小學副班主任工作總結(jié)15篇

第第頁小學副班主任工作總結(jié)15篇學校副班主任工作總結(jié)1

本學期，我擔當了三〔5〕班的副班主任。副班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，所以，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促動同學的全面進展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一、了解同學，做同學的好伴侶。

有閱歷的老師告知我，要做一個好老師，首先要了解同學，關(guān)懷同學。只要你真心喜愛同學，同學也會喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不生疏，但若說了解，還談不上，所以學期一開頭，我就主動深化班級，與同學談心，了解每一個同學。不到一個星期的時間，我就發(fā)覺，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近同學，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)懷和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了肯定的實效。

二、增添對同學行為習慣的培育。

同學良好行為習慣的養(yǎng)成，是順當綻開班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。所以，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習慣不容樂觀。所以我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動理解到自己的錯誤，并即時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)覺自己再苦再累，一切都是值得的。

三、感恩教育和集體榮譽感的培育。

在平常的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學要學會懂得感恩，懂得敬重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培育同學一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增添了班級的分散力。

四、注意和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。

學校部班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中持續(xù)完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得特別杰出而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

學校副班主任工作總結(jié)2

時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)瞬已逢期末，這學期我擔當一〔5〕班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談談我的副班主任工作：

一、培育同學良好的習慣。

從小培育良好的習慣特別重要，俗話說：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實每個同學都知道要講文明，守禮貌，可詳細做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比方：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的撿起來，扔進垃圾桶里等。我也利用晨會課和同學一起學習《學校生日常行為規(guī)范》，使同學能夠熟悉到如何才能做一名合格的學校生。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習慣，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜愛跑的同學，我要求其他的小伴侶時刻提示他們，關(guān)心他們。平常還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成敬重師長，講禮貌的好習慣。

二、和中隊輔導員共同培育良好的班集體

班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比較多，我關(guān)心同學收集故事材料參與講故事競賽，參與學校的黑板報評比，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一班級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的同學全部戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使同學形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、協(xié)作班主任，參加班級各項活動。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我，寧愿自己做的晚一些?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?，幫助班主任搞好工作是我應當做的。所以，我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能協(xié)作班主任做好班級的日常工作，幫助處理班級各項事務。通過聞老師的指教，讓我真的學到了許多的東西，得到了許多珍貴的閱歷。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能仔細支配好同學清掃潔凈，包括把清掃用的工具放到指定位置等，同時也加強了同學的養(yǎng)成教育，為孩子制造了一個潔凈，衛(wèi)生，舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我主動的協(xié)作班主任做好各項工作，期末，我仔細的抄寫每個同學的成果報告單。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。

時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完善，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

學校副班主任工作總結(jié)3

我做副班主任工作的第一個年頭即將畫上名號。我依據(jù)學校的副班主任工作職責，對比并仔細執(zhí)行，全身心投入到班級中去，在這個年里，我盡力協(xié)作王老師的班主任工作。

下面對我這個學期的工作做如下小結(jié)：

一、能幫助班主任處理班級事務。

擔當二〔5〕班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作特別辛苦，既要做好班級管理工作，同學的思想工作，還要承當所任學科的教學任務——不但二班級有兩個班，還有兩個四班級的班級，作為副班主任，替她分擔一些瑣碎的工作，能夠減輕一些她的工作壓力。

所以有空閑的時間我會回到班級催促同學搞好衛(wèi)生；早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時候我也總會即時地去照看同學。而當王老師外出活動的狀況下，我更會主動承當起本班的事務——晨會、早操、吃午飯、放學等事宜。我還和王老師一起籌備家長開放日，和家長實現(xiàn)良性互動；一起籌備“百川故事會”，共譜愛的樂章。

我也常常和王老師溝通溝通，商量班級狀況及存有的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深化地了解了班級狀況，而且也讓我學會了許多管理班級的方法和技巧。

