人教版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)第十單元 總復(fù)習(xí)【第一課時】 乘法、除法、解決問題

第單總習(xí)【一時乘、法解問一、教學(xué)目標(biāo)1．鞏固口算、估算、筆算的基本方法；能根據(jù)實(shí)際問題的需要，靈活選擇計(jì)算方法，從而提高計(jì)算的合理性及正確性。2．經(jīng)歷知整理和復(fù)習(xí)的過程，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。3．體會數(shù)知識與日常生活緊密聯(lián)系。滲透學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的意識。二、教重點(diǎn)整體知識脈絡(luò)，形成知識體系。三、教難點(diǎn)乘除法估算方法。四、教具準(zhǔn)備課件。五、教過程（一）知識梳理同學(xué)們，我們今天來復(fù)習(xí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)位數(shù)的除法》和《解決問題》這三個單元。1．乘法計(jì)先來看看乘法的計(jì)算同學(xué)們這一部分的內(nèi)容非常多小天使給我們帶來了一棵知識樹來幫助整理兩根樹枝可以代表哪兩類信息窗呢？對代表口算乘法和筆算乘法。（1）口算乘法①我們先來看看口算乘法，還分為哪兩個小類呢？

可以分為整十整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和估算。②誰能分別舉個小例子，考考大家？（2）筆算乘法再來看看筆算乘法，可以分為哪兩類？可以分為不進(jìn)位和進(jìn)位兩類。（3）小結(jié)：同學(xué)們你們看，我們大家共同的智慧，完成了這個單元的知識樹，你們真棒。2．除法計(jì)現(xiàn)在我們完成除法這一單元的知識樹吧！關(guān)于除法的計(jì)算，我們學(xué)過五個方面的知識?；貞浺幌?，都學(xué)過哪些呢？口算估算基本的筆算除法除法的驗(yàn)算和有關(guān)的除法那我們一起看一看，每個方面所涉及的知識都有哪些呢？（1）口算在口算這一部分，誰來給大家出一道題？

哪位同學(xué)來總結(jié)一下，口算題的特點(diǎn)？商是整十、整百、整千或幾百幾十的。（2）估算老師帶來了一道估算題，誰來說說你的想法？414（3）基本的筆算除法我們都學(xué)習(xí)了哪種呢？一位數(shù)除兩位數(shù)；一位數(shù)除三位數(shù)。（4）除法的驗(yàn)算除法可以怎樣驗(yàn)算？可以用乘法來驗(yàn)算。（5）有關(guān)0除法分為：0以一個數(shù)（不為0中間或末尾有的除法。3．同學(xué)們我們完成了兩個單元的知識樹，這樣更有利于我們對于知識的整體把握。（二）基本練習(xí)（1）口算練習(xí)：×20=24×2340×90=60÷150÷5=800÷①直接說出答案。②說一說口算的方法。過渡：同學(xué)們能夠把自己的思考過程說出來，真好！（2）估算練習(xí)：79×3039351961×8079÷4÷÷430÷7①直接說出答案，學(xué)生回答語句要完整。②說一說，你是怎么想的？教師從學(xué)生的回答中，引導(dǎo)學(xué)生歸納，總結(jié)估算的方法。乘法的估算：把接近整十?dāng)?shù)的看成整十?dāng)?shù)，比14×39，39成40再用1440于，所以×≈；除法的估算÷以把看作1203=40,所以,÷≈；839可以把83看作81，÷9=9所以估算÷時不一定都把被除數(shù)看成接近的整百整十?dāng)?shù)。（3）筆算練習(xí)：22×861362÷4408÷2①出示題目，讓學(xué)生獨(dú)立思考，計(jì)算。

②匯報(bào)結(jié)果，說一說計(jì)算的過程中要注意哪些問題。在乘法計(jì)算時，先算什么？再算什么？如第一題，先算4個是多少，再算10個22是多少，最后相加。在除法計(jì)算中，怎樣計(jì)算呢？從高位算起。③我們一起回憶÷的簡便寫法。播放總復(fù)習(xí)】（三）拓展練習(xí)1．計(jì)2346÷5驗(yàn)算（1）先觀察題目，判斷商是幾位數(shù)。（2）說一說你是怎么想的?獨(dú)立計(jì)算。（3）匯報(bào)結(jié)果，并說一說除法過程中要注意什么？在驗(yàn)算中，要注意什么？2．在實(shí)際題中，靈活選擇合理方案解決。（1）出示書頁第12題。（2）這道題應(yīng)該如何解決呢？請與同桌一起回憶解決問題的步驟