煙，細(xì)細(xì)的繚繞在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且

一個(gè)“香,，字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人

一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。

從這樣一首詩(shī)中，我們能夠看出，詩(shī)人是一位精通茶文

化的人，深刻的感悟倒了茶給人們帶來(lái)的感受。

仙翁、石灶、湖水、方舟、茶煙繚繞，這一點(diǎn)一滴，構(gòu)

成了一幅水墨風(fēng)景畫，雖然色彩不濃，但卻給人強(qiáng)烈的效果。

從朦朦朧朧的云霧中感受到這份好似仙境的意境，并且感受

到那些隱士隱居田園，退隱深山的樂(lè)趣。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章是作者讀完《飲茶》之后有感而發(fā)，

是作者內(nèi)心的真實(shí)展現(xiàn)，通過(guò)作者對(duì)文章的分析，也帶我們

進(jìn)入了一份美輪美奐的水墨畫中，通過(guò)對(duì)這首詩(shī)的分析，小

作者還從中感悟到作家朱熹的癖性、愛(ài)好，可見(jiàn)是對(duì)這首詩(shī)

下了一番工夫之后才了解的這么透徹。

【小升初優(yōu)秀作文】《日出》

寫景的文章同記事、寫人的文章一樣，都要有明確的中心,

既不能隨心所欲，也不能為寫景而寫景。寫景文章的主旨主

要可分為兩類：一是借景抒情，二是以景明理。下面讓我們

看看小考滿分作文是怎么寫景的,并從中加以學(xué)習(xí)借鑒。

日出

今天凌晨，我特意早起，爬上陽(yáng)臺(tái)，遙望東方的天際，

焦急的等待日出。

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧

朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時(shí)，萬(wàn)籟俱靜，偶

而從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲雞鳴。

一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起

來(lái)。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色

錦緞——那是朝霞，大陽(yáng)就要出來(lái)了。

慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線，紅紅的，像一個(gè)蒙著面紗

的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地向

上升起，終于，它露出了整個(gè)笑臉。

這時(shí)，霞光萬(wàn)道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣

闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)

的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，

飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過(guò)來(lái)，人們開始了晨炊。

紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫

啊！

太陽(yáng)離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的

瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。紅日周圍，霞光盡染無(wú)余，那輕

舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

過(guò)了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽(yáng)射出萬(wàn)道金光。天變

得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白

花花的，顯得無(wú)比柔和，優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪

廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn),

笑語(yǔ)陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。

這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)融入

了朝陽(yáng)的光輝。

【點(diǎn)評(píng)】小作者以優(yōu)美的文筆，為讀者描繪了一幅平

靜、安詳、絢麗、神秘的日出圖。作者在描寫日出時(shí)的情景

時(shí)用了很多比喻、排比增加文章的生動(dòng)、美感，最后抒發(fā)了

自己熱愛(ài)日出、熱愛(ài)大自然的感情。

【小升初優(yōu)秀作文】《春日登紫金山》

大家都有春游的經(jīng)歷吧，你想過(guò)以自己的出游經(jīng)歷為主題

寫一篇文章嗎，其實(shí)我們平時(shí)寫的就是自己身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

小事，只要你細(xì)心觀察，做個(gè)有心人就不愁隹文沒(méi)的可寫，

下面讓我來(lái)看看小考滿分作文中是怎樣描寫自己的出游經(jīng)

歷的。

春日登紫金山

春天到了，爸爸說(shuō)帶我去爬紫金山。嘿，我心里別提有

高興啦!一大早，我們就來(lái)到紫金山腳下。我抬頭向上看去，

山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說(shuō)：“小伙子，我們比試一

下，看誰(shuí)先登上山頂!”