二、能幫助班主任搞好同學工作。

我發(fā)覺低班級的孩子對老師特殊熱忱，特殊喜愛圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的注意。所以，我也會常常把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們喜愛的事物；告知他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這美麗衣服是誰買的等等；對于表現(xiàn)好的同學即時告知他們這幾天進步了！也會在這種輕松的談天氣氛下，把握好時機，對那些表現(xiàn)不太好的同學提出對他們的一些要求。就這樣我漸漸走近了同學的心里，即時了解同學的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯的效果。

另外，雖然我不是班主任，但是身為語文老師，本身都擔負著德育的責任。我經(jīng)常將德育隱藏在語文教學中，將同學學問的習得與同學的德育結(jié)合在一起，這樣就會讓同學在體悟中更加真實地領(lǐng)悟人生哲理。比方在老師的引導下，同學學了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補拙的道理。

如果消失與同學本人無法順當交涉的狀況，我便會即時與家長聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解同學的狀況，打開同學的心結(jié)。

由于我是一個新老師班級管理方面的水平低下，所以在幫助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細致，比方在教育同學的時候，我的策略不夠完善……

一個學期過去了，過得很快，好像僅僅轉(zhuǎn)瞬間?；叵胝麄€學期，我和班主任王老師能很好地協(xié)作，共同為做好班級的管理工作而努力！

學校副班主任工作總結(jié)4

本學期，我擔當了三〔5〕班的副班主任。副班主任工作是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進同學的全面進展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一、了解同學，做同學的好伴侶。

有閱歷的老師告知我，要做一個好老師，首先要了解同學，關(guān)懷同學。只要你真心喜愛同學，同學也會喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不生疏，但若說了解，還談不上，所以學期一開頭，我就主動深化班級，與同學談心，了解每一個同學。不到一個星期的時間，我就發(fā)覺，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近同學，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)懷和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了肯定的實效。

二、加強對同學行為習慣的培育。

同學良好行為習慣的養(yǎng)成，是順當開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動熟悉到自己的錯誤，并準時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，突然發(fā)覺自己再苦再累，一切都是值得的。

三、感恩教育和集體榮譽感的培育。

在平常的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學要學會懂得感恩，懂得敬重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培育同學一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增添了班級的分散力。

四、注意和家長的聯(lián)系。

每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最正確途徑。

學校部班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得特別杰出而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

學校副班主任工作總結(jié)5

本學期，我擔當一〔4〕班的副班主任工作，一個學期下來我主動協(xié)作班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：

一、關(guān)懷同學，事無巨細

一班級的學校生最需要的是老師的關(guān)心，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)心作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看同學的精神狀態(tài)；“二摸”，摸同學的穿衣狀況，摸同學的體溫狀況；“三問”，問同學是否吃好，是否學好，是否玩好。發(fā)覺問題準時解決。

從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。

我們的細心關(guān)心贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了快樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；淘氣的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。

二、對同學的處理“冷一冷”，對同學的要求“降一降”。

“冷”即冷處理。如今的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子犯錯時，大聲呵斥經(jīng)常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒適。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛淘氣搗蛋，讓四周的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引起別人的留意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好許多。

“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的力量都是不一樣的，假如目標過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓舞有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批判對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務削減，再多多鼓舞。漸漸的，他的主動性有了，學習進步了。與同學相處也融洽了。

“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”假如我們心如止水，少些可求奢望，過些公平寬容，孩子也會在平和的氣氛中歡樂成長。

三、放寬責任心，擺平心態(tài)

人都有惰性，更有依靠性。在平常繁瑣的事務中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內(nèi)，自己做的事情是自己必需做的，讓責任心催促自己上進。

作為副班主任，我們要主動協(xié)作班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務中找到自己的樂趣。

這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱忱需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱忱促成孩子成長的笑臉。

學校副班主任工作總結(jié)6

人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔當一(1)班副班主任的其次學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)

1.博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對同學無比喜愛的酷熱心靈中。”因此，班主任也好副班主任也罷，首先應當是愛同學的。以心交心，只有你把專心去和同學溝通，同學才會向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學中去，發(fā)覺和了解同學們的困難和問題，準時關(guān)心他們解決。

2.深深的責任心

我常常和班主任老師一起商量班級的狀況以及存在的問題，或者向她反映一些狀況，共同做同學的工作，努力解決問題。平常主動參加班級的日常管理，參與班級的集體活動。如仔細參加班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

3.培育同學的良好習慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學面前。所以，在同學面前，我會嚴格要求自己，以身示范。對于一班級的同學來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常生活中不僅以身作則，還依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范，讓同學養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學校副班主任工作總結(jié)7

本學期本人擔當五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項班級管理工作，指導同學各方面的進展，尤其是同學日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

平常，我?guī)椭嘀魅螌ν瑢W進行思想政治、道德品質(zhì)教育，經(jīng)常利用時間找同學談心，主動主動幫助班主任參加學校組織的活動和開展各項班級活動。

學期初，關(guān)心班主任做好班級同學的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的預備工作。在學期中，盡快了解班級，熟識同學，主動和班主任一起對同學進行家訪，不斷與同學家長聯(lián)系，準時了解同學的狀況。我關(guān)懷班級的黑板報工作，仔細催促完成班級的黑板報和學習園地，并常常和同學一起溝通出黑板報的閱歷感想，并適時提出有關(guān)建議，讓同學在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣揚水平。

在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能準時到位，仔細催促管理。時時為同學做典范。平常經(jīng)常深化班級，了解同學的狀況，同同學建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些同學所消失的不良狀況，我能準時地進行針對性教育，實行適當方法，和同學溝通想法，并準時向班主任進行匯報，盡快妥當?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分同學學習目的不明確，看法不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起愛好，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴峻，導致學習成果不抱負。針對這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對策，準時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些同學的學習自覺性、主動性有所提高，一些同學的學習成果有肯定提高。在大課間時，我能準時到位，組織同學進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，仔細組織同學列隊放學，路隊狀況比較好。平常我能仔細組織好同學清掃班級衛(wèi)生，常常指導同學保持教室潔凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平常的工作中，我總能仔細完成班主任交給我的各項任務。有時，班主任有事不在學校，我都能自覺的承當起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、仔細地關(guān)心班主任完成同學學籍卡、成果單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級、三號班級。

學校副班主任工作總結(jié)8

今年我擔當六班級四班的副班主任兼英語老師，在同學們的努力下，幫助班主任趙老師，圓滿完成了這一學期的班主任工作?；仡欉@一學期的副班主任工作，我嚴格根據(jù)《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作本學期本人擔當?shù)闹饕氊熓怯H密協(xié)作學校和班主任管理好班級，教育好同學。下面我就自己擔當中一班副班主任工作的狀況作簡要的總結(jié)和匯報?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開學初，學習、了解副班主任工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力爭幫助、協(xié)作班主任做好本班同學工作，如發(fā)放書本，報名工作等。

2、常常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋同學狀況，對同學進行有針對性的教育。

3、校內(nèi)英語節(jié)，和同學共同幫助完成了英語小報和英語黑板報，并都取得了優(yōu)異的成果。

4、期中考試后，與班主任親密協(xié)作組織開展家長會，并取得圓滿勝利。

5、集會、早操，按時到場，站在班級隊伍后面，幫助維護好秩序。學校進行的各類活動，按時參與，幫助班主任管好班級。

6、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長協(xié)作學校，共同把孩子教育好。

7、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責。

當然，我只不過做了一些本應當做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應在這些方面不斷努力：

1、正副班主任應形成優(yōu)勢互補，親密協(xié)作。

2、副班主任工作應更加主動主動，責任更加明確詳細。

3、副班主任應更加重視和關(guān)懷同學的學習和生活狀況。

總之，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于同學的成長。

學校副班主任工作總結(jié)9

不知不覺間第一學期的教學任務已經(jīng)結(jié)束了，回顧工作中的表現(xiàn)讓我對同學成果的提升感到興奮，我也明白班級管理工作需要全力以赴才能將其做得更好，因此我能仔細做好平常的教學工作從而促進學校教育事業(yè)的進展，另外我在簡潔回顧這學期工作中的表現(xiàn)以后對此進行了總結(jié)。

重視紀律的管理并常常和家進步行溝通，由于同學步入以后對許多事情都有著屬于自己的想法，這也導致他們在犯錯以后往往會表現(xiàn)得比較偏執(zhí)，即固執(zhí)地認為自己沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響，雖然我也著重批判了這些表現(xiàn)較差的同學，但由于同學自身不重視導致往往會消失屢教不改的現(xiàn)象，因此我只能先和家進步行溝通并盼望對方能夠引起重視，所幸的是家長也能夠意識到這類現(xiàn)象的消失，因此這學期通過我和家長的共同努力從而讓同學能夠重視學習，雖然紀律管理工作取得肯定成就卻也要連續(xù)保持才行。

仔細歸納課本上的學問點并在課堂上進行教育，我明白照本宣科式的教學往往很難取得抱負的教學效果，所以我始終在改善自身的教學水平并對學問點進行歸納，每次講解學問點的時候都會聯(lián)系生活實際從而引發(fā)同學的思索，而且我在我在下課之前往往留下一些時間給同學做課堂作業(yè)，由于布置的都是結(jié)合教學內(nèi)容的重點題型，因此每次講解的時候都能夠取得不錯的教學效果，另外我也在學習課件制作方面的學問并盼望能夠以此來提升自身的教學水平，至少課件講解方式對于時間的節(jié)約以及提升同學學習愛好方面都有著不錯的表現(xiàn)。

加強對班干部的培育力度從而提升同學的管理水平，在精力有限的狀況下想要做到事事親力親為是很困難的，因此我很重視對班干部的培育并讓同學參加到班級管理的工作之中，這樣的話讓我不在教室的時候也能夠保持良好的紀律性，尤其是中午和晚上上課之前的時間段是比較吵鬧的，得益于班干部的幫助導致老師不在的時候也能夠管理好班級紀律，因此我得對班干部賜予更多的信任并加強這方面的培育才行。

第一學期的教學任務是比較繁重的，雖然已經(jīng)將其完成卻也付出了不少努力，因此我盼望同學們在假期里能夠仔細做好復習工作，這樣的話才能夠穩(wěn)固好所學的學問從而在其次學期有著良好的開端。

學校副班主任工作總結(jié)10

上學期本人擔當四班級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互關(guān)心、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、深化了解同學，搞活課堂教學。

本學期初我接任了四班級的班主任工作。為了能很快地了解同學，我深化班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學的基礎(chǔ)較差，平常好講好動，較淘氣，但課堂上卻很沉悶，而且懶散，缺乏耐性。針對同學的獨特特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培育同學的學習愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，主動進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調(diào)動同學的主動性，培育同學的各方面力量，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調(diào)動了同學工作的主動性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育同學仆人翁意識。

我班同學平常的生活習慣較差，比方在學校、教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、加強平安教育。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學的平安，我時時留意對同學進行平安教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患。對同學的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學值勤，監(jiān)督、提示違紀同學，禁止追趕打鬧，教育同學上、放學路上留意交通平安。特殊針對我班放學回家乘車的狀況，常常教育這些同學乘車需要留意的問題，時刻留意同學的言行，把擔心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的健康成長。

五、重視對后進生的教育工作

針對每一個同學的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的關(guān)心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關(guān)心他們制定學習打算，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

學校副班主任工作總結(jié)11

人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活的是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔當一〔1〕班副班主任的其次學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

