(陜旅版)三年級(jí)英語上冊(cè)教案-Lesson-1(1)-第一課時(shí)

(陜旅版)三年級(jí)英語上冊(cè)教案-Lesson-1(1)-第一課時(shí)LtD小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@163.comLesson1Goodmorning！第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（Teachingaims）1.了解英語的廣泛應(yīng)用及其區(qū)別于漢語的特點(diǎn)。2.能熟練運(yùn)用問候用語:－Goodmorning！－Goodmorning！3.能聽懂以下句子及詞語：Classbegins！Standup,please！Sitdown,please！Classisover.What’sthis?(這是什么？)What’smissing?(缺哪個(gè)?)Capitalletter(大寫字母)，Smallletter(小寫字母)4.能聽說、認(rèn)讀字母AaBbCc的印刷體和書寫體的大小寫形式。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Keypointsanddifficultpoints)重點(diǎn)：字母AaBbCc的讀音及大小寫的格式。難點(diǎn)：Goodmorning！的靈活應(yīng)用，課堂用語的理解與反應(yīng)。三、教學(xué)教具（Preparations）一些英語圖片、廣告、說明書等，字母AaBbCc的印刷體卡片及書寫體卡片、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖。四、教學(xué)過程（Teachingprocess）1.組織課堂教師課前放英語歌曲TheABCSong。讓學(xué)生先聽后跟唱。教師說Classbegins！并用手勢(shì)示意學(xué)生起立，說Goodmorning，boysandgirls！幫助學(xué)生說Goodmorning，Miss.../Mr…。并用手勢(shì)示意學(xué)生坐下。2.介紹新課-Standup，please，-Goodmorning，Miss…/Mr…！-Goodmorning，boysandgirls！-Sitdown，please.（2）復(fù)習(xí)問候用語Goodmorning。老師親切地反復(fù)向一個(gè)個(gè)學(xué)生打招呼Goodmorning…！學(xué)生們回應(yīng)：Goodmorning，Miss…/Mr…！然后讓學(xué)生前后左右互相問候。（Saygoodmorningtoyourclassmates.）（3）復(fù)習(xí)字母。出示字母AaBbCc的大小寫的印刷體及書寫體卡片，讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀。叫幾個(gè)學(xué)生說出字母，叫一個(gè)志愿者上來前給大家找出這些字母卡片。2.介紹新課程（1）老師（出示蛋糕圖片）自問自答讓學(xué)生靜聽：What’sthis?–It’sacake.（板書acake）并用升、降調(diào)分別朗讀單詞acake，然后說Whichletterhavewelearned？Canyoucolouritred？（那個(gè)字母我們學(xué)過？你能把它涂成紅色嗎？）讓一個(gè)學(xué)生上來給學(xué)過的字母涂色，然后教讀acake，告訴學(xué)生字母在單詞中有不同讀音。如：a單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)單詞讀作[e]，意思是“一”，一個(gè)（塊、只…）”，而cake中的a讀作[ei]。出示實(shí)物書包和鉛筆，用同樣的方法教學(xué)abag和apencil。（2）學(xué)寫字母AaBbCc。告訴學(xué)生英文字母是寫在四線三格紙中的，開始學(xué)習(xí)寫字母，一定要嚴(yán)格按格式要求寫。給學(xué)生看字母Aa的書寫體卡片，分析書寫格式：大寫A占上兩格，上不頂格，三筆寫成，稍微向右傾斜。示范書寫字母A,讓學(xué)生仔細(xì)觀察書寫順序，先寫左右兩斜橫，再寫中間一短橫，短橫緊貼在第二線下，最后讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一行，老師給予指點(diǎn)。以同樣方法學(xué)習(xí)a（占滿中間一格，一筆寫成），B（占上兩格，上不頂格，上半圓比下半圓稍?。?，b（占上兩格，一筆寫成），C（占上兩格，上不頂格，一筆寫成）和c（占中間一格，一筆寫成）。3.練習(xí)鞏固（1）聽寫：CapitalletterBCA（大寫字母BCA），Smallletteracb（小寫字母acb）叫幾個(gè)志愿者在黑板上寫，大家一起點(diǎn)評(píng)，糾正不對(duì)之處，對(duì)易出錯(cuò)的地方提醒大家注意。（2）反復(fù)讀單詞cakebagpencil，并指實(shí)物回答：-What’sthis?-It’sa…去掉一個(gè)問：What’smissing？（3）將單詞圖片反面貼在黑板上讓學(xué)生猜：-What’sthis?-It’sa…反復(fù)練習(xí)。（4）讓學(xué)生打開課本，放錄音，讓學(xué)生聽讀第1至第4頁(yè)內(nèi)容。4.布置作業(yè)（1）將字母AaBbCc在作業(yè)本上抄寫一行。（2）《活動(dòng)手冊(cè)》第Ⅴ題：Matchthe