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精選端午節(jié)教案匯總八篇作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的端午節(jié)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。端午節(jié)教案篇1主題來(lái)源:端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶?;顒?dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開(kāi)展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo):1、安靜地傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容;2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));準(zhǔn)備:1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡過(guò)程:導(dǎo)入:播放背景音樂(lè),師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(chē)(進(jìn)站)一、開(kāi)始部分1、打招呼2、手指游戲--《手指歌》二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容)3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽?,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作五、活動(dòng)結(jié)束(播放背景音樂(lè),游戲退場(chǎng))師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)?師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))端午節(jié)教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)課件《端午節(jié)》2、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》3、故事《屈原的故事》4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片5、粽子若干三、活動(dòng)過(guò)程1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。(1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。(2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?(3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?(2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來(lái)時(shí),家里會(huì)吃粽子,誘人賽龍舟,還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。3、教師講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。(1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。(2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。(1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。(2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。四、活動(dòng)延伸(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。(2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。五、資料庫(kù)端午節(jié)粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝掛在大門(mén)上,出門(mén)一望麥兒黃。五月五是端午節(jié),五月初五是端陽(yáng)。端午節(jié)教案篇3有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):1.了解端午節(jié)的由來(lái),敬重屈原。2.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。2.準(zhǔn)備:有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串?;顒?dòng)與指導(dǎo):1.出示一串粽子,尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。2.老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。3.請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶祝活動(dòng)。4.請(qǐng)幼兒品嘗粽子。端午節(jié)教案篇4活動(dòng):話說(shuō)端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?;顒?dòng)過(guò)程:1、談話導(dǎo)入。提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。端午節(jié)教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,感受中國(guó)的社會(huì)文化?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事音頻《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》;2、邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者;3、包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等?;顒?dòng)過(guò)程:1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)?!敖裉焓鞘裁垂?jié)日?”幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣?!岸宋绻?jié)是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》?!霸诙宋绻?jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子?!靶∨笥褌凈兆訂??包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng),我們一起學(xué)習(xí)包粽子吧!”幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料,邊看邊交流?!鞍兆拥捻樞蚴鞘裁??包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?”5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。端午節(jié)教案篇6活動(dòng):美麗的龍舟(一)活動(dòng)要求:1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。(三)活動(dòng)過(guò)程:1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?,并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。三.戶(hù)外體育活動(dòng):見(jiàn)周計(jì)劃?;顒?dòng)反饋:1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。端午節(jié)教案篇7【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利地朗讀課文。2.通過(guò)默讀課文,了解端午節(jié)的由來(lái)。3.抓住文中的`重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。