初中生心理健康教育教學(xué)工作計(jì)劃初中生心理健康教育

第第3頁(yè)共9頁(yè)初中生心理健康教育教學(xué)工作計(jì)劃_初中生心理健康教育一、指導(dǎo)思想以區(qū)教委《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》為代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二、主要任務(wù)自我調(diào)控能力。導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。三、工作安排加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，德育主任具理健康教育工作體制。加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教心理理論知識(shí)。辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專題研究。生思想工作。理狀況及動(dòng)態(tài)。每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。教案。詢。交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四、特別提示學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。初中生心理健康教育教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、任務(wù)與重點(diǎn)：面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。二、方式與途徑：心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。1、開(kāi)設(shè)心理健康教育講座。心理健康教育旨在普及心理的健康成長(zhǎng)。2、開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)易的心理咨詢與輔導(dǎo)。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育，達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。目教師進(jìn)行心理健康教育講座。三、具體年級(jí)目標(biāo)：1、初一年級(jí)目標(biāo)：成良好的自我認(rèn)識(shí)能力。(1)駕馭中學(xué)的學(xué)習(xí)生活(學(xué)習(xí)方法)(2)眾人拾柴火焰高(自我價(jià)值)(3朗的心態(tài))(4)我是誰(shuí)(自我認(rèn)識(shí))(5)興趣溫度計(jì)(興趣培養(yǎng)法)(6)如何診斷行為習(xí)慣(自我測(cè)量)(7矯正)(8)心)(9)當(dāng)不幸降臨的時(shí)候(心理承受方法)2、初二年級(jí)目標(biāo)：掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識(shí)，適應(yīng)自我身心變化，能夠大方得體地與同學(xué)、異性和長(zhǎng)輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸培養(yǎng)。(1)鏡中的我(悅納生理變化)(2)青春的快樂(lè)與惱(認(rèn)識(shí)青春期心理)(3)交往心態(tài)PAC(人際交往)(4)學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)自我保護(hù)(抵御能力)(5)不下苦功何有樂(lè)(意志養(yǎng))(6)開(kāi)發(fā)大腦有訣竅 發(fā)散性思維和突破定勢(shì)(思維方法)(7)3、初三年級(jí)目標(biāo)：形成鍥而不舍的個(gè)性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)就業(yè)方面作出合適的決定。內(nèi)容(耐挫)：(1)人生發(fā)展的六個(gè)階段(心理發(fā)展知識(shí))(2味(人生價(jià)值取向)(3)成功在于再堅(jiān)持一下的努力之中(意志力)(4)成功者的個(gè)性物質(zhì)(榜樣啟示)(5)把握升學(xué)選擇的方向(擇業(yè)指導(dǎo))(6)保持考前最佳狀態(tài)(情緒與作息調(diào)適及處理壓力技巧)(7)告別母校，迎接挑戰(zhàn)(情感與進(jìn)取)初中生心理健康教育教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)少數(shù)有心我教育能力。二、工作要點(diǎn)人員的工作考評(píng)。學(xué)校將考評(píng)結(jié)果納入德育工作考核體系。(二)加強(qiáng)教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。1、對(duì)教育心理學(xué)的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學(xué)習(xí)活教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。2師心理健康教育意識(shí)。(三)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)課。1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展，根據(jù)不同年級(jí)開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程。2提高。3、學(xué)科應(yīng)組織聽(tīng)課、評(píng)課，逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎(chǔ)。(四)認(rèn)真開(kāi)展好心理咨詢室工作1每一位來(lái)訪的學(xué)生做到真誠(chéng)傾聽(tīng)、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析^p 2、做好熱線電話的咨詢工作3(五)健全心理輔導(dǎo)檔案管理。學(xué)生的心理問(wèn)題的成因及輔導(dǎo)方法。對(duì)典型案例及時(shí)進(jìn)行整理、討論。(六)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)課題的研究力度。三﹑具體安排九月份：1、制定心理健康教育工作計(jì)劃2、班主任心理健康教育工作方法培訓(xùn)3指導(dǎo)對(duì)象4、將各班上報(bào)的特殊生納入心理健康教育對(duì)象5、勞動(dòng)服務(wù)周上心理健康(活動(dòng))課6十月份：1﹑2﹑女生“四自”教育3、心理健康公開(kāi)課十一月份：1﹑特殊生跟蹤指導(dǎo)2、家校共建，對(duì)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)3、學(xué)生代表座談會(huì)，心理指導(dǎo)反饋4、心理健康公開(kāi)課十二月份：12、特殊生跟蹤指導(dǎo)3、心理