開始爬山了。春風(fēng)拂面，山路上涌動(dòng)著登山的人流，大

家三三兩兩，有的談笑風(fēng)生，有的一聲不吭，急匆匆地向前,

還有的不顧早春的寒氣，已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。山路兩

邊樹林吐綠，嫩綠的小草沾著露水，金黃的迎春花綻開了笑

臉，好像在給登山的人們鼓勁呢!我跑在爸爸的前面，遙遙領(lǐng)

先。可半小時(shí)后，我汗流淡背，腿像是灌了鉛似的，每走一

步都覺(jué)得很艱難,漸漸地爸爸趕上了我?！斑@離山頂還遠(yuǎn)著呢,

我沒(méi)有力氣了!”我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸一眼看透了我的心

思：“不能半途而廢啊，只有戰(zhàn)勝困難，你才能看到山頂上美

麗的風(fēng)景!來(lái)吧，兒子，爸爸和你一起爬。”聽(tīng)了爸爸的話，

我又鼓起勇氣向山頂攀登。

終于到達(dá)了山頂!爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭

陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去，青山巍峨，不時(shí)有鳥兒飛過(guò);玄武湖波

光粼粼，岸邊楊柳依依;山下的白馬公園里，到處是踏青的人

們，還有許多小孩子奔跑追逐，“忙趁東風(fēng)放紙鶯''呢!南京城

里高樓大廈鱗次櫛比，縱橫交錯(cuò)的馬路上車水馬龍，”一年之

計(jì)在于春”，經(jīng)過(guò)冬日的休整，人們又忙碌工作起來(lái)。

和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，空氣里充滿了泥土和花

草的清香，爸爸說(shuō)：“來(lái)!拍張照片作為登山紀(jì)念吧!”我朝著

鏡頭擺了一個(gè)“勝利”的“pose”，“卡嚓”快門一閃，在紫金山

頂留下了我09年春天的第一張照片。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事為主的文章，文中描述清楚、明

了，借景抒發(fā)自己的喜悅心情。

【小升初優(yōu)秀作文］《都是“饞貓”惹的禍》

大家都喜歡吃零食吧，相信每個(gè)人都有過(guò)小時(shí)候嘴饞而遇

到的尷尬事，下面就我們一起來(lái)看看小作者筆下的這群

饞貓們吧。

都是“饞貓”惹的禍

“嘎口崩!”一陣香味在我的周圍彌漫，我不禁咽了一口唾沫。

“嘎嘲!”聲音來(lái)源于坐在我前方的朱羽涵。

“嘎嘯!''清脆的咀嚼聲再次悅耳地響起，朱同志正津津有

味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過(guò)來(lái)了：“給我一個(gè)。”