4.抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛(ài)國(guó)情懷?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】能概括課文主要內(nèi)容【教學(xué)難點(diǎn)】抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛(ài)國(guó)情懷?!窘虒W(xué)過(guò)程】【第一課時(shí)】一、審題導(dǎo)入同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來(lái)的?)二、初讀課文,整體感知1.自讀課文,把課文讀通、讀順。2.檢查字詞。(1)重點(diǎn)指導(dǎo):“愛(ài)戴”(2)文中指誰(shuí)受到“愛(ài)戴”,結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛(ài)戴?(3)“悲憤”近義詞是什么?3.默讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事?三、深入學(xué)習(xí),理解感悟過(guò)渡:哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)?1.輕聲讀3—6自然段,邊讀邊思考,屈原是個(gè)什么樣的人,用書(shū)中的語(yǔ)句概括。(他忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)、很有才干)2.默讀3—6自然段,劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的句子讀一讀,把感受批注在書(shū)的邊上。3.指名讀,“在他的輔佐下”一句。(1)為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語(yǔ)?(突出人民對(duì)他的愛(ài)戴)(2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什么感受?(屈原為國(guó)為民操勞,他很偉大屈原為國(guó)為民操勞,他很愛(ài)國(guó))(3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。4.對(duì)比詞語(yǔ)讀,體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)。(為黎民的苦難而悲,為祖國(guó)的滅亡而悲,為自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而悲)5.引入資料讀,體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什么?6.對(duì)比句子讀,感受人們對(duì)屈原的愛(ài)戴。讀讀哪句話好,為什么?四、通讀全文,自己解疑端午節(jié)的理來(lái)是什么?用自己的話說(shuō)說(shuō)?!咀鳂I(yè)布置】1.抄詞。2.朗讀課文。【第二課時(shí)】一、鞏固復(fù)習(xí)1.讀詞2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞:愛(ài)戴——輔佐——誣陷——流放——二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容1.回顧全文,主要寫(xiě)了一件什么事?2.小組合作填寫(xiě)。(1)端午節(jié)的習(xí)俗有()()()()。端午節(jié)是為紀(jì)念:(1)屈原為楚國(guó)()(2)屈原為百姓()(3)屈原()屈原投江后,百姓們()、()、()現(xiàn)在的端午節(jié)()3.自由的依據(jù)題詞的順序,試著復(fù)述課文內(nèi)容。4.全班交流。三、資料擴(kuò)展你還知道中國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),講給大家聽(tīng)?!咀鳂I(yè)布置】以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)?!景鍟?shū)設(shè)計(jì)】端午節(jié)的由來(lái)屈原人民悲痛悲憤包粽子為國(guó)捐軀吃粽子、賽龍舟端午節(jié)教案篇8課前準(zhǔn)備今天老師跟大家一起學(xué)習(xí)一節(jié)傳統(tǒng)校本課。好,在學(xué)習(xí)之前,我給大家提幾個(gè)小要求。1我們以座位為標(biāo)準(zhǔn)自覺(jué)分為一個(gè)小組,小組內(nèi)各成員要相互幫助。2課堂上當(dāng)需要討論時(shí),小組討論要輕輕地小聲進(jìn)行,全班討論時(shí),需要表達(dá)自己的看法時(shí),要坐好舉手示意老師,別人表達(dá)自己的看法時(shí),其他同學(xué)要坐直身板,認(rèn)真傾聽(tīng)。導(dǎo)入新課看來(lái)大家準(zhǔn)備好了,上課。同學(xué)們,咱們國(guó)家歷史悠久,有很多傳統(tǒng)節(jié)日,大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?那么咱們剛剛度過(guò)了哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?那么咱們就來(lái)討論一下接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題:1.好,誰(shuí)能幫我當(dāng)當(dāng)小老師,介紹一下端午節(jié)的由來(lái)。端午節(jié)的由來(lái),有很多種說(shuō)法,我們更多的人認(rèn)為是端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。2.你們家是怎樣過(guò)的端午節(jié)。老師:同學(xué)們的端午節(jié)過(guò)的真是豐富多彩。老師,也想與同學(xué)們共同回顧一下傳統(tǒng)的端午節(jié)是如何度過(guò)的,讓我們?cè)兜倪^(guò)一個(gè)端午節(jié)好不好?講授新課大家閉上眼睛,時(shí)光大門(mén)即將打開(kāi),我們回到了20xx年的五月端午。請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛,對(duì),現(xiàn)在是7:30.大家先猜一猜老師早上起床后先做了什么?大家看,這是什么?有沒(méi)有同學(xué)今天佩戴了五素?五素也叫五色線也叫長(zhǎng)命縷。家里的老人也叫五鎖。(五素)好看嗎?好干什么?想學(xué)嗎,只要同學(xué)們這節(jié)課認(rèn)真學(xué),那么老師就交給大家,好嗎?接著老師請(qǐng)這位同學(xué)為我們繼續(xù)打開(kāi)時(shí)光大門(mén),老師掐指一算,覺(jué)得一個(gè)重頭戲即將登場(chǎng),大家看看是什么?對(duì)包粽子。同學(xué)們有沒(méi)有會(huì)包粽子的?你是跟誰(shuí)學(xué)的包粽子?老師這里有個(gè)視頻大家一起跟著視頻學(xué)一下包粽子。視頻播放完了,相信大家已經(jīng)躍躍欲試?yán)?。明年端午?jié),我們一起包粽子好不好?老師繼續(xù)打開(kāi)時(shí)光之門(mén)。大家看,這是什么?有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)識(shí)?艾蒿。這是把艾蒿綁在哪里?為什么要綁在門(mén)上。同學(xué)們說(shuō)得真好。老師在給大家準(zhǔn)備的材料包里也準(zhǔn)備了艾蒿。大家打開(kāi)材料包,看一看,聞一聞。艾蒿是不是有一股天然的清香。我在這里還想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,有沒(méi)有同學(xué)采采過(guò)艾蒿?在哪里采的?大家都知道艾蒿都有哪些作用?古代人就知道艾蒿有很多用處,我們現(xiàn)在人還用不用艾蒿?對(duì),這位同學(xué)說(shuō)的艾灸條,就是圖片上的這種,就是艾蒿的葉子陰干后三年后,捻成條。用于人們?nèi)粘5谋=。蠹铱创笃聊簧系牡诙鶊D,這就是中醫(yī)艾灸。老師給大家簡(jiǎn)單的介紹一下,就是將艾條點(diǎn)燃,薰烤身體穴位或某一部位,用來(lái)以疏通經(jīng)絡(luò),達(dá)到艾灸養(yǎng)生祛病法、治病、中醫(yī)艾灸養(yǎng)生的效用。艾蒿是不是個(gè)大寶貝啊。那么明年讓你的父母帶著你在端午節(jié)的的時(shí)候一起去采艾蒿,并給他們講講艾蒿的好處。好不好?那老師繼續(xù)開(kāi)門(mén)。1
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