2023-2024學(xué)年浙江省海寧市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dāshí

xùnqī

lǎnduò

pínghéng

zháojí

yǔnnuò

fùjīngqǐngzuì

guànjūn

chìdào

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。A．玷污（diàn）

敞開(kāi)（chǎnɡ）

楷書(shū)（kái）

矜持（jīng）B．咆哮（xiào）

丞相（chén）

抽屜（tì）

肋骨（lèi）C．踉蹌（liànɡ）

瞑目（mínɡ）

企望（qǐ）

躊躇（chóu）D．發(fā)怔（zhènɡ）黯然（àn）

堪稱（kān）

彼此（bí）3、下列句子中，表述完全正確的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。D．科研人員廢寢忘食，夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。4、下列古詩(shī)文中沒(méi)有錯(cuò)別字的項(xiàng)是（

）A．居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。B．默而知之，學(xué)而不厭，悔人不倦。C．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。D．天戴其蒼，地履其皇。5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、下面不全能反映人物美好品質(zhì)的一組詞是（

）A．鞠躬盡瘁拾金不昧舍己為人B．任勞任怨大公無(wú)私自私自利C．助人為樂(lè)視死如歸堅(jiān)貞不屈7、對(duì)下面句子所描寫(xiě)的人物的心理，理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《豐碑》：軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。（憤怒）B．《清貧》：“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說(shuō)。（鎮(zhèn)定，對(duì)敵人的嘲諷）C．《軍神》：脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！保J佩）8、“然后用雙手在鼻梁處按壓口罩的金屬條，使金屬條緊貼鼻梁?！边@句話插入下面語(yǔ)段中，位置恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我們?nèi)〕隹谡种埃葘㈦p手洗干凈。②用雙手拿住口罩的繩子，將口罩顏色淺的一面貼向面部，有金屬條的一端朝上，將兩邊的繩子繞在耳朵根部掛好。③最后上下拉伸口罩，讓口罩完全覆蓋口鼻，調(diào)整好下巴和口罩的貼合度。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③之后三、填空題9、補(bǔ)充詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

______________________，短笛無(wú)腔信口吹。

_________________________________________10、詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。

（1）“興高采烈得意忘形”兩詞的意思相同是_________________；不同是_______________。

（2）用“溫和”按提示寫(xiě)句子。

形容氣候：___________________________。

形容性格：________________________。

（3）把“悠然自得”的意思用具體情景寫(xiě)出來(lái)。

________________________。四、文言文閱讀11、閱讀理解。鄭板橋讀書(shū)板橋居士，姓鄭氏，名燮，揚(yáng)州興化人。板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。幼時(shí)殊（1）無(wú)異人之處，少長(zhǎng)，雖長(zhǎng)大，貌寢陋，人咸（2）易（3）之。然（4）讀書(shū)能自刻苦，自憤激（5），自豎立（6），不茍同俗，深自屈曲委蛇（7），由淺入深，由卑（8）及高，由邇（9）及（10）遠(yuǎn)，以（11）赴古人之奧區(qū)（12），以自暢（13）其性情才（14）力（15）之所不盡。人咸謂板橋讀書(shū)善⒃記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書(shū)，必千百遍。舟中、馬上、被底，或⒄當(dāng)食忘匕箸（18），或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ)，并自忘其所語(yǔ)，皆記書(shū)默誦也：書(shū)有弗記者乎？注釋：（1）殊：特別。（2）咸：都、全。（3）易：輕視（4）然：然而、但是

（5）憤激：發(fā)憤（6）豎立：確立觀點(diǎn)（7）屈曲委蛇（wēiyí）：曲曲折折地深入研究（8）卑：低（9）邇：近（10）及：到（11）以：連詞，相當(dāng)于“而”（12）赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界，這里指難攻的古代學(xué)術(shù)問(wèn)題（13）暢：暢通，昌盛（14）才：才能（15）力：力氣⒃善：善于（17）或：有時(shí)（18）匕箸：勺子和筷子1．讀下面句子，正確的停頓是（

）A．人/咸謂板橋/讀書(shū)善記，不知非/善記，乃善/誦耳。B．人/咸謂板橋/讀書(shū)善記，不知/非善記，乃善/誦耳。C．人咸謂/板橋/讀書(shū)善記，不知非/善記，乃/善誦耳。D．人咸謂/板橋/讀書(shū)善記，不知/非善記，乃/善誦耳。2．結(jié)合上下文，借助注釋，寫(xiě)出下面句子的大意。

人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳。

______________________________

3．你是否贊同鄭板橋的讀書(shū)方法？請(qǐng)說(shuō)明理由。

______________________________

4．讀下面這段話，能讓你想起關(guān)于讀書(shū)的哪句名言？

板橋每讀一書(shū)，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ)，并自忘其所語(yǔ)，皆記書(shū)默誦也：書(shū)有弗記者乎？