1、博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對同學無比喜愛的酷熱心靈中?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應當是愛同學的。以心交心，只有你把專心去和同學溝通，同學才會向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學中去，發(fā)覺和了解同學們的困難和問題，準時關(guān)心他們解決。

2、深深的責任心

我常常和班主任老師一起商量班級的狀況的以及存在的問題，或者向她反映一些狀況的，共同做同學的工作，努力解決問題。平常主動參加班級的日常案。范。文。。的管理，參與班級的。體活動。如仔細參加班級的早操活動；每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

3、培育同學的良好習慣

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學面前。所以，在同學面前，我會嚴格要求自己，以身示范。對于一班級的同學來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作則，還依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范，讓同學養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學校副班主任工作總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們一班級(1)班全體師生在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐煩關(guān)心下，圓滿地完成了教育教學工作任務，詳細工作總結(jié)如下：

一、德育工作

1．主動開展了愛國主義教育

協(xié)作好班主任，連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，對同學進行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)目、重要人物和重要紀念目為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

2、深化了集體主義教育

連續(xù)教育同學珍惜集體榮譽，愛惜集體公物。熟悉到?jīng)]有一個人是生活在真空的，那些看起來純粹屬于個人的行為，事實上經(jīng)常會影響到自己四周的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財寶。不要遺忘使別人高尚的時候，也會使自己高尚。緊扣教材滲透點，適時施教。在教學過程中，結(jié)合學校德育滲透要點，準時對同學進行了集體主義教育，不斷培育同學集體主義情感，增添集體主義信念，提高集體主義覺悟。利用主題班會，提高思想覺悟。

3、主動開展了個人道德品質(zhì)教育

教育同學平常見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語，在接受別人的關(guān)心時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，看法要懇切。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學起外號，不卑視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲諷。

教育同學要老實守信，說了就要努力去做。容許的事的確難完成的，應向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的看法向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

知道想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣，敬重他人是我們的需要。耐煩聽他人說話，不任憑打斷他人說話。專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批判時，不要興奮，安靜地聽他把話說完。不打攪別人的學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準時抱歉。等等等等。

二、平安教育

本學期以來，我接一班級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的同學雖然年齡增長了，認知水平比去年有所提高，但是究竟是孩子，不是非常懂事，對平安依舊不夠重視。因此我更加深深懂得平安工作的重要性及艱難性。我時時刻刻牢記“平安為天”“平安第一”的宗旨。在工作中我協(xié)作名課任老師仔細按《平安責任書》上的要求去做，充分利用自習課以及全部空余時間講平安，抓平安。平安不離口，尤其在剛開學的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登平安學問，宣揚平安的自救方法，自護的常識等內(nèi)容，堅持上好平安課。

另外，每天堅持站放學路隊，并護送好同學過公路。給他們講放學要留意平安，不和生疏人講話，不熟悉的人不要和他走等等一類的平安常識。每次星期、放假前，我都仔細講平安學問，并且要同學自己來說，提出肯定的要求。我充分利用中隊會活動，進行平安學問競賽和一些以平安為目的的文藝節(jié)目，讓同學在歡樂的氣氛中學習到、了解到平安，并且平安警鐘長嗚于心。由于本人仔細組織，大力宣揚，努力工作，本學期，我班沒有發(fā)生平安事故。但是，我并不會因此而松懈下來，我要連續(xù)努力，把平安工作堅持做下去，并且做得更好!

