有關大班手工教案范文集合五篇

有關大班手工教案范文集合五篇作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班手工教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。大班手工教案篇1一、活動目標：1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰?。坑祝菏仟{子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教案篇2活動目標：1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。活動準備：1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等2、背景圖：草地、樹。3、制作蝸牛的流程圖活動過程：一、出示禮物盒子師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？（幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒）師：我打開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。（打開禮物）師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。（請1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒有不一樣的玩法。（剛剛的幼兒玩的方法不正確，在請一位幼兒）B：這么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好辦法呢？（自己做）二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？（請幼兒猜一猜,說一說）幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。大班手工教案篇3活動目標：1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點）2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點）3.情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。活動準備：1、經(jīng)驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動2、物質準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品；顏料；毛筆；活動過程：一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的`氣球有些什么不同呢？3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。二、欣賞作品，探討畫法1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮?。浚ㄓ變阂黄鹦蕾p）2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）2.幼兒作畫，教師巡視指導。四、展示作品，欣賞交流1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。大班手工教案篇4活動說明：端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習俗。而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風俗”？很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種情況，我們應重視我們的節(jié)日，抓住一切教育契機，來弘揚我們的文化！因此，設計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義，促進幼兒各方面的發(fā)展?；顒幽繕耍?、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。活動準備：經(jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關資料教具準備：大教具，端午視頻，教師自制成品材料準備：龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠活動過程：一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風俗二、引導幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來，引導幼兒自主探索組裝1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來2、引導幼兒自主探索學習拼裝龍舟三、討論裝飾龍舟的方法四、幼兒動手操作，教師巡回指導1、交代操作要領2、幼兒動手操作五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗分析與反思：在活動中幼兒能通過欣賞，討論，探索出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒能力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最后的講述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論，一方面滿足了幼兒的自豪感，增強了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗，豐富他們對已有技能的運用能力。陳鶴琴先生所倡導的“凡是兒童自己能做的，應當讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應當讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了成功的樂趣，合作的樂趣，在積極投入，全身心參與活動的過程中，其想象力，創(chuàng)造力，動手能力都得到充分的發(fā)揮。開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風俗習慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增強民族凝聚力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教育的最佳形式。《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標：1、能通過觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。3、初步感知端午節(jié)的民俗文化?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關資料教具準備：大教具，端午視頻，教師自制...大班手工教案篇5活動目標：1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓練幼兒熟練使用剪刀?；顒訙蕚洌?、剪刀（幼兒人數(shù)相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》；5、濕毛巾。活動過程：一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣1、情景導入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手，今天，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形，并在圓形內畫出值日生的符