句子訓(xùn)練3-1試題

句子訓(xùn)練1、小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（仿寫(xiě)句子）2、同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）3、多么……多么……（造句）4、米粒般大小的槐花苞散發(fā)著淡淡的清香。（縮句）5、草地上開(kāi)滿了蒲公英。（擴(kuò)句）6、事情那么多，我哪能做完呢？（改為陳述句）5、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子合并成一句話。（1）昨天和小珍約好了，今天我要教她疊花籃。我今天不去伯伯家了。（2）明天洪水再上漲。大壩有決堤的危險(xiǎn)。6、一陣大風(fēng)吹跑了我們心愛(ài)的風(fēng)箏。（改為被字句）7、小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大覺(jué)。（縮句）8、橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ㄓ孟嗤男揶o手法仿寫(xiě)句子）9、連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他。（連……也.......造句）10、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。（……除了……還……造句）11、我們克服了重重困難。改為“把”字句：改為“被”字句：改成反問(wèn)句：12、照樣子，寫(xiě)擬人句，使句子充滿詩(shī)情畫(huà)意。例：擺動(dòng)---小燕子在風(fēng)中搖擺著他的小尾巴，和春姑娘親切地打招呼。微笑---你擠我碰---13、鮮花盛開(kāi)了。（擴(kuò)句）14、一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了。（改為反問(wèn)句）15、李云學(xué)習(xí)非常刻苦。李云取得了優(yōu)異的成績(jī)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）16、《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。（修改病句）17河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋。（縮句）18、這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用……不但….而且…..造句）19、小毛驢把站在欄桿欣賞風(fēng)景的人驚擾了。（改為被字句）20、句子訓(xùn)練，把動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。（1）海參到處都是，在海底（2）龐大的海龜（3）西沙群島上的海鳥(niǎo)21、港灣里閃耀著燈光。改為比喻句：22、人們把香港成為“東方明珠。”改為“被”子句：23、森林是一座大水庫(kù)。森林一個(gè)巨大的空調(diào)器。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）24、黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。（縮句）25、紫貂和黑熊躲進(jìn)各自的洞里。（改為雙重否定句）26、戰(zhàn)士們沖向戰(zhàn)場(chǎng)。改為比喻句：27、坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一。改為被子句：28、把下面的句子換種說(shuō)法吧，增強(qiáng)語(yǔ)氣但意思不變。（1）你不應(yīng)該和我相提并論。（2）不必這樣說(shuō)。29、風(fēng)景吸引游客。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）30、蒲公英在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。（改成擬人句）31、我的作業(yè)基本上都做完了。（修改病句）32、在全班同學(xué)的注視下，他終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。（縮句）33、他和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。（用甚至造句）34、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。（用上“因?yàn)椤浴备膶?xiě)句子意思不變）35、教育家的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。（縮句）36、他把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生。改成“被|字句：37、教育家激動(dòng)地抱起女孩兒。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）38、雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。（用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，把句子改寫(xiě)的更生動(dòng)）39、英子變得自信了。英子得到了同學(xué)們的兩次掌聲。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）40、補(bǔ)充句子，使表達(dá)更加完整。（1）妹妹高興得（2）西湖靜得像41、我們是學(xué)生，怎么能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？改為陳述句：