小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿

Word第第頁小學(xué)畢業(yè)班班主任發(fā)言稿學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今日我們聚集在一起，共同討論探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

首先，我對本屆畢業(yè)班和狀況進(jìn)行簡潔的分析，以便我們能依據(jù)畢業(yè)班的狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

(1)XX-XX學(xué)年度上期期末監(jiān)測狀況：通過比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)峻低于片區(qū)平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要緣由是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政討論確定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)看法不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1)通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)覺同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的學(xué)問內(nèi)容，甚至有部分同學(xué)抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，實(shí)行不同的方法，注意對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2)學(xué)習(xí)看法不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給同學(xué)做耐煩細(xì)致的思想工作，提高同學(xué)熟悉。同時(shí)我們作為一名科任老師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對同學(xué)的管理，把同學(xué)的留意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班同學(xué)學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和催促;小六二班同學(xué)學(xué)習(xí)活動要加以掌握，要注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織。學(xué)校三班級一班要加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校三班級二班要重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注意對基礎(chǔ)學(xué)問和技能的培育。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的方法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六仔細(xì)”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六仔細(xì)”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體討論處理，嚴(yán)峻違背學(xué)校規(guī)定，不準(zhǔn)時(shí)做出訂正的，要通報(bào)批判，并按學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例實(shí)行雙倍懲罰。

2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析(月考)。我們要仔細(xì)組織一月一次檢測，由教育處和班主任負(fù)責(zé)對月考成果的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等狀況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)狀況，不行將同學(xué)進(jìn)行排隊(duì)占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的溝通。我們以班級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法溝通，各班選一名學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的同學(xué)代表發(fā)言，請班級的學(xué)科老師要對該科發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更詳細(xì)具體，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違背規(guī)定的肯定進(jìn)行嚴(yán)厲?處理。

5、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校討論制定班主任工作管理考核條例，細(xì)化班級管理，實(shí)行量化考核，將班級管理落到實(shí)處。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、要求老師了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，制定落實(shí)幫扶打算，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班同學(xué)實(shí)行一次摸底檢測，把握班級同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和部分同學(xué)消失“敗科”現(xiàn)象。依據(jù)詳細(xì)狀況制定幫扶打算，要求每個(gè)老師關(guān)心幾名同學(xué)，關(guān)懷愛惜他們，關(guān)心輔導(dǎo)他們，增添他們的自尊心和自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，讓他們走出逆境。

8、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動畢業(yè)班老師的主動性。祝全體老師們身體健康，工作順當(dāng)，在工作中能取得優(yōu)異的成果!

學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參與今日的家長會，可以說，我們已是老面孔，老伴侶了，今日是和大家作為家長的最終一次溝通與溝通。由于，你們的孩子再過三個(gè)多月就學(xué)校畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今日，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)懷。今日召開這個(gè)家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長的聯(lián)系，更好地關(guān)心孩子渡過學(xué)校階段的最終一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順當(dāng)邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹同學(xué)學(xué)習(xí)狀況前，先給大家講一個(gè)《樹的故事》：

樹的故事

很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜愛來這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒時(shí)間消逝，小男孩慢慢長大。

一天小男孩來到樹旁，一臉悲傷。樹說：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。樹說：對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。男孩把蘋果摘了個(gè)精光，快樂地離去了。

一天，男孩回來了，樹喜從天降，說：和我一起玩吧!我沒有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個(gè)精光。樹再次孤獨(dú)和難受。

一個(gè)盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：我越來越老了，我想去劃船，悠然一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開快樂心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。男孩鋸下樹干，造了一條船。

最終，多年以后，男孩子又回來了。真愧疚，我的孩子，惋惜我如今什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我如今只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。男孩說，老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來，樹快樂得熱淚盈眶

這是我們每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們長大后，離開他們只有在我們有求于他們，或遇到麻煩的時(shí)候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰

又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個(gè)故事之后，你們或許會對小男孩只懂索取，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé)，對父母的無私奉獻(xiàn)贊頌，其實(shí)孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而美好不是賜予的，而是要靠自己獵取的。

學(xué)校六班級，是同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對同學(xué)的一生具有重要的意義;同時(shí)，學(xué)校六班級，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級是學(xué)校至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是由于：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑。如今到了最終收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著圓滿走出學(xué)校校門。

其次、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的主動性，以及學(xué)習(xí)的愛好。假如你的孩子以較好的成果步入學(xué)校，我想他肯定會布滿信念，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的看法;有句話說：看法確定一切?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入學(xué)校給學(xué)校老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會影響學(xué)校老師對你的孩子的推斷，以及將實(shí)行的一些策略。所以也可以這么說，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。好的開頭是勝利的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開頭的成敗了。

因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我盼望通過這次家長會，除了促進(jìn)我們科任老師與家長之間的溝通溝通外，盼望我們共同承當(dāng)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的同學(xué)，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿足的成果。

下面我從以下幾個(gè)發(fā)面談?wù)劊?/p>

1、注意孩子良好習(xí)慣的培育。如今的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平?？吹降穆敾酆⒆?，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成果呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。依據(jù)多年的教學(xué)閱歷我覺得：在學(xué)校階段，孩子重在培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：用心聽課的習(xí)慣，同學(xué)要能活得起來，靜得下來，有肯定的自我掌握力量，上課能做到專心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣，假如孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到用心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信念，培育進(jìn)取心，多鼓舞少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的看法，不付出努力，他又怎能品嘗到更多勝利的喜悅呢?也就是說，要培育孩子仔細(xì)處事的看法，凡事只有仔細(xì)去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會懊悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是俞雪婷、張佳、陳冰、張鑫、張建平這5名同學(xué)，寒假作業(yè)完成的特別仔細(xì)，字跡工整潔凈。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。這次寒假作業(yè)的內(nèi)容可以說是我費(fèi)

了好長時(shí)間整理出來的，包含了學(xué)校1--6班級古詩詞100多首，名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6班級多音字等內(nèi)容比較豐富。都是孩子16班級的基礎(chǔ)學(xué)問。有時(shí)間家長們可以催促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，潔凈干凈。他們對待學(xué)習(xí)特殊仔細(xì)，舍得花時(shí)間，花精力，有特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業(yè)寫的也可以，就是字跡不工整。沒點(diǎn)到名字的同學(xué)寒假作業(yè)不是沒寫，就是寫的不好，說明2個(gè)月的假期沒有仔細(xì)完成家庭作業(yè)。這就說明家長在假期里沒有好好的催促孩子完成家庭作業(yè)。在剛剛開學(xué)的這半個(gè)月里孩子們表現(xiàn)還不錯(cuò)，上課情愿發(fā)言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。不過，也有少數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思索問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成果很不抱負(fù)。所以我們肯定要注意孩子良好習(xí)慣的培育。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會落伍，才能適應(yīng)新形勢的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。由于，當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。典范示范起到了潛移默化的作用，不是有許多家長說，如今的孩子不情愿看書嗎?那是由于他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做肯定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息消遣時(shí)間，不要由于自己舍命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)懷、輔導(dǎo)以及催促。

3、注意孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會之冗雜，世界之精彩，很多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不行輕視。我們有的家長，平常對同學(xué)囑咐得多的是學(xué)習(xí)，好象成果好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是特別優(yōu)秀的。信任孩子們在我們的共同努力下，他們的明天肯定是光明的。

二、缺乏之處

在看到成果的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到同學(xué)在學(xué)習(xí)上的缺乏之處，主要表如今以下方面：

1、有些同學(xué)書寫不太仔細(xì)，肯動腦筋;遇到難題是左抄右問，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。

2、有幾個(gè)同學(xué)難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像上學(xué)期期末試卷中許多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

3、同學(xué)們的閱讀面不廣，學(xué)問面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤

其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的同學(xué)，課外學(xué)問積累幾乎空白。

4、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也簡單受干擾。許多同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不催促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特殊是家庭作業(yè)，我每天親自批改，他們才能每天仔細(xì)完成，否則就不好好寫。我盼望家長能關(guān)心老師看著點(diǎn)。)

5.同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間缺乏，訓(xùn)練的時(shí)間少，同學(xué)訓(xùn)練缺少必要的資料。

6.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。不少同學(xué)學(xué)習(xí)成果參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

