2023-2024學(xué)年四川省阿壩州小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

bówù()漸漸散去，我來(lái)到y(tǒng)ōujìng()的院子里，看到大樹枝頭竟zhuìmǎn()huālěi()。我連忙拿起àntóu()的相機(jī)，走向大樹，先前縈繞在心頭的一絲chóuyuàn()頓時(shí)煙消云散。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．渲（xuàn）染B．迂（yū）回C．蒙（ménɡ）古D．襟（jīn）飄帶舞3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．街頭報(bào)刊亭的那位老婆婆一面叫賣面一面嘆氣，她看上去白發(fā)蒼蒼，老態(tài)龍鐘。B．地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。C．小林在同學(xué)當(dāng)中威信很高，因?yàn)樗粌H熱心幫助同學(xué)，而且還非常幽默，課間他經(jīng)常嘩眾取寵，逗得大家開懷大笑。D．李自成聽到這消息不由得怒發(fā)沖冠，恨不能立刻率領(lǐng)手下將士與清兵決一死戰(zhàn)。4、下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．竊竊私語(yǔ)

津津樂(lè)到

意味深長(zhǎng)

不拘一格B．水落石出

心驚肉跳

自言自語(yǔ)

溜之大吉C．張冠李帶

年過(guò)花甲

和藹可親

暗無(wú)天日D．有板有眼

排山倒海

粉末登場(chǎng)

字正腔園5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《狼牙山五壯士》一文既關(guān)注了人物群體，也對(duì)每一位戰(zhàn)上英勇殺敵進(jìn)行了細(xì)致的搞寫，這是典型的點(diǎn)面結(jié)合的寫法。B．帶者“體會(huì)木傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)讀《竹節(jié)人》有關(guān)玩竹節(jié)人的經(jīng)歷這部分瀏覽一下就可以了。C．《橋》是一篇微型小說(shuō)，文中有很多短句，形成急促、緊張的節(jié)奏，朗讀時(shí)有種緊迫感。D．《夏天里的成長(zhǎng)》一文圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！边@句話，從三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描寫。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、請(qǐng)你給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再用另一個(gè)讀音組詞。

畜養(yǎng)chù（

）xù（

）

模樣mú（

）mó（

）

圈養(yǎng)juàn（

）quān（

）

處境chǔ（

）chù（

）

和善hé（

）huo（

）

混亂hún（

）hùn（

）7、積累填空。

（1）《窮人》的作者是_____________，他的代表作品有《___________》、《____________》等。

（2）朱熹在《春日》中贊美春光的名句是：“__________，______________?！?/p>

（3）古往今來(lái)有許多人用詩(shī)句來(lái)表達(dá)愛國(guó)之情。曹植歌頌了“____________，_______________”的犧牲精神；諸葛亮踐行了“___________，_____________”的奉獻(xiàn)精神；作為軍人的李綱，立下了“祖宗疆土，_____________，____________”的錚錚誓言；陸游則“_______________”，不管何時(shí)都心系國(guó)家，在《示兒》中寫下了“____________，_____________。”的愛國(guó)詩(shī)句。

（4）《七律·長(zhǎng)征》詩(shī)中贊美紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的英雄氣概的詩(shī)句是：“___________，____________。”8、按要求改寫句子，不要改變句子原意。

1.澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（換成“被”字句）

_________________________________________________

2.人與自然的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（換成陳述句）

_________________________________________________

3.爸爸輔導(dǎo)我。我學(xué)作文。（把兩句話合成一句話）

_________________________________________________9、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)?！陡F人》節(jié)選漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮?！岸?，是個(gè)問(wèn)題”他搔搔后腦勺說(shuō)：“恩，你看怎么辦？得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過(guò)去的，快去，別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦”桑娜拉開了帳子。1．從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

嚴(yán)厲(

)

憂愁(

)

2．選段中帶點(diǎn)字“熬”在文中是的意思是_________，從“總能熬過(guò)去的”中我體會(huì)到__________。

3．這幾段話細(xì)致的描寫了漁夫的神態(tài)、_____和______。從中我們可以看出漁夫是個(gè)___________的人。

4．課文以漁夫和桑娜的對(duì)話結(jié)尾，你喜歡這樣的結(jié)尾嗎？簡(jiǎn)要地寫出理由。

______________________10、閱讀短文，完成小題。再破的花盆也能開出美麗的花△自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。就這樣一路讀到了六年級(jí)，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)?！靶炎樱　崩蠋熡H切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”“什么忙呀？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐?！袄蠋熛胝?qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間，小櫻子來(lái)幫幫老師好嗎？”“好的！好的！”，她激動(dòng)得臉都紅了?！髦炖蠋熂业脑鹤永飻[滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿……△“好看嗎？這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問(wèn)道。她下意識(shí)地注視著花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆，銹得連邊都沒(méi)有了。“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她說(shuō)。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。從那以后，她就像換了一個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……△大學(xué)畢業(yè)后，她參加了一家著名企業(yè)的招聘，有幸進(jìn)到最后的面試。面試時(shí)，主考官突然問(wèn)道：“作為翻譯，儀表是十分重要的，請(qǐng)問(wèn)你如何看待自己的殘疾？”她坦然一笑，從容談起為朱老師澆花的經(jīng)歷。最后，她說(shuō)：“這么多年來(lái)，我一直記著老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話，‘一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……’而我自己想說(shuō)的是，決定一個(gè)人的，是他的心，而不是他的外貌?！痹捯魟偮?，掌聲便響了起來(lái)……1．朱老師請(qǐng)小櫻子幫忙澆花，原因是（

）A．自己太忙了，沒(méi)有時(shí)間澆花。B．老師知道小櫻子愛花，想和她分享養(yǎng)花的樂(lè)趣。C．老師想給小櫻子鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助她恢復(fù)健康。D．老師想借澆花引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。2．小櫻子在幫朱老師澆花這件事中，經(jīng)歷的心理變化依次是（

）

①自卑

②驚喜

③激動(dòng)

④豁然開朗

⑤驚恐

⑥渴望

⑦坦然A．①⑤③②④B．⑤③⑥②④C．①③⑥②⑦D．⑤⑥②④⑦3．下列說(shuō)法中，與選文意思不相符的一項(xiàng)是（

）A．“她激動(dòng)得臉都紅了”，是因?yàn)樾炎記](méi)想到老師居然會(huì)這么信任她。B．“似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．選文的標(biāo)題“再破的花盆也能開出美麗的花”有兩層含義。D．主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問(wèn)她“如何看待自己的殘疾”。4．文中的中心句是：__________________

5．聯(lián)系上下文寫出你對(duì)文中畫“﹏﹏﹏”句子的理解。

_________________

6．文中的“小櫻子”和“朱老師”一定都給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你選擇其中一位，簡(jiǎn)要地寫出對(duì)她的評(píng)價(jià)。

_________________11、做課堂筆記，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能幫助我們記憶，還能促進(jìn)我們思考。你是怎么做課堂筆記的？和大家分享一下你的經(jīng)驗(yàn)和心得吧！至少分享兩條哦！

_________________________________________________12、習(xí)作

最珍貴

生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪。