2006學年第二學期初三語文模擬考試卷

2006學年第二學期初三語文模擬考試卷LtD2006學年第二學期初三語文模擬考試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：本卷共有20題。請將所有答案寫在答卷上，若寫在本試卷上則不計分。第一部分閱讀（87分）一、文言文（共38分）考生注意：1．請從下列A、B、C三組中選擇一組，完成1—6題。A組供使用S版教材的考生完成。B組供使用新教材的考生完成。C組供使用H版教材的考生完成。請將選定的組號填入答卷指定處，不可在A、B、C三組間交叉答題。2．7—10題為所有考生都要完成的試題。A組：供使用S版教材的考生完成（一）默寫（共15分）（5）諸葛亮《出師表》分析后漢傾頹的原因的語句是＿＿＿＿（二）解釋下列加點的詞語（4分）為天下唱，宜多應者＿＿＿＿滿坐寂然，無敢嘩者＿＿＿＿（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學家＿＿＿＿（人名）。（2分）用現(xiàn)代漢語解釋句子。（2分）臣本布衣，躬耕南陽＿＿＿＿出師之際，諸葛亮說這么一段話，其用意是＿＿＿＿（3分。請用簡明的語句表達）C組：供使用H版教材的考生完成（一）默寫（共15分）1（1）＿＿＿＿，身世浮沉雨打萍。（2）江山代有才人出，＿＿＿＿（3）白日放歌須縱酒，＿＿＿＿（4）忽如一夜春風來，＿＿＿＿（5）《岳陽樓記》中描寫“皓月”的句子有（寫出一句即可）＿＿＿＿（二）解釋下列加點的詞語（4分）2．是以先帝簡拔以遺陛下＿＿＿＿3閱十余歲，僧募金重修＿＿＿＿（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學家＿＿＿＿（人名）。（2分）用現(xiàn)代漢語解釋句子。（2分）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)＿＿＿＿＿請用簡明語句概括所節(jié)選的文章寫了什么。＿＿＿＿（3分）（四）閱讀下文，完成7—10題（12分）粵工操舟①粵工善為舟，越王信之，使國之造舟者皆師之。歲余言于越王曰：“臣不惟能治舟，而又能操舟。”②檇李之役，粵工操舟，視端容寂，專心致志。然進退失措，舟行欠穩(wěn)；驟遇疾風覆舟，粵工溺焉。越人皆憐之。③郁離子聞之曰：“是畫蛇而為之足者之類也。人無問智愚，有為有不為則功成而不毀。”【注】檇zuì李之役：公元前496年，吳越戰(zhàn)于今浙江嘉興。詞語理解：（共3分）⑴粵工善為舟＿＿＿＿⑵下列四個出現(xiàn)在本文中的詞語，不能解釋成“制造輪船”的是＿＿＿＿A為舟B治舟C造舟D操舟用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（3分）越王信之，使國之造舟者皆師之。檇李之戰(zhàn)，粵工操舟而終遭滅頂之災。其直接原因是“＿＿＿＿”（請用原文回答），而深層的原因則是＿＿＿＿（3分）從郁離子的議論中，你明白了什么？（3分）二、現(xiàn)代文（共49分）（一）閱讀下文，完成11一14題（19分）文章為思想而寫①人們寫文章的目的各不相同，比如，為了傳遞信息，傳播知識；為了出版發(fā)表，謀得稿費……但我們還應該有更高的追求，那就是闡述交流新的思想。②一般好的散文具有三重美感。第一層是描述的美，寫景，狀物，述事力求準確干練。第二層是意境之美，即要表達自己的深切感受。第三層是哲理之美，即要寫出自己獨到的新思想。而這最后一層最為重要，文章思想出新則魅力無窮，就如瞬間萬變的閃電劃過夜空。③古代名篇之所以成為經典，就因為它們大多展示了一種前無古人的新思想?？