針對以上狀況，我在下一段時(shí)間的準(zhǔn)備是：

1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也盼望家長全力協(xié)作。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的`孩子的重要性。其實(shí)對不同的同學(xué)，不同的家庭，學(xué)習(xí)成果的意義會不同。

2、加強(qiáng)同學(xué)的積累背誦和敏捷運(yùn)用的力量。這方面對同學(xué)的一生是受益的，不管是應(yīng)付考試還是令后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也盼望家長能協(xié)作，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練，有必要訂一些教輔資料讓同學(xué)多練習(xí)，熟能生巧。

三、給家長的建議

1、關(guān)心孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和打算。同學(xué)在校的學(xué)習(xí)活動，是由老師依據(jù)教學(xué)打算扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)孩子，關(guān)心孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的狀況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)打算。六班級升學(xué)考試是對同學(xué)學(xué)校階段所學(xué)學(xué)問的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手，關(guān)心孩子查漏補(bǔ)缺，購置一些練習(xí)開頭有針對性地復(fù)習(xí)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些溝通、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成果不好時(shí)，不要一味用簡潔的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的緣由，關(guān)心孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商議?對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、平常要盡可能多地抽出時(shí)間，催促好同學(xué)的家庭作業(yè)，協(xié)作老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育孩子均衡進(jìn)展，要重視全部學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)，不能偏科。學(xué)校階段的全部學(xué)問，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。

5、針對孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。要常常向班主任老師了解同學(xué)在校狀況，向老師反映同學(xué)在家的表現(xiàn)，以到達(dá)互相了解，共同協(xié)作，共同教育的目的。

6、多關(guān)懷孩子的平安問題，身體的健康平安，心理平安，上學(xué)放學(xué)的交通平安。

下面針對我們學(xué)校和各位家長簽訂的學(xué)校生平安協(xié)議書進(jìn)行解讀，請各位家長聽后能夠履行協(xié)議。

最終祝大家萬事如意、生活歡樂。

學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來參與今日的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應(yīng)當(dāng)也是你孩子在學(xué)校階段的最終一次家長會，因此盼望每位家長珍惜這次機(jī)會，多與任課老師溝通，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。

再過兩個(gè)月，你們的孩子就要參與學(xué)校畢業(yè)考試，學(xué)校畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入學(xué)校連續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)特別重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

那么作為家長在這一重要的時(shí)期，應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？我想講以下三點(diǎn)：

一、家長要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思索。

〔一〕、真愛孩子。

指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟識孩子，理解孩子，能成為孩子的知心伴侶。對孩子光有愛的熱忱還不夠，還要要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴(yán)也不好，逼得太急，還會造成極個(gè)別同學(xué)離家出走，甚至自殺，后果非常嚴(yán)峻，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不簡單。

〔二〕、家長垂范。

你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長要以自己的良好人格，敬重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不仔細(xì)負(fù)責(zé)，想想我們有沒有對自己所做的事仔細(xì)負(fù)責(zé)究竟。有人說過：假如孩子生活在批判中，他便學(xué)會了責(zé)備；假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；假如孩子生活在恐驚中，便變得憂心忡忡；假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信；假如孩子生活在平安中，便學(xué)會信任自己四周的人們。因此盼望家長能時(shí)時(shí)到處以身作則，成為子女的楷模。這段時(shí)間盡量多陪陪孩子，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

〔三〕、專心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動力。

教育子女時(shí)正面賞識引導(dǎo)比直接批判懲處效果好十倍百倍。就拿考試來說：有2個(gè)同學(xué)同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長狠狠批判孩子，要求下次肯定要考到95分以上，考不到還要實(shí)行相應(yīng)的懲處，結(jié)果這個(gè)同學(xué)憂心忡忡，最終仍沒到達(dá)要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致丟失信念，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個(gè)家長針對這種狀況提出要努力就行，信任下次能考80分，孩子感到家長很體諒敬重他，提的要求不是很高，布滿信念，果真一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到盼望，看到光明。

〔四〕、絕不放棄

家長們，世界上最簡單的事情就是放棄，盼望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄，不要說他就那樣，我也沒方法，或許你的孩子成果在班中平平，或許你的孩子的一些壞習(xí)慣始終改了又犯，你絕不能放棄，你再堅(jiān)持一次或許那就是最終一次，你的孩子從今開頭學(xué)業(yè)進(jìn)步，壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然，更盼望你們家長能協(xié)作老師，在家催促自己的孩子：

