2023-2024學(xué)年遼寧省鳳城市小學(xué)語文五年級(jí)期末自測(cè)模擬提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讓生字走入語境。

（1）小嘎子zhànɡ()著自己身體靈活，qīfu()胖墩兒傻大黑粗，總想bāndǎo()胖墩兒。沒想到，jiǎowàn()還沒有使上勁，就被胖墩兒摔了個(gè)仰面朝天。

（2）他雖然zhītǐ()還沒被歲月鑄成一定的ɡéjú()，可是已經(jīng)是像個(gè)成人了。他的肩多么寬，多么wēiyán()！他wúyí()可以成為最出色的車夫。二、選擇題2、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．抵御（yù）

謄寫（téng）

玲瓏剔透（tì）

金碧輝煌（huáng）B．耽誤（dān）

鑒賞（jiàn）心曠神怡（yí）不拘一格（jū）C．梭子（suō）

篩選（suāi）自相矛盾（máo）

津津有味（jīn）D．饋贈(zèng)（kuì）

釀酒（liàng）

千叮萬囑（zhǔ）難以置信（nán）3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．雖然肯用功，但是沒有學(xué)不會(huì)的道理。B．機(jī)遇來臨時(shí)，你如果舉棋不定，就會(huì)失去好機(jī)會(huì)。C．王阿姨做事一向謹(jǐn)慎，不經(jīng)過鄭重考慮，是不會(huì)輕率處理事情的。4、下面沒有錯(cuò)別字的是哪一組？（

）A．交付

示意

輕易

決口不提B．典禮

大臣

俯下

負(fù)荊請(qǐng)罪C．聯(lián)結(jié)

浩瀚

賓客

理直氣狀D．赤道

俯沖

乘機(jī)

難以至信5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、下列句子中加點(diǎn)部分不能用括號(hào)中的成語替換的一項(xiàng)是（

）A．老師總是教育我們要吃水不忘挖井人，做個(gè)知道感恩的人。（飲水思源）B．老支書打開天窗說亮話，把村民們的不滿都說了出來。（直言不諱）C．前進(jìn)路上總會(huì)有挫折，像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無成。（心驚膽戰(zhàn)）D．面對(duì)機(jī)智的阿凡提，怎么也討不到便宜的巴依老爺鼻子都?xì)馔崂病＃饧睌模?、下列句子不屬于細(xì)節(jié)描寫的是（

）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。B．褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地看著我。C．他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。D．朦朧中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……8、讀方框里的句子，按要求回答問題，在括號(hào)里填正確答案的序號(hào)。A．一種情況是緩慢地抖動(dòng)，表示對(duì)某一點(diǎn)的聆聽，或是像雷達(dá)一樣傾聽多種聲音的來源地方。

B．有時(shí)候哺乳動(dòng)物的柔軟耳朵會(huì)微微地抖動(dòng)，這可能有兩種情況。

C．例如大象在發(fā)怒或攻擊時(shí)，會(huì)張大耳朵，耳邊微動(dòng)，以此來恐嚇對(duì)方。

D．另一種情況是急速抖動(dòng)，則表示發(fā)生了什么特別的事情。

1．把上面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）A．ADBCB．BADCC．BACD2．上面的句子中，運(yùn)用舉例子說明方法告訴我們哺乳動(dòng)物（）A．耳朵的樣子B．怎樣用耳朵傾聽聲音C．耳朵急速抖動(dòng)的原因三、填空題9、根據(jù)語境填寫詩句。

1．“______________，江楓漁火對(duì)愁眠?！北磉_(dá)了詩人深切的愁思，作者寫的是______________（季節(jié)）的夜晚，共寫了六種景象，分別是________________________。

2．“雨”是古代詩人筆下常見的景物，請(qǐng)寫出你積累的古人描寫“雨”的詩句“______________”“______________”。

3．《山居秋暝》中以動(dòng)襯靜、聲色相間的句子是“______________，______________”。

4．《題臨安邸》中描寫杭州美景，令游人沉醉的詩句是：“______________，______________”。10、請(qǐng)將下列成語補(bǔ)充完整，并完成相關(guān)練習(xí)。

