中考一輪復(fù)習(xí)-：一般過去時教案 英語

PAGEPAGE1《TheSimplePastTense》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱TheSimplePastTense科目English年級七年級教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容分析一般過去時這個時態(tài)是2017年陜西中考說明中明確提出的重點(diǎn)考點(diǎn)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中五級標(biāo)準(zhǔn)中也指出：初中畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到能正確辨認(rèn)一般過去時，并會恰當(dāng)運(yùn)用一般過去時簡單地描述過往經(jīng)歷。學(xué)情分析通過中考前的第一輪復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于一般過去時有了初步的了解，但是對于在何種語境下恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一般過去時以及怎樣用一般過去時表達(dá)過往的的經(jīng)歷的理解還比較模糊，因此，教師需要在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)和鼓勵，強(qiáng)化學(xué)生對一般過去時的進(jìn)一步理解和認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生在課堂上能根據(jù)教師設(shè)置的情景加深對一般過去時的認(rèn)識和理解。能力目標(biāo)：學(xué)生在課堂上能根據(jù)教師設(shè)置的情景加深對一般過去時的認(rèn)識和理解，并且能恰當(dāng)?shù)赜靡话氵^去時的陳述句，一般疑問句和特殊疑問句描述自己旅游的經(jīng)歷。3.情感態(tài)度，價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)一般過去時的過程中能感受到學(xué)習(xí)的樂趣以及生活的多姿多彩，從而對自己充滿自信，對生活充滿熱情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)【重點(diǎn)】通過合作探究，能夠理解一般過去時常用的語境.【難點(diǎn)】能夠恰當(dāng)準(zhǔn)確地用一般過去時描述過往的經(jīng)歷。教學(xué)方法引導(dǎo)探究，實(shí)踐總結(jié)教學(xué)資源多媒體課件，白板教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step1leadinKnowaboutthefeaturesofthesimplepasttenseaccordingtoacalendar教師給學(xué)生展示一張本年度的日歷，并問學(xué)生：T:What’sthedatetoday?Howaboutyesterday？…….學(xué)生運(yùn)用自己已有的生活經(jīng)歷和知識作答。ItisMay19thtoday.ItwasMay18thyesterday.ItwasMay14thfivedaysago.Itwaslastweek.設(shè)計(jì)目的：運(yùn)用一張日歷比較形象地引出一般過去時中常用的時間狀語，如today,yesterday,fivedaysago,lastweek.Step2LeadinKnowaboutthefeaturesofthesimplepresenttenseaccordingtotheteacher’sexperience教師借助一些圖片，給學(xué)生介紹自身生活經(jīng)歷中經(jīng)常性地生活習(xí)慣。1.Iusuallyvisittheparkattheweekend.2.Ialwayscarryalotoffood.3.Ioftenshopinthesupermarket.學(xué)生邊聽邊思考并注意PPT中被老師重點(diǎn)標(biāo)注的能體現(xiàn)一般現(xiàn)在時句子特征的頻度副詞。usually，always,often設(shè)計(jì)目的：通過一般現(xiàn)在時句子的運(yùn)用和闡述，幫助學(xué)生加深對一般現(xiàn)在時的理解。Step3presentation教師借助圖片，設(shè)置情景，運(yùn)用一般過去時闡述自己過往的不同尋常的一段經(jīng)歷。1.Ms.Gaolivedinabighotellastweekend.2.Ms.GaovisitedXi’anCityWallthreedaysago.3.Ms.Gaoshoppedatthemarketyesterdayevening.學(xué)生邊聽邊思考并注意PPT中被老師重點(diǎn)標(biāo)注的能體現(xiàn)一般過去時句子特征的時間狀語。lastweekend，threedaysago，yesterdayevening.設(shè)計(jì)目的：學(xué)生根據(jù)老師的闡述和有標(biāo)志性的時間狀語初步認(rèn)識一般過去時。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step4Readagainandcooperatetodiscuss(合作探究)Comparethesimplepresenttensewiththesimplepasttense1.Ms.Gaolivedinabighotellastweekend.2.Ms.GaovisitedXi’anCityWallthreedaysago.3.Ms.Gaoshoppedatthemarketyesterdayevening.1.Iusuallyvisittheparkattheweekend.2.Ialwayscarryalotoffood.3.Ioftenshopinthesupermarket.