首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)心。

其次是仔細(xì)催促。由于孩子的自控力量差，父母心要的催促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，跟孩子商定支配合理的時(shí)間。催促孩子多看課外書，多積累課外學(xué)問；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵；

第三是認(rèn)真檢查。雖父母不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，不肯定每天有時(shí)間，但也要常常認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法和良好的習(xí)慣。

第四是主動協(xié)作。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種看法是不對的。正確的看法應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的措施，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子究竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不肯定非常明確，因此，孩子的自覺性不行能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會消失一些不自覺、或不仔細(xì)現(xiàn)象，少不了家長的催促提示，所以需要廣闊家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。

二、家長要有全面的關(guān)懷，尤其是加強(qiáng)對孩子品德表現(xiàn)的關(guān)懷。

不少家長有這樣的熟悉，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成果最重要，這種熟悉有肯定的道理，但不夠全面。

我覺得培育同學(xué)成人，學(xué)習(xí)好當(dāng)然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。

一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平力量，更主要的看這個(gè)人的品行如何，由于“品行確定成就?！?/p>

我們家長在教育子女中要從品行教育入手，才能培育出舉止文明，品德端莊，風(fēng)度高雅，布滿自信，敢于爭先的孩子來。

良好的品行養(yǎng)成了，還需要擔(dān)憂孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長要做的就是從如今開頭，從孩子的小事詳情抓起，，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去制造各種機(jī)會讓孩子獲得勝利，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴勝利所帶來的歡樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向勝利。

三，家長要如何為孩子選擇合適的中學(xué)

我個(gè)人認(rèn)為相對適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是以孩子自己的真實(shí)成果能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄用分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置〔能靠前一些當(dāng)然更好〕，比較抱負(fù)的是能位于這所學(xué)校的全部考生的中上水平，而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)！假如你的確覺得你的孩子天資聰穎，比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好許多，屬于特殊優(yōu)秀的那一類孩子，那不妨在學(xué)校階段最遲在學(xué)校階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校。

所以說，做父母的肯定要有一顆平常心，決不能苛求孩子要到達(dá)什么什么水平，要求孩子肯定要考上什么什么學(xué)校，否則很可能不但連你想要到達(dá)的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會適得其反。

請記住：只有最適合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校！各位家長，同學(xué)的成長和進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個(gè)絢爛的明天。

最終，我預(yù)祝每位家長專心培育，讓每個(gè)孩子走向勝利。我的發(fā)言完畢，感謝大家！

學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

你們好！我特別榮幸，代表畢業(yè)班全體老師發(fā)言。

今日是個(gè)好日子，一個(gè)令人難以忘記的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。今日，同學(xué)們最終一次在這里隆重聚會，進(jìn)行畢業(yè)典禮。校內(nèi)的玫瑰花正艷，可你們卻真的要走了，就要和秀麗的母校惜別，與尊敬的老師道別，向一段難忘的童年歲月告辭。首先，請?jiān)试S我代表全校的老師，向你們表示最強(qiáng)烈的慶賀！慶賀你們，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將踏入中學(xué)的大門。我們?yōu)槟銈兊某砷L而傲慢，為你們的健康進(jìn)展而驕傲！

六年的時(shí)間匆忙而過，對于你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結(jié)識了很多關(guān)愛你們的師長；朝夕相處的同學(xué)……母校優(yōu)裕的育人環(huán)境，把你們從懵懂的娃娃，培育成一個(gè)學(xué)問豐富，朝氣篷勃的少年。六年的歲月中，母校的每一個(gè)角落，留下你們多少歡聲笑語；校內(nèi)的每一寸土地，留了你們多少成長的腳印，登記你們多少拼搏的身影，又銘刻了你們多少，豪邁的誓言，純真的話語。驀然回首，仿佛就在昨天。我們怎能遺忘：沐浴書香，你們無限地享受著純情歲月；大膽創(chuàng)新，才智的翅膀肆意飛揚(yáng)；篇篇美文，無盡的遐想在筆端流淌；張張證書，見證了你們的進(jìn)步與成長……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，都是我們，是母校永久珍藏的記憶?！哺呖旱亍衬銈?，是龍小的榮耀與傲慢，更是龍山人民的驕傲！

今日，你們走完了長達(dá)六年之久的學(xué)校旅程，但，這決不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。將來的學(xué)習(xí)生活中，將布滿荊棘坎坷和更大的挑戰(zhàn)。老師信任，你們肯定會用自己的才智、毅力和士氣，來制服一路上的艱險(xiǎn)，呈現(xiàn)自己的人生魅力！老師也更加堅(jiān)信，無論你們走到哪里，都會繼承和發(fā)揚(yáng)母校的榮耀傳統(tǒng)，克服缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)韌拚搏，為母校再添濃墨重彩的一筆！

泰戈?duì)栐?jīng)說過：“無論黃昏把樹的影子拉得再長，它總是和根連在一起?！痹谶@里我要說：孩子們，無論你們走多遠(yuǎn)，老師的心總是和你們連在一起！記住吧，請記住，你們“出嫁”了，老師還在，龍小永久都是你們最暖和的家！

同學(xué)們，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我誠心地祝福同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中，搏擊風(fēng)浪，取得更加優(yōu)異的成果！

感謝大家。

學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好！

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，感謝我們六班級組全體老師的辛勤付出。

本著對教學(xué)的一點(diǎn)熱忱，在教學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作，如今我談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砗徒虒W(xué)上的幾點(diǎn)感想，向大家學(xué)習(xí)。

一、讓每一位家長動起來

家長是孩子的第一任老師，如能得到家長的協(xié)作，我們的教育工作便能取得事半功倍的效果。我常常通過電話和微信與家長聯(lián)系，而且在和家長溝通時(shí)，始終謹(jǐn)記一點(diǎn)：不管是行為表現(xiàn)多不好，還是成果多不抱負(fù)的孩子，可在家長眼里，永久是他最友愛的心肝珍寶，沒有一個(gè)家長喜愛聽到老師對他的孩子諸多投訴。所以，和家長溝通時(shí)，我總是先確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再委婉地提出要求。情真意切，輕聲細(xì)語，讓家長感受到老師是真心地關(guān)懷他的孩子，是真心地在為他孩子的進(jìn)步而努力。家長信任我們，便會全力地支持我們的工作。

二、讓每一位同學(xué)動起來

在教學(xué)中，我們總強(qiáng)調(diào)抓兩頭帶中間?？墒聦?shí)上我們總習(xí)慣性地把過多的表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)給了優(yōu)秀生，把過多的輔導(dǎo)給了成果落后的同學(xué)，而忽視了班中的中等生。中等生在班級中占大多數(shù)，他們雖然各方面表現(xiàn)一般，卻有很大的進(jìn)步空間。所以，每接手一個(gè)班，我會更多地關(guān)注中等生，我會先壯大中等生這支浩大的隊(duì)伍，讓他們慢慢加入優(yōu)等生的行列。這樣，班中越來越多的同學(xué)仔細(xì)起來了，主動起來了，互相影響，互相促動，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)漸漸形成，同學(xué)的進(jìn)步日漸明顯。

三、讓每一位同學(xué)得到確定

老師施愛宜在嚴(yán)愛和寬愛之間。寬嚴(yán)相濟(jì)，恩威并施，教育效果最正確。同學(xué)常說我很嚴(yán)格，是的，作業(yè)要按質(zhì)按量完成，上課不能分心，不懂要問……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我把對同學(xué)的嚴(yán)格要求詳細(xì)到了每一個(gè)詳情。而在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我從不曾遺忘真心地去鼓舞每一位同學(xué)。"你今日表現(xiàn)很好，馬老師表揚(yáng)你！""你近來進(jìn)步了，馬老師真興奮！""你是一個(gè)聰慧的孩子，只要稍加努力，定能取得更好的成果，加油！"我就像吹氣球一樣，用力地把每個(gè)孩子吹起來。德國教育家第斯多惠說過："教育不在于教給同學(xué)多少學(xué)問，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。"所以，當(dāng)同學(xué)備受確定，當(dāng)同學(xué)感受到勝利的喜悅，當(dāng)同學(xué)對自己布滿信念，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中找到樂趣，自然而然地就會深深地愛上學(xué)習(xí)。

