2023-2024學(xué)年湖北省天門市小學(xué)語文四年級期末自我評估提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

jiānlì

zhùmínɡ

jìnɡpèi

wéikànɡ

huánjìnɡ

huòdé

hěnxīn

fènfènbùpínɡ

nǚwābǔtiān

jiāndìng

二、填空題2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

繁星（fán

fàn）

藤蘿（tēng

téng）漫滅（mò

màn）

嫩綠（nèi

nèn）交叉（chà

ch?。┌讟澹╤uà

yè）

瀟灑（sǎ

jiǔ）朦朧（mēng

méng）

寂靜（jì

shū）

朝霞（zhāo

cháo）3、給下列字加上偏旁組成新字再組詞。

夆___(

)

包___(

)

堯____(

)

亢____(

)

___(

)

___(

)

____(

)

____(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

寬闊——(

)

平靜——(

)

沸騰——(

)

柔和——(

)

明亮——(

)

微小——(

)

仰望——(

)

模糊——(

)5、在括號填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1．當(dāng)它們游戲時，就像一只旋轉(zhuǎn)的盤子，()被當(dāng)?shù)氐娜藗儜蚍Q為“水中飛碟”。

2．而盜走整個島嶼，()能夠得到土樣，()還能得到更多的研究對象。

3．不過，造成小島失蹤的并()什么外星人，()一種巨大的星魚。6、先將下列成語補(bǔ)充完整，再完成填空。

臨危(

)(

)

心急(

)(

)

(

)(

)夜讀

鑿(

)(

)光

（1）第一個成語是描寫人物品質(zhì)的，我還能再寫出一個這樣的成語：______；第二個成語是描寫人物心情的，我還能再寫出一個這樣的成語：______；

（2）第三、四個成語是描寫古人讀書求學(xué)的，第三個成語故事的主人公是______，第四個成語故事的主人公是______；我還能再寫出兩個這樣的故事成語：______、______。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀小古文，完成下面小題王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1．“游”的意思是什么？（

）A．游覽B．旅游C．游玩D．游賞2．“折”的意思是什么？（

）A．折斷B．折半C．壓彎D．曲折3．諸兒競走取之，王戎為什么不動？（

）A．想要看清諸兒的表現(xiàn)B．想顯示自己的與眾不同C．看到眼前的情景很疑惑D．在思考為何道旁李樹多子4．“取之，信然?！边@時大家是什么樣的心情？（

）A．憂慮B．緊張C．失望D．佩服5．如果王戎看到“樹在道旁而少子”，他會怎么想？怎么說？請結(jié)合文章內(nèi)容寫一寫。

__________________

6．你覺得王戎是個怎樣的孩子？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

__________________四、散文閱讀8、閱讀溫暖童年的風(fēng)箏小時候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長長的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見到我們的箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。風(fēng)吹來，我們松開手，風(fēng)箏便飛了起來，還沒飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說：“沒關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下?！比缓笳{(diào)整風(fēng)箏長長的尾巴后，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。有個小朋友說：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福自豪。那個風(fēng)箏，陪伴我們度過好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛滿足地看著我們的如花笑靨?，F(xiàn)在我長大了，但我不會忘記：曾經(jīng)有一只箏，承載著父愛，溫暖著我整個清貧卻幸福的童年。1．文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括情節(jié)。

做風(fēng)箏→_______→_______→憶風(fēng)箏

2．短文中第①③④自然段畫橫線的句子依次運(yùn)用的描寫方法是（

）A．心理語言動作神態(tài)B．語言心理神態(tài)動作C．動作心理語言神態(tài)D．神態(tài)動作語言心理嫦娥奔月的3．朗讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，體會“我”的心情變化。句子心情孩子們見到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。喜悅在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。___風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來。___我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那些美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。___

五、語言表達(dá)9、口語交際。

馬上放暑假啦，一到假期，同學(xué)們最喜歡找上自己的小伙伴一起愉快地玩耍。不過，和朋友相處有時也會鬧矛盾。怎樣才能和朋友相處