梢哉f裹藏于篇中的思想，便是這些名篇在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當然，光有種籽的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉，所以文章還得有文采，還得有前兩個層次的襯托。比如《岳陽樓記》，有洞庭湖景色的＿＿＿＿之美，有由此引發(fā)的意境之美，而最后又推出范仲淹獨步古今的思想境界“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”，展現(xiàn)了一種＿＿＿＿之美。老實說，這篇文章所以能流傳千古，氣貫長虹，主要是因為這句話——一個新思想的閃耀。④人們或許會問，每天發(fā)表的文章千千萬，我們自己也寫文章，哪能篇篇都有新思想？是的，許多文章只是為了完成傳遞信息、傳播知識的任務；作為一般作者，你只要能寫出自己的實際思想，和讀者交流屬于你的思想，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠，他們必須要使自己的文章有思想——能發(fā)掘別人沒有表述過的新思想。對這種新思想的追求就與鑄煉新詞、新句一樣，務求個性，力求最新?！罢Z不驚人死不休”，篇無新意不出手。因為你是琢磨文章的“專家”。就像跑步，一般人跑快跑慢無所謂，而百米運動員則不然，他必須跑出超越常人的成績?；A閱讀（共7分）⑴第③段提到了《岳陽樓記》的三重美感，依次是：①＿＿＿＿、②意境、③＿＿＿＿。（4分。可參考第②段開頭有關散文美的三個層次）⑵文章結尾以百米運動員“必須跑出超越常人的成績”作比，強調＿＿＿＿（3分）第④段加點的“不夠”指的是＿＿＿＿不夠。（3分）本文標題與論點相關，請據(jù)此：（共5分）⑴寫出文章論點＿＿＿＿⑵這個論點之所以正確，是因為“＿＿＿＿”（請用原文回答）寫作是初中學生語文學習的任務之一，讀了這篇文章，你悟到了什么？（4分）（二）閱讀下文，完成第15—19題（30分）端硯故事 ①馬回頭村距縣城八十里，偏僻閉塞，地瘠民貧。相傳當年乾隆出巡，御馬面對凄荒，甩頸嘶鳴回望，四蹄扎地不前，馬回頭由此得名。 ②歲月悠悠，此處貧困依然。唯有百歲老人恒運藏有一方名硯，遠近聞名，令人向往。③傳說啟功大師當年曾手撫寶硯，端詳再三，又在放大鏡下細細察看，沉思良久，最后確認此硯屬四大名硯之端硯，乃國之重寶。④此后，達官貴人求硯者絡繹不絕，皆許以重金厚利，但得到的只能是恒運老人淡淡一笑：“老朽受用不起”。 ⑤前年，新到任的林縣長進村，并未驚動村民，只是帶人村里村外、地頭坡上，察地形，測距離，豎標桿，取土樣，要為馬回頭村削山修路，發(fā)展生產。一行人忙了十天半月方回轉。老人捻須在手，心有所動。如今，馬回頭村果木飄香，豬羊肥壯；車通四衢，貨運八方。老人難抑胸中之喜，眉宇間卻又鎖進三分憂思。 ⑥收獲時節(jié)，林縣長駕車拜望鄉(xiāng)親父老。恒運老人喜出望外，出門相迎。⑦林縣長拱手道：“前年到任，父老貧苦，我無心觀賞寶物。今日是專程訪硯，還望老人家賜福?！?⑧老人樂呵呵請出祖硯。但見那硯大如魚盤，厚寸余，通體青紫，造化天成。林縣長驚呼：“名不虛傳，寶硯，寶硯哪！” ⑨“此話怎講？” ⑩林縣長端詳再三，略一思忖：“此硯形成于水云母類粘土礦，石質上乘。因而細嫩柔和、研墨無聲，是地道的端硯精品！” “識此紋理否？” 林縣長謙謙一笑：“端硯之貴，貴在紋理。而此硯是‘魚腦凍紋’——端硯十幾種花紋之最。它白如晴云，松似團絮，觸之欲起，呵之欲動！” “這石眼如何？” 林縣長觀摩再三說：“每顆石眼圓暈相重，黃黑相間，瞳子居中，是謂‘活眼’。” “有見地，有見地?！焙氵\老人贊道，“老夫再指與你看，這七顆石眼，排為勺形，已成氣象，可有名堂？” “這應該就是《嘉慶硯譜》所記‘北斗七星硯’，氣象端正啊！敢問您老是如何傳承了這等極品？” “所識極是??！我先祖曾在端州為包公包青天當差，故有福緣。”