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，細(xì)讀并對比這兩組句子，根據(jù)這兩組句子中動詞的特征，常用的時間狀語的特征，歸納出一般過去時。設(shè)計(jì)目的：加深學(xué)生對一般過去時的認(rèn)識和理解。Step5Practice1教師給學(xué)生展示四組句子，讓學(xué)生做小練習(xí)。Readandchoosetherightformsofverbs.1.Timwash/washedclotheslastnight.2.Ioftenlisten/listenedtomusicintheevening.3.Myfriendstudies/studiedforthetestyesterday.4.LittleTomisfunny.Heusuallyclaps/clappedhishandshappily.建立在先前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，學(xué)生根據(jù)自己對一般過去時的理解，選擇出正確的動詞形式。設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生對一般過去時的認(rèn)識和理解。Step6playagame教師借助圖片，運(yùn)用猜謎游戲引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一般過去時的一般疑問句和特殊疑問句，并會用這兩種句式會話。學(xué)生在教師的指引下，完成競猜游戲，并在游戲中學(xué)會用一般過去時的一般疑問句和特殊疑問句，并會用這兩種句式會話。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在游戲中深刻體會到怎樣運(yùn)用一般過去時的一般疑問句和特殊疑問句。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step8Applythesimplepasttensetopracticetalkingaboutyourpastexperience1.教師再次給學(xué)生展示一張去年暑期的日歷，運(yùn)用一般過去時勾起學(xué)生對去年暑假生活的回憶，從而使得學(xué)生產(chǎn)生用一般過去時表達(dá)的欲望。T:Wheredidyougolastvacation?T:Didyougo__________?教師借助圖片讓學(xué)生猜測老師去年暑假的經(jīng)歷，為后面的學(xué)生活動做示范。S:WheredidMs.Gaogolastsummervocation?T:Iwentto______S:WhatdidMs.Gaodothere?T:Ivisited/ate….S:HowdidMs.Gaofeel?T:Ifeltveryhappy/tired….1.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，愉悅自然地用一般過去時暢談自己去年的暑假生活。Iwentto_____lastsummervocation.Ifelt…2.學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片，大膽地用一般過去時的特殊疑問句和一般疑問句猜測教師去年的暑假生活經(jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖：教師通過學(xué)生感興趣的話題，潛移默化地告訴學(xué)生在談?wù)撨^往經(jīng)歷時需要用一般過去時。Step9Practice2教師再次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，要求學(xué)生談?wù)撨^往的寒假生活。Askyourpartnerthefollowingquestions.1.Wheredidyougoduringthewintervacation?2.Whatdidyoudothere?(visit,go,see,eat…)3.Howdidyoufeel?(happy,tired,excited…)學(xué)生興高采烈地根據(jù)老師剛才的示范和同伴有意識地談?wù)撟约旱暮偕罱?jīng)歷。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化學(xué)生對一般過去時的恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動Step10Practice3（鞏固提高）教師告訴學(xué)生有關(guān)電視臺導(dǎo)演“爸爸去哪里”節(jié)目組招聘信息：Introduceyourfriend’stripexperience(經(jīng)歷)tous.Ifwefindtheexperiencewonderful,youwillhaveachancetojoinus.Writedowntheexperienceandsendalettertous.學(xué)生根據(jù)同伴討論的結(jié)果完成招聘信并展示。Deardirector:I’dliketointroducemyfriend,_________’stripexperiencetoyou.(place)___________________________.(things)__________________________.(feelings)_________________________.His/Hertripexperiencewaswonderful.Ihopewecanjoinyou.Yours設(shè)計(jì)意圖：檢查學(xué)生對于一般過去時的靈活應(yīng)用情況，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。Step11homework教師把學(xué)生在課堂上沒有完成的招聘信布置為課后作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。1.Polish(修改)thepassageinyourletter.2.Writeapassageaboutyourownexperienceinthevacationusingthesimplepasttense.(atleas