“嘎嘯”，這次是我發(fā)出了這誘人的聲音，可卻引來(lái)了一

群饞貓。

“嘀，給我一個(gè)。”一回頭，趙小姐正一臉貪婪地向我勒

索?！斑@不是我的?！薄澳鞘钦l(shuí)的?”“是……”各類數(shù)據(jù)在我的腦

海中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，算了，為了朋友編一個(gè)吧!“是，”我支支吾

吾地說(shuō)，“是我撿的“撿的?”趙小姐顯得一臉疑惑。我才不

管咧，溜之大吉。

當(dāng)我回到教室時(shí)，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群

饞貓的本事還真不小。

“朱羽涵給我一個(gè)”?！敖o我一個(gè)”……霎時(shí)間許多只手一

齊伸向朱羽涵，為了維護(hù)自己的家產(chǎn)，朱同志緊緊地抱住零

食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答應(yīng)的"。秦思語(yǔ)等人耍起

了‘奸’招。"我什么時(shí)候答應(yīng)的?”朱同志眨了眨眼睛，一臉茫

然。饞貓們見(jiàn)獵物上當(dāng)了，會(huì)心一笑，編起了故事：“上次

你……所以你得給我們。“朱同志真可憐，被狡猾的饞貓說(shuō)得

一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻(xiàn)出去了。

課間，饞貓們都四處游蕩，看見(jiàn)食物就想盡方法去要。

這不，班會(huì)課一結(jié)束，主持人唐蘊(yùn)手持棒棒糖，被一群女生

追著到處逃。

結(jié)果是：每個(gè)饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我

說(shuō)，你們也知道了吧！

【點(diǎn)評(píng)】在寫作文時(shí)刻畫人物很難,文中出現(xiàn)了幾個(gè)人

物，都被小作者描述的栩栩如生，可見(jiàn)小作者的寫作功底不

一般，整篇文章生動(dòng)、形象，小作者通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言的描也

把讀者們帶進(jìn)了自己孩童時(shí)期的隨想。

【小升初優(yōu)秀作文】《我喜歡夏天》

我喜歡夏天

一年四季，春、夏、秋、冬各有特色，你最喜歡的是哪

個(gè)季節(jié)呢?在小考隹文中就出現(xiàn)了一篇以喜愛(ài)的季節(jié)為題目

的文章，下面就讓我們看看小作者為什么喜歡這個(gè)季節(jié)吧。

我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗翘炜盏念伾?/p>

藍(lán)色包圍著我們，一種寧?kù)o，柔和的感覺(jué)襲上心頭。如

果說(shuō)，大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖

著世間的父親。我喜歡天空，它用獨(dú)特的方式包容著我們，

讓我們生活在這把被藍(lán)藍(lán)的愛(ài)所包圍的傘下。

我喜歡淋雨，因?yàn)樗翘炜盏难蹨I。

雨，是傷感的，它因思念大地而落下的;雨是神圣的，因

為它是帶著天空對(duì)大地萬(wàn)物的思念而飄落的;雨是快樂(lè)的，因

為它不僅傳遞著天空的思念，還用自己的身軀滋潤(rùn)大地。我

喜歡天空，它用獨(dú)特的方式傳遞自己的情感，讓我們生活在

這多彩的世界中。

我喜歡看云，因?yàn)樗翘炜盏谋砬椤?/p>

云，是多變的，忽而晴空萬(wàn)里，忽而陰晴不定，忽而一

片烏黑。晴空萬(wàn)里時(shí)，風(fēng)和日麗，明朗、清新，讓我們感覺(jué)

到此時(shí)的天空是快樂(lè)的。因?yàn)樗杏X(jué)到大地與它的距離越來(lái)

越近……陰晴不定時(shí)，風(fēng)呼嘯著，此時(shí)的天空是憤怒的，因

為無(wú)論怎樣努力，大地和它始終無(wú)法在一起，只能隔著千萬(wàn)

里遙遙相望……一片烏黑時(shí)，雷霆萬(wàn)鈞，雷是天空哭泣的聲

音，此時(shí)的天空是憂郁的。因?yàn)樗寄钪蟮?，卻無(wú)法與大

地?fù)肀АＮ蚁矚g天空，因?yàn)樗鼘?duì)大地的癡情令人欽佩，讓我

們有了“天若有情天亦老，此情綿綿無(wú)絕期”的感嘆。

我喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我;

像師長(zhǎng)一樣，開啟著我，感化著我。

【點(diǎn)評(píng)】文章讓人讀起來(lái)感覺(jué)很美，運(yùn)用了排比、比喻

等修辭手法，作者把自己眼中的夏天用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言展

現(xiàn)在讀者面前。

［小升初優(yōu)秀作文］《一次養(yǎng)花的嘗試》

作文在語(yǔ)文考試分值中占有很大比例,寫好作文可以提高

分?jǐn)?shù)。下面讓我們來(lái)賞析2011小丑苞滿分作文，并從中吸取

經(jīng)驗(yàn)。

一次養(yǎng)花的嘗試

外公喜愛(ài)養(yǎng)花，在他的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)上，滿是花，花

把外公的家裝點(diǎn)得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身

后，看他怎樣伺弄花?？粗且慌枧栉宀世_紛的花草，我的

心里便癢癢起來(lái)，真想自己也養(yǎng)它幾盆……

去年暑假，我由著那股好奇和沖動(dòng)，向外公要來(lái)了幾盆

花草,也就嘗試著養(yǎng)起花來(lái)……

由于家里有了幾盆花草，我原本“平靜”的生活便徹底被

打亂了。早晨一爬起來(lái)，我就要先來(lái)到花草前，把它們先端

到陽(yáng)臺(tái)的走廊上，讓它們呼吸一下清鮮的空氣，涼風(fēng)習(xí)習(xí)中,

我給草兒們澆澆水，施施肥，然后讓它們享受清早太陽(yáng)的溫

暖和滋潤(rùn)……中午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光炙烤著大地，我又要忙著把

花草搬回家里……傍晚，等太陽(yáng)快要下山時(shí)，我又要把花草

都搬出來(lái)，給它們松松土，再澆澆水……有時(shí)候，半夜里趕

上下雨，我又要趕緊爬起來(lái)，把花草忙著搬回來(lái)……如此往

復(fù)，讓爸爸媽媽都驚嘆不已：他們家的寶貝女兒這是怎么了?