三、法制教育

法律與紀律同是具有約束力與強制性的行為規(guī)范，違法經(jīng)常從違紀開頭，由違紀進展而來。遵紀守法是有效預防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中，我們一方面組織同學學習《義務教育法》、《治安管理懲罰條例》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》等與自己學習生活關(guān)系最為親密的法律法規(guī)：另一方面組織同學仔細學習《學校生日常行為規(guī)范》《學校生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度，

將學法律與學校規(guī)，守法律與守紀律有機地結(jié)合起來。我們所采納的方法是讓同學對比學習，即圍繞法規(guī)、校紀排列出若干問題，再組織學習、測試或競賽等。另一種做法是：將“學校生自律卡”發(fā)放給同學，要求同學對自己的行為主動開展自評、他評，同時提倡家長也參加評價。此外，還將同學創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給同學，讓他們選擇最喜愛的放在自己一眼就觀察的地方，用以自勉。我們發(fā)覺，這樣做既提高了同學的紀律觀念，又提高了法制觀念，增添了遵紀守法的自覺性。

四、教學工作

1．常規(guī)管理

構(gòu)建良好的學習秩序，力求紀律嚴明，要求每個同學在課堂上都要坐姿端正，聽講用心，發(fā)言主動，作業(yè)仔細，管好路隊，組織好每一次活動。

平常仔細備課、上課、批改作業(yè)、耐煩細致地輔導、一絲不茍地檢查作業(yè)。

備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少麗精，減輕同學的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種狀況，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到了對同學的學習指導中去，還做好了對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

主動參加多媒體教學設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。如今我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務技能，同時也供應了很好的課件溝通服務。仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文課，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。如今，我也正在不斷改正中。

2、轉(zhuǎn)差工作：

(1)差生名單：王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘

(2)緣由分析：胡一帆缺乏自信、缺乏進取精神：羅浩新不努力，比較固執(zhí)。魏一博自以為是，教材上同一段文字，他讀下來對其理解和別人就不一樣；有的同學在做作業(yè)時特別留意教材上同類例題是如何處理的，其書寫格式是怎樣的'，但他來部在抄別人的作業(yè)，在課程快學完時還沒有好好看過書上的一個例題。

(3)方法措施：培育同學的進取精神和學習熱忱，鼓舞上進，關(guān)心同學熟悉學問的價值，把握正確的學習方法。遵守教育規(guī)律，從思想和行動上沖破熟悉的偏見：1、不偏不歧，公平待人，和同學坦誠相見。2、與他們廣泛地接觸，把握每個差生的內(nèi)心想法，發(fā)覺他們的閃光點，對其準時進行表揚、鼓舞。3、對他們布滿愛心，真心善待他們、關(guān)懷他們，愛惜他們，讓他們感受到暖和，使他們真正感受到老師賜予他們的暖和。常常同他們進行談心，在一起做嬉戲，建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理，動之以情”的方法感染他們，教育他們，在學習上熱忱關(guān)心、賜予輔導。

(4)轉(zhuǎn)差效果由于努力，在這些方面做得還可以，因此在本期輔差教育工作中取得了較好的效果，但是，還有很多缺乏的地方，在今后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。

3、減負工作：

在減負工作中，我處理好了教與學的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負擔與培育力量的關(guān)系等，保證了同學精力充足、提高了學習效率。我總是在備課、上課上下工夫。在輔差上細心周到，在同學的愛好上盡量賜予表現(xiàn)的機會。盼望他們能從各個方面得到學問，使同學的素養(yǎng)真正得到提高。我還做好了家長的工作，告知他們減負的實質(zhì)，避開他們誤認為減負了，他們就輕松了，就可以對孩子的學習不聞不問了。相反的，他們更應當與學校、老師多溝通，共同提高同學的素養(yǎng)、學問、力量。特殊是那些尖子生，不讓他們滿意現(xiàn)狀，鼓舞他們在各個方面都要進展。

總之，在減負工作開展后，由于自己的努力，取得了不小的成果。在今后的工作中，我會再接再厲，爭取培育出一批高素養(yǎng)的同學。

五、防輟學工作

(1)實行不定時家訪，力求家訪率高一些，準時把握同學及家長的動向，對有輟學苗頭的同學準時做好家長的工作。

(2仔細做好家訪記錄，并讓家長簽字。

(3)定期召開家長座談會，與家長溝通同學的學習狀況，對支持關(guān)懷子女學習的家進步行表彰。

(4)不驅(qū)逐差生，保證學區(qū)內(nèi)的同學不走。

六、素養(yǎng)教育：

本期我組織同學開展了“平安警鐘長鳴”、班級環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學雷鋒、樹新風”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校內(nèi)”、“英雄伴我成長”等一系列活動，每一次活動都主題鮮亮，內(nèi)容貼近同學生活，可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使同學增添了平安意識，開闊了視野，增長了學問，提高了力量。

