新城2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

新城2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：“詞以境界為最上，有境界則自成高格，自出名句”這句話出自王國(guó)維的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《蕙風(fēng)詩話》

B、《藝概》

C、《人間詞話》

D、《宋元戲曲考》

2：教學(xué)的首要任務(wù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

B、進(jìn)展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關(guān)注同學(xué)共性進(jìn)展

3：我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論

C、我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷

4：衡量人們思想品德好壞凹凸的根本標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

5：同學(xué)具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、探究?jī)?nèi)驅(qū)力

B、奇怪???內(nèi)驅(qū)力

C、勝任內(nèi)驅(qū)力

D、互惠內(nèi)驅(qū)力

E、敬重內(nèi)驅(qū)力

6：下面哪一個(gè)選項(xiàng)不屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、第三人過錯(cuò)

B、不行抗力

C、意外大事

D、緊急避險(xiǎn)

7：教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會(huì)導(dǎo)致（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育萬能論

B、兒童中心論

C、環(huán)境打算論

D、遺傳打算論

8：漢字造字的方法主要有四種：象形、指事、會(huì)意和形聲。下列屬于指事字的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、本

B、日

C、明

D、櫻

9：遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、主導(dǎo)因素

B、打算因素

C、物質(zhì)前提

D、無關(guān)因素

10：教學(xué)過程是一種特定的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、實(shí)踐活動(dòng)

B、熟悉活動(dòng)

C、課外活動(dòng)

D、愛好活動(dòng)

11：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、反映論的觀點(diǎn)

12：下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?（）

多項(xiàng)選擇題

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

13：在詳細(xì)實(shí)施管理的過程中，班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]

多項(xiàng)選擇題

A、民主式和權(quán)威式

B、教學(xué)中心式和集體中心式

C、權(quán)威式和放任式

D、放任式和民主式

14：制造活動(dòng)的原動(dòng)力是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創(chuàng)新

D、努力

15：培育學(xué)校生有目的有挨次地進(jìn)行觀看，引導(dǎo)兒童從知覺事物表面特征進(jìn)展到知覺事物的本質(zhì)特征。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限漸漸淡化。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：下列不是朱自清的散文作品的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、《槳聲燈影里的秦淮河》

B、《綠》

C、《正義》

D、《風(fēng)景談》

18：依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思索問題，這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感知運(yùn)動(dòng)階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

19：下列有關(guān)世界聞名建筑的表述，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰姬陵位于泰國(guó)，是世界聞名的紀(jì)念性建筑，有“泰國(guó)的珍寶”之稱

B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界聞名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國(guó)旗上就繪有吳哥窟的造型

C、敦煌莫高窟又稱千佛洞，位于甘肅省，莫高窟是集建筑、繪畫、雕塑于一體的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)之一

D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂岡，教堂內(nèi)有很多世界聞名的雕像和浮雕，藝術(shù)價(jià)值極高

20：家長(zhǎng)在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

21：?jiǎn)l(fā)式是一種教學(xué)方法。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)

B、錯(cuò)

22：學(xué)習(xí)者依據(jù)肯定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)的行為屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、直接強(qiáng)化

B、間接強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、替代性強(qiáng)化

23：把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完善的境地”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、柏拉圖

B、拉伯雷

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

24：被譽(yù)為“氣體化學(xué)之父”的化學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、普利斯特里

B、卡文迪許

C、舍勒

D、哈伯

25：一般來說，元認(rèn)知策略包括。

多項(xiàng)選擇題

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

26：基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、討論型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，討論型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：王敏英語考試得了90分，她將緣由歸結(jié)為自己長(zhǎng)久努力的結(jié)果，這種歸因是（）

多項(xiàng)選擇題

A、可控的

B、不行控的

C、穩(wěn)定的

D、內(nèi)部的

E、外部的

28：Word中，當(dāng)同時(shí)打開多個(gè)文檔窗口時(shí)，那么活動(dòng)窗口（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、可以有多個(gè)窗口

B、只能是固定的窗口

C、是沒有被其他窗口蓋住的窗口

D、是一個(gè)標(biāo)題欄顏色與其他不同的窗口

29：班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人．又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體．從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式稱為()。

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

30：衡量品德的一個(gè)最重要的標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

31：下列屬于供答型試題的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇題

B、論述題

C、填空題

D、推斷題

32：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022一2022年)》提出，要將減輕巾學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育正作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)政府可以實(shí)行的措施有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、削減同學(xué)課外及校外活動(dòng)

B、加強(qiáng)教輔市場(chǎng)管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

C、依據(jù)升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名

D、調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度

33：認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

34：力量有凹凸之分，性格有自信與自卑之差。這說明人有（）的差異。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理過程

B、個(gè)眭心理傾向性

C、認(rèn)知過程

D、共性心理特征

35：有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、海頓

B、莫扎特

C、貝多芬

D、舒伯特

36：講授法就是注入式的教學(xué)方法。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)