幾盆花草竟讓她如此上心，這么容易就一改以前的懶散了？

我讀過(guò)老舍的《養(yǎng)花》，也看過(guò)其它有關(guān)養(yǎng)花的名篇佳

作，我沒(méi)有去考慮養(yǎng)花與鍛煉身體的關(guān)系，也沒(méi)有去思考養(yǎng)

花與陶冶情操的問(wèn)題，我僅僅是由著一股興趣，一種對(duì)花的

喜愛(ài)而養(yǎng)花的。我只是希望看到花草綻放熱烈、滿盆盛開的

景象，爸爸媽媽又哪里知道我的心思啊！

一晃十來(lái)天過(guò)去了，一天清早，我照例爬起來(lái)給花草澆

水，突然，我發(fā)現(xiàn)其中的一盆月季在花枝的一側(cè)冒出了一個(gè)

小小的花苞，那花苞紅紅的、絨絨的，好像一顆玲瓏的紅寶

石。多么令人欣喜啊，月季就要開放了!我恨不得馬上見(jiàn)到她

開花，便一天到晚圍在月季的旁邊，一天過(guò)去了，花苞好像

還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到我的那種急切的心情。爸

爸媽媽好像看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，開花需

要有個(gè)過(guò)程，它不是一蹴而就的，我們不管做什么事都得有

耐心，才一天時(shí)間，花苞哪能這么快就開放呢?現(xiàn)在，月季就

要開放了，就更要耐心細(xì)致地照顧它啊!”

爸爸媽媽說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，就在我看到花苞的第三天早

上，我看到花苞慢慢地綻放開來(lái)了。雖然還是很小，但那種

嬌嫩、那種嫵媚、那種鮮艷，那種充滿生命活力的芬芳，多

么讓人興奮啊！

一次養(yǎng)花的嘗試，讓我嘗到了勞動(dòng)的幸福和成功的自

豪。

【點(diǎn)評(píng)】小作者十分具體生動(dòng)地寫出了“嘗試養(yǎng)花”的經(jīng)過(guò)。

在寫?zhàn)B花時(shí)，先具體寫了一天的養(yǎng)花經(jīng)歷，“早晨如何”、“中

午如何”、“傍晚又是如何"。然后以一句“如此往復(fù)”，生動(dòng)地

展現(xiàn)了小作者“嘗試”養(yǎng)花時(shí)的那種認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的