①足智多(

)

②民不(

)生

③心(

)神(

)

④生靈涂(

)

⑤(

)計(jì)多端

⑥畏(

)畏(

)

（1）成語②和成語④都是指______________________________________

（2）上面的成語中，意思相近、感情色彩卻完全不同的一組是__________（填序號(hào)）。從這兩個(gè)成語中任選其一，寫句話，注意體現(xiàn)出它的感情色彩。______________________________________

（3）成語⑥的意思還可以用通俗易懂的口語表達(dá)：___________________四、文言文閱讀11、閱讀文言故事，完成下面的練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1．猜測(cè)下面加點(diǎn)詞的意思，填一填。

A．楚人有鬻盾與矛者

鬻：____________

B．吾矛之利，于物無不陷也

利：____________陷：____________

C．其人弗能應(yīng)也

弗：____________

D．不可同世而立

立：____________

2．朗讀下面這句話。停頓正確的是（

）A．夫/不可陷/之盾與無/不陷之矛B．夫/不可/陷之盾與無不陷/之矛C．夫不可陷/之盾/與無不陷/之矛D．夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛3．用現(xiàn)代漢語翻譯“其人弗能應(yīng)也”，正確的一項(xiàng)是（

）A．那個(gè)人很有本領(lǐng)回答。B．那個(gè)人很快就回答出來了。C．那個(gè)人回答不上來了。D．那個(gè)人不想回答。4．這個(gè)故事主要想告訴我們（

）A．矛和盾要分開賣才行。B．做事說話應(yīng)三思而行。C．當(dāng)局者迷，旁觀者清。D．要善于發(fā)現(xiàn)語言中的矛盾。E．水面上漸浙沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀下面短文，完成閱讀練習(xí)。知了我思念北京，我也思念北京的知了。經(jīng)常在我的憶念中，是那嘹亮的蟬鳴。蟬聲是特別能打動(dòng)詩人心扉的。“西陸蟬聲唱，南冠客思深，那堪玄鬢影，來對(duì)白頭吟?！边@是一種意境——“倚杖柴門外，臨風(fēng)聽幕蟬?！薄爸酥毫恕！焙苡星槿ぁ＿@又是一種意境。躺在小小四合院的北屋里，午夢(mèng)初回，睡眼惺松，透過大方格木窗上新糊的冷布，望著高大的古槐，這時(shí)那嘹亮的蟬聲正在歡唱，像海潮般的沖擊你的耳鼓，似乎天地間都被這種聲浪填滿了。這也是一種意境。而這種意境，住在新式樓房里，你還能領(lǐng)略得到嗎？北京最好的聽蟬的地方，在中山公園來今雨軒。盛夏午后，在邊上找個(gè)座位，湖上一壺茶，往大藤椅上一坐，瞇起眼來，你就聽吧。這時(shí)赤日炎炎，槐影斑斑，不聞私語，但聽蟬鳴，沙沙——一股勁向你襲來，音波的海洋，像要把你浮動(dòng)起來一樣。夏日陰晴不定，一個(gè)霹雷之后，大雨瓢潑而下，這時(shí)蟬聲頓歇，那成千上萬的知了似乎一下子都沒有了?？刹贿^一會(huì)兒的功夫，雨過天晴，斜陽照處，槐葉上掛滿了閃光的水珠，一彎彩虹，這時(shí)，突然所有的知了又齊聲歌唱了……1．填空：

短文主要寫的是(

)。表達(dá)了作者(

)，這種表達(dá)方法是(

)。

2．填空：

這段話寫了“蟬聲”的(

)種意境。除了引用古詩，作者還寫了自己的(

)。

3．默讀第三自然段，完成下面的練習(xí)。

（1）這段話突出了蟬鳴的什么特點(diǎn)？

_______________________________________

（2）這段話從哪兩個(gè)方面寫蟬鳴？

_______________________________________六、仿寫句子13、