七年級(jí)語(yǔ)文散步教案-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

七年級(jí)語(yǔ)文散步教案—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】七年級(jí)語(yǔ)文散步教案—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】七年級(jí)語(yǔ)文散步教案—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】題目《散步》學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七年級(jí)授課教師工作單位教學(xué)目標(biāo)1、在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，整體感知課文內(nèi)容。2、在問(wèn)題探究的過(guò)程中通過(guò)適時(shí)的點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生的文本理解能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力3、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，同時(shí)教會(huì)學(xué)生珍愛(ài)親情，珍愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)1、整體感知課文內(nèi)容。2、品析文中美的故事、美的人物、美的情感。教學(xué)方法教授法演示法誦讀法，賞析法合作探究法運(yùn)用的信息技術(shù)工具希沃白板5教學(xué)設(shè)計(jì)思路預(yù)習(xí)檢測(cè)——分析人物——主題探究——拓展延伸教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排在3000多年前的商代甲骨文中，老字的寫(xiě)法是一個(gè)駝背人，頭上有一縷稀疏的頭發(fā)垂下來(lái)，手持拐杖而行。孝字的寫(xiě)法是一個(gè)小孩兒（“子”）在老人的手下攙扶著老人走路的形狀。3000年后的今天，我們應(yīng)該如何對(duì)待老人？作家莫懷戚給了我們很大的啟示。今天，我們一起走進(jìn)《散步》。共三部分內(nèi)容，完成在預(yù)習(xí)本上。學(xué)生提前查閱文中生字詞。介紹莫懷戚的相關(guān)信息和本文的寫(xiě)作背景。用一句簡(jiǎn)練的話概括文章的內(nèi)容?？磮D悟字意，積極參與上課時(shí)由一名學(xué)生用實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行展示。學(xué)生展示后，教師有針對(duì)性的指導(dǎo)易錯(cuò)字的音、形、義；補(bǔ)充作家作品及寫(xiě)作背景的相關(guān)信息；點(diǎn)評(píng)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括。兩張甲骨文圖片的展示，能讓學(xué)生感受到漢字的底蘊(yùn)。這兩個(gè)文字的內(nèi)涵，引起學(xué)生的思考。預(yù)習(xí)檢測(cè)環(huán)節(jié)這三項(xiàng)內(nèi)容的設(shè)置主要是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。概括文意將學(xué)生置于閱讀主體地位，訓(xùn)練學(xué)生整體感知文章，使用要素概括文意的能力。給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加一個(gè)修飾語(yǔ)，組成（）的兒子，（）的妻子，（）的母親，（）的“我”這四個(gè)短語(yǔ)。從文中找人物特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。同時(shí)，要求學(xué)生有感情地朗讀相關(guān)句子養(yǎng)學(xué)生的文本意識(shí)訓(xùn)練對(duì)朗讀能力設(shè)置問(wèn)題：1.回顧課文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《散步》？如果換個(gè)角度另擬題目，你會(huì)以什么為題？2：再讀課文，對(duì)于本文的主旨，可以有哪些理解？學(xué)生小組討論，談?wù)勛约旱睦斫?。小組討論，探究主題的不同方向，小組代表發(fā)言導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)“對(duì)文學(xué)作品的理解可以是多元的、開(kāi)放的”這一理念，從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生可能從孝道、責(zé)任、生命、選擇等不同角度理解本文主旨。列舉了三類句子，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生品析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。1.通過(guò)大詞小用的句子，感受文章的幽默感和富含的深意。2.使用對(duì)稱句，增加了思想內(nèi)涵的張力，句式整齊，有對(duì)稱美。3.通過(guò)景物描寫(xiě)，品味敘事散文的詩(shī)意和情致。觀看公益視頻學(xué)生體味到這三類句子的特點(diǎn)后，再?gòu)奈闹姓彝愋偷木渥舆M(jìn)行品析。學(xué)生思考：說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)谏町?dāng)中如何體現(xiàn)孝道。體會(huì)敘事散文中的抒情性，散文意蘊(yùn)。通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，喚起學(xué)生情感體驗(yàn)，升華情感，引導(dǎo)學(xué)生再次感受孝心可貴，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德。板書(shū)設(shè)計(jì)散步莫懷戚整個(gè)世界我的母親愛(ài)