______________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、現(xiàn)代文。左公柳“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！睆暮游髯呃鹊接耖T關(guān)，數(shù)千里關(guān)山路，沒(méi)有春風(fēng)，沒(méi)有綠色。映入我們眼簾的，除了黃沙，還是黃沙。突然，我們發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)的地方，傲然挺立著一棵柳樹(shù)。這柳樹(shù)高大茁壯，身姿挺拔，枝條剛勁有力，樹(shù)冠宛如惟幄。我們頓時(shí)興奮起來(lái)，趕緊下了年，飛也似地向前撲去。到了樹(shù)陰下，啊，好粗的樹(shù)哇！兩個(gè)人合抱都抱不攏。這棵塞外的柳樹(shù)，與內(nèi)地湖畔河邊的依依柔柳大不相同。內(nèi)地的柳樹(shù)枝條纖巧柔軟，楚楚動(dòng)人。這里的柳樹(shù)枝干是挺拔的，枝條堅(jiān)定地向上生長(zhǎng)著。這屹立在戈壁灘上的剛強(qiáng)之樹(shù)，大有英勇無(wú)畏、壓倒一切困苦的氣勢(shì)！導(dǎo)游覺(jué)察到我們動(dòng)情了，便平靜地告訴我們這樹(shù)叫左公柳。左公柳？我們感到更驚異了。導(dǎo)游微微一笑，向我們講起了這種樹(shù)名背后的故事：“清朝末年，西部鄰國(guó)的一個(gè)軍事首領(lǐng)阿古柏在英國(guó)支持下，率兵侵入南疆。緊接著，俄國(guó)又乘機(jī)出兵占領(lǐng)了北疆的伊犁。我國(guó)的西北邊疆危機(jī)日益嚴(yán)重，國(guó)家告急！“當(dāng)時(shí)朝廷眾臣中，有一部分人對(duì)保衛(wèi)新疆的認(rèn)識(shí)有失偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國(guó)人侵占，時(shí)任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)辟的疆域、建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！對(duì)視新疆為千里荒漠、貧瘠之地的說(shuō)法，他慷慨激昂地反駁道：‘天山南北糧產(chǎn)豐富，瓜果累累，牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實(shí)為聚寶之盆！’接著，熟讀兵書(shū)的左宗棠又?jǐn)嗳恢赋觯骸绻艞壭陆?，無(wú)異于給侵略者留下進(jìn)攻我國(guó)腹地的缺口！’“這位鐵骨錚錚的六旬老人主動(dòng)請(qǐng)纓！他以身報(bào)國(guó)的忠義之舉和滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱折服了滿朝文武。”這時(shí)，導(dǎo)游停頓了一下，深情地望著那株柳樹(shù)，又接著講了下去：“那是一個(gè)令人神傷的夜晚，天上沒(méi)有明月，地上沒(méi)有人送行。然而這個(gè)剛毅堅(jiān)韌的湖南老人，面對(duì)兵馬疲憊、糧餉匱乏、運(yùn)輸艱難等重重困難，仍信心百倍。他肩負(fù)著國(guó)人的重托，胸中燃燒著正義的烈火，率領(lǐng)六萬(wàn)湖湘子弟兵，悄然離京，馬不停蹄地趕往千里之外風(fēng)煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)?！白笞谔牡年?duì)伍一路西行，浩浩蕩蕩。令人震驚的是，這支隊(duì)伍中竟有眾人拾著一口黑漆棺材！這口棺材是左宗棠為自己準(zhǔn)備的。臨出發(fā)時(shí)，左宗棠便鄭重地吩咐部下，如果他在收復(fù)新疆失地的征戰(zhàn)中死去，就用這口棺材收殮他的尸體。面對(duì)左宗棠視死如歸的決心，在場(chǎng)官兵個(gè)個(gè)淚流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容。他們深知，這位剛毅、睿智的老將軍早已預(yù)料到征途的艱險(xiǎn)，但是他已完全將自己的生死置之度外！“就是這位年逾花甲的老將軍，用不到兩年的時(shí)間，率部完成了收復(fù)新疆失地（除伊犁外）的偉業(yè)?！睂?dǎo)游還告訴我們：“左宗棠不僅謀劃如何收復(fù)新疆失地的策略，而且還思索如何建設(shè)新疆的舉措。在征戰(zhàn)中，他深感茫茫戈壁沒(méi)有綠陰的困苦，便率領(lǐng)部隊(duì)植樹(shù)造林。他的湖湘子弟兵既是戰(zhàn)斗之旅，也是植樹(shù)大軍。人人隨身攜帶柳樹(shù)苗，一路走一路栽，前營(yíng)栽罷后營(yíng)管，并且動(dòng)員百姓分段看管。終于在千里戈壁種下片片樹(shù)林，形成一道‘連綿數(shù)千里綠如帷幄’的塞外奇觀。這些柳樹(shù)不但成了收復(fù)新疆失地的見(jiàn)證，而且還使古老的‘絲綢之路’開(kāi)始獲得新生。人們?yōu)榱思o(jì)念左宗棠，便將這柳樹(shù)稱為左公柳?！甭?tīng)完導(dǎo)游的講述，我們情不自禁地再次凝望眼前這棵柳樹(shù)——它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹(shù)葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進(jìn)行生死較量中流淌著的頑強(qiáng)的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！1．本文寫(xiě)了左宗棠的哪些愛(ài)國(guó)事跡？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。

（1）_________________________

（2）________________________

（3）_______________________

2．第6自然段中的“力排眾議”是什么意思？左宗棠“力排眾議”的理由有哪些？

“力排眾議”意思是：_____________________

左宗棠“力排眾議”的理由有：

（1）___________________

（2）___________________

（3）____________________

3．用波浪線劃出描寫(xiě)左公柳外形的語(yǔ)句，并把最能體現(xiàn)其外形特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。

4．本文題目是“左公柳”，結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為它應(yīng)該包含哪兩個(gè)方面的意思？

（1）“左公柳”指________________________

（2）“左公柳”還指_____________________

5．文章借助“左公柳”這種事物表達(dá)了作者怎樣的感情？

____