B、錯(cuò)

37：相同要素說的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、杜威

C、賈德

D、班杜拉

38：班集體是根據(jù)班級(jí)授課制的培育目標(biāo)和教育規(guī)范組織起來的，以共同學(xué)習(xí)活動(dòng)和直接性人際交往為特征的社會(huì)心理共同體，其形成條件和前進(jìn)動(dòng)力是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式多樣的教育活動(dòng)

B、班主任的要求

C、班級(jí)內(nèi)部的沖突斗爭(zhēng)

D、共同的奮斗目標(biāo)

39：約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體氣氛

B、群體壓力

C、群體分散力

D、群體規(guī)范

40：討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：新型的師生關(guān)系要求（）。

多項(xiàng)選擇題

A、以老師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，同學(xué)與老師是公平的

D、在社會(huì)道德上，師生關(guān)系是相互促進(jìn)的

E、師生關(guān)系是一種伴侶式的友好關(guān)心的關(guān)系

42：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教材由國(guó)家組織編寫。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動(dòng)機(jī)說

44：將“飛機(jī)——箱子”想象為“飛機(jī)穿過箱子”的記憶術(shù)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、位置記憶法

B、縮簡(jiǎn)和編歌訣

C、諧音聯(lián)想法

D、語義聯(lián)想

E、視覺想象

45：同學(xué)的向師性和仿照性的心理特征打算了老師的勞動(dòng)具有()。

單項(xiàng)選擇題：

A、示范性

B、簡(jiǎn)單性

C、主體性

D、長(zhǎng)期性

46：評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)結(jié)果

C、教學(xué)測(cè)量

D、教學(xué)評(píng)論

47：對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評(píng)價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化的成就測(cè)驗(yàn)和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師隨堂評(píng)價(jià)

B、老師自編測(cè)驗(yàn)

C、隨堂考試

D、課堂提問測(cè)驗(yàn)

48：智商(IQ)等于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

B、實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

49：與杜威的現(xiàn)代教育論觀點(diǎn)相反的是（）的傳統(tǒng)教育論。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、奧蘇貝爾

D、華生

50：老師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、特地化

C、簡(jiǎn)單化

D、多樣化

51：不屬于我國(guó)中學(xué)校德育的主要途徑的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B、學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)

C、班主任工作

D、體育競(jìng)賽

52：\"三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、下棋

B、戰(zhàn)場(chǎng)

C、戲臺(tái)

D、房間

53：Excel中，若要按某個(gè)字面對(duì)某些數(shù)據(jù)分類匯總，則需先按這個(gè)字段進(jìn)行（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、排序

B、求和

C、求最大值

D、求平均值

54：老師的角色是多樣的，心理學(xué)家認(rèn)為，老師要充當(dāng)學(xué)問傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律的維護(hù)者、家長(zhǎng)的代理人、親熱伴侶、心理輔導(dǎo)者等諸種角色。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

56：關(guān)于影響個(gè)體身心進(jìn)展的因素觀，“白板說”的觀點(diǎn)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動(dòng)論

57：有人急躁易怒，有人活潑好動(dòng)，有人寧?kù)o沉穩(wěn)，有人膽小忸怩，這是個(gè)體心理特征中（）的表現(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、性格

B、心情

C、人格

D、氣質(zhì)

58：教育的質(zhì)的規(guī)定性是由（）打算的。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育自身的沖突特別性

B、人們的熟悉活動(dòng)規(guī)律

C、教育自身的性質(zhì)

D、教育自身的活動(dòng)

59：多元性評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法等都應(yīng)是多元化的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：在人的進(jìn)展觀上持“外礫論”觀點(diǎn)的教育家有（）

多項(xiàng)選擇題

A、華生

B、荀子

C、孟子

D、歐文

E、洛克

查看答案

1：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】這句話出自王國(guó)維的《人間詞話》。

2：答案A

解析教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3：答案B

解析馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)。

4：答案D

解析道德行為是衡量人們品德好壞凹凸的根本標(biāo)志。

5：答案B,C,D

解析三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，即奇怪???內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力、互惠內(nèi)驅(qū)力。

6：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】免責(zé)條件是指法律責(zé)任免除的合法條件。在我國(guó)民法中規(guī)定的民事責(zé)任的免責(zé)條件一般有：依法執(zhí)行公務(wù)；正值防衛(wèi)；緊急避險(xiǎn)；受害人的同意；自助，以及受害人有有意；第三人的過錯(cuò)；不行抗力和意外大事等。其中與學(xué)校事故有關(guān)的，主要是第三人的過錯(cuò)、不行抗力和意外大事。

7：答案D

解析由教育學(xué)常識(shí)可知，教育者假如單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會(huì)導(dǎo)致遺傳打算論；若過分強(qiáng)調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論；若過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)個(gè)人進(jìn)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境打算論；而過分強(qiáng)調(diào)以兒童為中心又會(huì)導(dǎo)致兒童中心論。