學校副班主任工作總結(jié)13

能進入安縣七一試驗學校教書，我很幸運，感謝領(lǐng)導對我的信任，感謝領(lǐng)導給我的教育，更感謝領(lǐng)導給了我施展才華的平臺。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

這學期主要擔當三班級3班的數(shù)學教學和副班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學期，同學的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。一學期以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：

1、平常仔細討論教材，在制定教學目的同時，我特別留意同學的實際狀況。仔細編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。我針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動孩子的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。

3、做好課后輔導工作，留意分層教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學得輕松，進步也快。

4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

5、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。

三、班主任工作方面：

作為三班級3班的副班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

這學期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等方式進行親密聯(lián)系，了解同學在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我的工作提出看法的時候我特別愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是特別信任和敬重。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

從1994年參與工作以來，我始終以踏實、仔細的看法工作。因此所教的班級數(shù)學教學成果都是班級第一，縣抽考我所帶班級數(shù)學教學成果是全縣第一，及格率是100%。通過努力，我還獲得以下榮譽：

1、在綿陽市中學校美術(shù)老師教學基本功競賽中榮獲市級一等獎。

2、在綿陽市學校藝術(shù)教育科學論文中榮獲市級二等獎。

3、在綿陽市中學校美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。

4、在綿陽市中學校美術(shù)課堂作業(yè)評比活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導獎。

5、指導同學創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國內(nèi)外公開發(fā)行期刊《劍南文學》上發(fā)表。

6、指導同學創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學》上發(fā)表。

7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號

8、在北川自治縣中學校遠程教育資源教學現(xiàn)場數(shù)學賽課活動中榮獲縣級特等獎。

9、在安縣學校數(shù)學論文評比活動中榮獲縣級一等獎。

10、在安縣學校數(shù)學教學方案評比活動中榮獲縣級一等獎。

11、在四川省其次屆“西部陽光”少兒美術(shù)作品評比中榮獲縣級一等獎。

12、多次在安縣中學校美術(shù)教學方案設(shè)計活動中榮獲縣級一等獎。

13、在安縣學校數(shù)學說課競賽中榮獲縣級二等獎。

14、多次給縣教研室、進修校辦的培訓班獻課。

15、因我在地震中的主動表現(xiàn)，評為抗震救災“先進個人”。

16、多次評為縣級、校級優(yōu)秀老師、先進個人。

。。。。。。

在七一試驗學校，我擔當3班級3班的數(shù)學教學和副班主任的工作。我在學校領(lǐng)導的帶著下，在同事的關(guān)心下，敏捷運用各種方法，取得了較好的成果。

首先，讓孩子喜愛上作為數(shù)學老師的我，進而喜愛上數(shù)學，讓他們不懼怕數(shù)學，把數(shù)學學習當成嬉戲，增加了孩子的學習愛好和自信念。這次縣統(tǒng)考數(shù)學成果從原來的最終一名上升為其次，及格率為100%，我讓他們信任自己有上升的空間。

其次，讓家長信任我，放心把孩子交給我，并主動支持我的工作。

在這一學年中，我主動與班主任協(xié)作，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀律評比多次獲得第一名，由于嚴格管理，我們班以班風好、學風好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。

教育同學的同時，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想，給孩子做好表率，多次為災區(qū)愛心捐助，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽教育顧問》、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學校名譽德育教育顧問》稱號。

在教學的同時，我還發(fā)揮我的特長，為老師畫掛圖、制作教具；