四、巧提同學(xué)寫作力量

我覺得要提高同學(xué)的語文成果，最重要的是提高同學(xué)的作文力量。教學(xué)中，我是這樣做的：

1、多讀

讀書破萬卷，下筆如有神。蘇聯(lián)有名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說："閱讀，閱讀，再閱讀。"對于閱讀的好處，我這樣跟同學(xué)說："假如你的閱讀僅限于課堂上的教科書，你就如每天只走一條路，你看到的就永久只有這條路上的風(fēng)景。而假如你大量地閱讀課外書籍，你就如走過了很多條不同的路，你每天都能看到不同的風(fēng)景，每天都會有意外的驚喜。"我給同學(xué)推舉書目，要求同學(xué)每天至少要有30分鐘的課外閱讀量，并邀請家長加以監(jiān)督，還讓家長在作業(yè)登記本上照實(shí)簽下同學(xué)的閱讀時(shí)間，我再依據(jù)家長反饋回來的閱讀時(shí)間對同學(xué)加以引導(dǎo)，促使同學(xué)慢慢養(yǎng)成定時(shí)閱讀的好習(xí)慣。同學(xué)到達(dá)了肯定的閱讀量，方能厚積而薄發(fā)。事實(shí)上，當(dāng)同學(xué)愛上閱讀，她也就削減了上網(wǎng)、玩手機(jī)的時(shí)間，對同學(xué)的成長百益而無一害。

2、多寫

好記性不如爛筆頭。多寫，多練，讓同學(xué)在反復(fù)的寫作中揣摩寫作方法，是提高同學(xué)寫作水平的一個(gè)基本且重要的途徑。許多時(shí)候，我們的習(xí)作指導(dǎo)往往只局限于單元習(xí)作，一學(xué)期下來，同學(xué)也就寫出了幾篇作文，而且有的還是從百度上抄來的。其實(shí)，這樣的訓(xùn)練強(qiáng)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué)中，我常常結(jié)合單元主題布置相關(guān)的練習(xí)作文讓同學(xué)練筆，每一次練習(xí)，先詳細(xì)指導(dǎo)，打開同學(xué)的寫作思路，讓同學(xué)有個(gè)方向，讓同學(xué)心里有個(gè)譜，降低作文的難度，讓同學(xué)會寫，讓同學(xué)情愿寫。

3、多改

樹木不剪不長進(jìn)，文章不改不精彩。當(dāng)同學(xué)完成了習(xí)作初稿，我并不急于幫助修改，而是先要求同學(xué)自己在多次的朗讀中，在認(rèn)真的審讀中去修改自己的作文，或是要求同學(xué)結(jié)對互相評改、小組合作評改，然后再組織同學(xué)集體進(jìn)行共同評改。在評改的過程中，尤其注意作文的賞評，讓同學(xué)感受創(chuàng)作的喜悅，并引導(dǎo)同學(xué)在賞評中感悟并學(xué)習(xí)其他同學(xué)的寫作方法。

一次習(xí)作，經(jīng)過多番講究，經(jīng)過多次訓(xùn)練，漸漸成熟，同學(xué)的寫作水平也在一次又一次的訓(xùn)練中得以提升。

教育是一門藝術(shù)。專心，便能感受當(dāng)中的樂趣；用功，才能有所收獲。愿我們不忘初心，在教育的路上歡樂前行，愿你我在三尺講臺這個(gè)小小的舞臺上綻放不一樣的光榮。

感謝大家！

學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6

敬重的各位家長:

你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，對我們工作一如既往的信任和支持表示誠心的感謝。是孩子們讓我們相識，今日的相識是為了我們的孩子，我們的目標(biāo)是一樣的,今日的家長會我們預(yù)備以下三個(gè)內(nèi)容:

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的進(jìn)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。

2、向各位家長匯報(bào)班級狀況，課任老師匯報(bào)各科狀況。

3、我們共同探討教育孩子的問題。

內(nèi)容:

一、班級狀況分析:

我們班現(xiàn)有同學(xué)50人，男生25人，女生25人，我很喜愛他們，各有特點(diǎn)，獨(dú)特強(qiáng)的孩子還比較多。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與孩子的相處，你們從孩子處應(yīng)當(dāng)知道些許吧!