8：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】指事是以象征性的符號(hào)來表示意義的造字法?！氨尽睘橹甘伦?，“日”為象形字，“明”為會(huì)意字，“櫻”為形象字。故本題選擇A項(xiàng)。

9：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進(jìn)展的物質(zhì)前提。

10：答案B

解析我國(guó)把教學(xué)過程看做是同學(xué)的一種特定的熟悉過程。

11：答案A

解析洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。

12：答案A,B,C,D

解析以上選項(xiàng)均為訓(xùn)練發(fā)散思維的方法。

13：答案B

解析：

14：答案B

解析奇怪???是制造活動(dòng)的原動(dòng)力。

15：答案正確

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案D

解析《風(fēng)景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時(shí)期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。

18：答案C

解析：

19：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古跡之一，也是世界八大奇跡之一，有“印度的珍寶”之稱。

20：答案C

解析家庭教育具有權(quán)威性。

21：答案B

解析啟發(fā)式并非一種詳細(xì)的教學(xué)方法，而是一種教學(xué)思想。

22：答案C

解析：

23：答案A

解析柏拉圖認(rèn)為人進(jìn)展的最高境界就是“心靈的和諧達(dá)到完善的境地”，因此他將此定為教育的最高目的。

24：答案A

解析由于普利斯特里對(duì)氣體討論的卓著成就，所以他被稱為“氣體化學(xué)之父”。

25：答案C,D,E

解析本題考察第八章元認(rèn)知策略。所謂元認(rèn)知是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，詳細(xì)地說，是關(guān)于個(gè)人認(rèn)知過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量，它具有兩個(gè)獨(dú)立但又相互聯(lián)系的成分：對(duì)認(rèn)知過程的學(xué)問和觀念與對(duì)認(rèn)知行為的調(diào)整和掌握。包含方案策略；監(jiān)視策略；調(diào)整策略。

26：答案錯(cuò)誤

解析：

27：答案A,D

解析：

28：答案D

解析Word中可以同時(shí)打開多個(gè)文檔，但只有一個(gè)文檔窗口處于活動(dòng)狀態(tài)，這個(gè)窗口是一個(gè)標(biāo)題顏色與其他不同的窗口，因此本題正確答案為D選項(xiàng)。

29：答案B

解析平行管理是指班主任通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式．故選B。

30：答案C

解析道德行為是衡量品德最重要的標(biāo)志。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推動(dòng)調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度、改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己朔椒āＲ?guī)范辦學(xué)行為，建立同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)二規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。

33：答案B,C,D

解析本題考查的是科學(xué)家所代表的流派。學(xué)習(xí)的定義，大致上分為兩類：一類把學(xué)習(xí)定義為是后天獲得學(xué)問的過程，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)問的獵取。另一類把學(xué)習(xí)定義為使主體產(chǎn)生行為或行為潛能的相對(duì)恒久變化的過程。這種變化可以是外顯的行為變化，如老鼠學(xué)會(huì)按壓杠桿，人學(xué)會(huì)騎自行車等；也可以是行為潛能的變化，如學(xué)問的增長(zhǎng)，力量、態(tài)度或意識(shí)傾向的變化。前者是能夠直接觀看到的，后者則表現(xiàn)為是一種內(nèi)隱的變化。本題考查的是科學(xué)家所代表的流派，從課程學(xué)習(xí)中可以了解。

34：答案D

解析力量與性格屬于共性心理特征的范疇。

35：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】約瑟夫·海頓，奧地利聞名作曲家，維也納古典樂派奠基者人之一，一生共創(chuàng)作了一百多部交響曲，被尊稱為“交響樂之父”。

36：答案B

解析任何教學(xué)方法用不好就可能成為注入式的教學(xué)方法，用得好就能成為啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式與注入式的區(qū)分不是某種詳細(xì)方法，而是它們的指導(dǎo)思想。

37：答案A

解析桑代克等人認(rèn)為，遷移是特別詳細(xì)的、有條件的，需要有共同的要素，只有當(dāng)兩個(gè)機(jī)能的因素中有相同要素時(shí)，一個(gè)機(jī)能的變化才會(huì)轉(zhuǎn)變另一個(gè)機(jī)能的習(xí)得。

38：答案D

解析班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是共同的奮斗目標(biāo)。

39：答案D

解析群體規(guī)范是影響和約束群體及成員行為的行為準(zhǔn)則。

40：答案正確

解析：

41：答案C,D,E

解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)問的傳授者。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是人格公平、師生關(guān)系相互促進(jìn)、伴侶式的友好關(guān)心關(guān)系。

42：答案錯(cuò)誤

解析關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，國(guó)家不組織編寫教材，而是強(qiáng)調(diào)各學(xué)校和各科老師自主開發(fā)教材。

43：答案C

解析：

44：答案E

解析【解析】