…… 一席知己話后，林縣長欲起身告辭。老人伸手相攔：“且慢！先祖有遺訓：‘此硯非吾家所有。若有為官清正、造福一方，又知書達理、通識硯器者，當托付之。持硯在德，子孫永志?！袢绽戏蛳肓舜诵脑??！毖粤T，雙手托硯，請林縣長受納。 面對老人盛情，林縣長動情道：“我出身書香之門，自幼耳濡目染，故文房四寶略識一二。唯有這等好硯，只聞未見。今得如愿，已是福份。再說這等厚禮，我無功無德，如何擔待（接受）？萬萬不可，萬萬不可！”推辭之際，林縣長探詢道，“您老先祖既在端州當差，可曾聽說包公擲硯之事？” “那是大宋朝慶歷二年，包公任端州知府期滿回京，兩xiù清風，未持一硯，還將親友所贈，盡擲于荒野。實不相瞞，家傳此硯便是包大人所棄。先祖惜其乃天工所開之物，艱難尋覓，才得以保全。” 林縣長聽罷更加感慨：“此硯非凡，還望您老精心收藏。一可為馬回頭村留一鎮(zhèn)宅之寶，此乃鄉(xiāng)人的福份。二可以硯作鑒，將包公清正為民之風氣代代相傳。”老人見林縣長言辭懇切，態(tài)度肅正，只得遵命。臨別，兩雙手久久相握……基礎閱讀（共3分）⑴“兩xiù清風”中的拼音應該寫作漢字＿＿＿＿⑵第④段說眾多求硯者要以重金厚利購硯，但得到的只能是恒運老人淡淡一笑：“老朽受用不起”。你覺得老人這句話的實際意思應該是＿＿＿＿第⑥段到第段，文章圍繞老人、縣長和一方端硯組織了以下情節(jié)：（共6分）⑴＿＿＿＿⑵恒運老人考硯。⑶＿＿＿＿⑷＿＿＿＿林縣長識寶，第⑧段到第段記載他對端硯作的四個方面的分析。（共7分）⑴這四個方面是：“石質”、“＿＿＿＿”、“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”⑵這個內容既照應了上文＿＿＿＿⑶同時，這個內容又＿＿＿＿第⑤段寫“老人難抑胸中之喜，眉宇間卻又鎖進三分憂思?！闭埛治觯海ü?分）⑴老人難抑胸中之喜，是因為①＿＿＿＿②林縣長為官清正、造福一方，可托付寶硯的人出現(xiàn)了⑵老人之三分“憂”是憂在不知林縣長①＿＿＿＿②＿＿＿＿讀了這個故事，從下面選一題，在答卷上寫清楚是⑴還是⑵，完成作業(yè)。（8分。最少80字。）⑴你覺得我們今天要堅持一點什么精神，請你就此發(fā)表看法。⑵故事寫得精妙。請你選擇一個或幾個角度，分析一下故事的寫作藝術。第二部分寫作（63分）作文：＿＿＿＿故事說明：故事在哪里？在成長的歷程中，在友情的關愛中，在奉獻的愉悅中，在奮斗的汗水中……請先把標題補充完整（如寫成“成長中的小故事”“學校里的新故事”等等），然后以自己的生活為內容作文。字數(shù)600以上。2006學年第二學期初三語文模擬參考答案1略2A組挑選，選擇B組響應C組挑選，選擇3A組經歷B組全場，所有人C組經歷4略5A組過了十天，扁鵲遠遠地看見桓侯，轉身就跑。B組我本來就是個平民百姓，親身在南陽耕地。C組隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音。A組他能很快地發(fā)現(xiàn)對方的病情?；蚰懿粩嗟匕l(fā)現(xiàn)病情的變化B組表明自己感激先帝的知遇之恩。C組小石潭之美粵工操舟7⑴善于，擅長⑵D8越王相信他，并且讓國中造船的人都以他為師。（注意“信”“使”“師”三個詞語的理解）9“驟遇疾風（覆舟）”（1分）駕船非其所長（2分）10我們不能像粵工那樣做畫蛇添足的事。（1分）人不管聰明與否，做該做的事，而不做不該做的事，就能取得成功。（2分）文章為思想而寫11⑴①描述③哲理⑵作家、思想者的文章必須表達別人沒有表述過的新思想寫文章只是完成傳遞消息、傳播知識的任務，以及只寫出自己的實際思想，只和讀者交流屬于自己的思想⑴寫文章的目的是為了闡述交流新的思想。（目的、闡述交流、新的思想，各1分）⑵文章思想出新則魅力無窮（2分）雖然我們現(xiàn)在不