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個(gè)有分散力的班集體。孩子們越來越喜愛自己的班級、喜愛自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和催促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成果進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的力量也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)當(dāng)他們的班主任而感到很傲慢。

我的目標(biāo)為:讓孩子在學(xué)校畢業(yè)前再有一段非常美妙的回憶。

二、探討教育孩子的問題

1、不要忽視孩子的思想教育。

教孩子如何做人，事實(shí)上就是對孩子的思想教育。如今許多家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，孩子一進(jìn)門就問:“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是:“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會問:“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)主動嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁:少給孩子零花錢。有了錢，孩子簡單出事。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說:觀察其他孩子在買吃的，于心不忍。自己的孩子沒得吃，孩子沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……如今的社會處處都是競爭，將來可能競爭的比如今還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，干得杰出，我們要重視孩子的全面進(jìn)展。

2、培育孩子的愛心

愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但假如對孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培育成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。我們?nèi)缃竦纳钏蕉急容^高了，卻還是擔(dān)憂孩子受苦受累，擔(dān)憂孩子受到挫折。不管家里發(fā)生什么事，大人有多么不興奮，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有，似乎生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管孩子沒有力量去替父母解決一些問題，卻應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)著承當(dāng)父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜如今的生活，學(xué)會關(guān)懷別人。

3、讓孩子依靠自己

作為家長，您是否覺得孩子太依靠大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提示等等，諸如此類的現(xiàn)象在很多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)覺，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9%，認(rèn)為自己“做事有性不依靠他人”的僅占40.3%。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依靠性較強(qiáng)。

孩子的依靠性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān)，父母包辦代替越多，孩子的依靠性越強(qiáng)。相反，父母假如鼓舞孩子自己的事情自己做，孩子的依靠性將會大為削減。有個(gè)上學(xué)校四班級的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說:“再呆會兒?！奔偃缯孢t到了，她會埋怨父母不把她拽起來，害得她受老師批判。父親覺得不能再這樣下去了。他告知女兒:“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開頭，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，確定沒人叫你，一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù):孩子跟父母撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自己形象的，豈敢總遲到?果真，其次天早晨，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來。從那時(shí)起至今，五六年過去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。

4、培育孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品行，品行確定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的美好起著確定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)肯定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，由于這是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前，很多孩子勞動力量較差，生活上嚴(yán)峻依靠父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理力量，究其緣由，不是孩子不想做。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參加家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動中培育技能，在勞動中形成品行。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才能提高力量。班級中勞動仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)步最大。

按時(shí)作息

孩子必需有充分的睡眠時(shí)間，一是不耽擱孩子身體的生長，二是能保證孩子其次天有充分的精力，不要讓孩子早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由進(jìn)展。家長們在說沒有時(shí)間照看或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過:我們辛苦工作究竟是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來考慮。假如我們用犧牲如今去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，假如孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使如今家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后，他自己也會努力去制造財(cái)寶。所以，盼望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)懷孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的將來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。我看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說:“媽，您泡泡腳吧，解除疲憊，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)覺自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，布滿自信的說:媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。

這個(gè)廣告告知我們做家長的一個(gè)道理:想讓你的孩子將來長成什么樣的人，你如今就要做一個(gè)什么樣的人。

最終，我想說:孩子是我們永久的盼望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!

學(xué)校畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7

各位家長：

今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了楊灘學(xué)校，走進(jìn)了六班級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。

我們這個(gè)班共有34位同學(xué)，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，同學(xué)才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)同學(xué)會遺忘做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了許多獎(jiǎng)，有多位同學(xué)被選拔到校級刻紙愛好小組和校級體育隊(duì)，期中考試成果也很抱負(fù)，只有幾個(gè)同學(xué)不及格?？芍^人才濟(jì)濟(jì)，成果卓著。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比方自習(xí)課上總有同學(xué)管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點(diǎn)要說的；

一、先來談?wù)劙嗉壍幕緺顩r：

第一方面：班級介紹

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)進(jìn)步都很大，特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增添了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，如今的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。許多孩子分析力量理解力量還有待加強(qiáng)。

第三方面：閱歷溝通

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了肯定預(yù)感的同學(xué)就能的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒有信念將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。