精神。尤其在寫到月季花將要開放時(shí)，作者那種“欣喜”而又

“急切”的心情，刻畫得十分生動(dòng)細(xì)膩，讀來(lái)讓人深受感染。

由于對(duì)“嘗試”養(yǎng)花的過(guò)程寫得十分具體生動(dòng)，所以作者最后

的感悟也就水到渠成，真切自然。

小升初優(yōu)秀作文優(yōu)秀作文

我的好朋友

許多人都很喜歡小動(dòng)物，我也很喜歡小動(dòng)物，不管是什

么我都喜歡，所以每次我到集市上的時(shí)候，每次都能帶回一

個(gè)小動(dòng)物來(lái)，爸爸媽媽也非常贊成從來(lái)不說(shuō)我，只要我?guī)Щ?/p>

來(lái)后，我們?nèi)揖鸵黄饋?lái)養(yǎng)。

上個(gè)星期六的時(shí)候，我去集市上買東西，我看到前面有

很多人圍在那里，我很好奇地走了過(guò)去，一看原來(lái)是一盒兒

可愛(ài)的小鴨子，我一問(wèn)，一塊五一只，我見(jiàn)它非?？蓯?ài)，便

買下了它。

我把它拿了起來(lái)，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑

色的豆子一樣看著我，還不時(shí)地沖我叫。而且它那搖搖擺擺

的樣子可愛(ài)極了。當(dāng)我蹲下身子拿塑料袋時(shí)，它卻從我的手

里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來(lái)，嘴里還念叨著：

“這小東西真淘氣?！苯又野阉旁谒芰洗?，便給它起

了個(gè)名字——“小淘氣”。

晚上，爸爸回來(lái)了，給“小淘氣”用紙盒做了一個(gè)窗。媽

媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。有

一天“小淘氣”失蹤了，我找了半天也沒(méi)找到，正當(dāng)我著急之

時(shí)，“小淘氣”忽然又出現(xiàn)了。后來(lái)我才知道，那天，原來(lái)它

是去它的小糧庫(kù)偷吃東西了。

自從“小淘氣”來(lái)到我家，給我們?nèi)規(guī)?lái)了許多樂(lè)趣，

而且現(xiàn)在它成為了我的好朋友，它也長(zhǎng)大了，每天我放學(xué)后,

它都會(huì)伸著脖子沖著我叫，我就會(huì)給它拿吃的，它就高興的

吃起來(lái)，真像一個(gè)乖寶貝。

六年級(jí)優(yōu)秀作文三篇

【篇一】

小草感謝大地，感謝大地賜予它生命;?花兒感謝陽(yáng)光，感謝

陽(yáng)光賜予它生機(jī);魚兒感謝大海，感謝大海賜予它家園!我感謝外

婆，感謝外婆讓我知道了什么是愛(ài)的味道。

那一次，我回鄉(xiāng)下外婆家，正值玉蘭花開之際，空氣中彌漫

著玉蘭花的芬芳，一朵朵玉蘭雪花般墜滿枝頭，是那般晶瑩潔白，

又如白云在此逗留，如此婀娜多姿!它是那盛開的玉蘭花，人間

的美麗之花！

我入神地望著樹上那一朵朵艷麗多姿的玉蘭花，心里特別想

摘朵插在頭發(fā)上，于是就懇求外婆幫我摘幾朵玉蘭花。可是，太

陽(yáng)公公好像在與我玩捉迷藏，躲到了烏云后面，于是，天一下子

變得灰蒙蒙的，不一會(huì)兒便下起了毛毛細(xì)雨，結(jié)果還越大。可是

樹上的玉蘭花太迷人了，我特別想要，便哭了起來(lái)，外婆哄騙我

說(shuō)："別哭了，別哭了，你不哭，我就給你糖吃!"我反而哭得

更大聲了，我仿佛覺(jué)得樹上的玉蘭花正在嘲笑我，說(shuō)我永遠(yuǎn)也摘

不到它。我心里感到又羞又氣，撇撇嘴說(shuō)，我一定會(huì)摘到你的！

外婆看到我如此傷心，她經(jīng)不起我的大哭大鬧，頓時(shí)，心里感到

一陣心酸，便慈祥地說(shuō)："好，你不哭，我現(xiàn)在就去幫你摘花。"

我忍住了眼淚，抽噎著。只見(jiàn)外婆一手拿著雨傘，一手拿著長(zhǎng)鉤。

來(lái)到了玉蘭樹下，因?yàn)橐恢皇謮虿坏交ǎ馄胖缓梅畔铝擞陚悖?/p>

兩只手小心翼翼地鉤著花。玉蘭花一朵朵地從天而降，像一位位

仙女在空中翩翩起舞，可是，豆大的水珠從外婆的額頭上滾下，

不知道是汗還是雨滴，那是愛(ài)的結(jié)晶。

那一次淋雨，使外婆病倒了，看著外婆蒼白的臉龐，一滴滴

眼淚落了下來(lái)。我十分后悔，不應(yīng)該讓外婆冒雨摘花。外婆，謝

謝您，是您讓我體會(huì)到愛(ài)，這是愛(ài)的味道……

【篇二】

童年的我，總看著家人忙忙碌碌，自己卻現(xiàn)在電視機(jī)前無(wú)事

可做，難免有些不甘心，總想干些什么，讓家人少些勞累。

在一個(gè)星期天，大家都出去了，于是我便想著是否該給他們

做頓飯呢？于是說(shuō)干就干。

從冰箱中找出一大堆東西來(lái)，打開鍋?zhàn)?，清洗一下，將肉?/p>

于板子上切了，青菜