林周中學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

林周中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（）。

多項選擇題

A、動機作用

B、方向作用

C、習慣和方法上的支持

D、提升才智

E、獲得體能、體魄的提高

2：把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、卡特爾

B、奧爾波特

C、霍蘭德

D、斯坦伯格

3：哪種師生關系模式簡單使同學形成良好的人格特征（）。

單項選擇題：

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

4：德育的基本途徑是（）。

多項選擇題

A、思想品德課或其他學科教學

B、課外活動和校外活動

C、社會實踐活動

D、共青團活動

E、班主任工作

5：依據(jù)課程的任務分類，可以把課程分為（）。

單項選擇題：

A、融合課程、廣域課科、核心課程

B、基礎課程、拓展課程、討論課程

C、國家課程、地方課程、學校課程

D、必修課程、選修課程、活動課程

6：奧蘇伯爾依據(jù)學習的方式，將學習分為（）

多項選擇題

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

E、概念學習

7：在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的仿照屬于哪個階段?（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、同化

D、內(nèi)化

8：當某老師在課堂時，同學不聲不響，而當離校或離開課堂以后，同學紀律馬上松懈。與這種課堂紀律有關的老師領導類型最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、民主型

C、放任型

D、無法確定

9：（）是教育法律關系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關法律、法規(guī)的規(guī)定應當擔當?shù)膸в袕娭菩缘姆珊蠊?/p>

單項選擇題：

A、教育法律關系

B、教育法律責任

C、教育法律規(guī)范

D、教育法律義務

10：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力=^_^=(^_^)

D、想象力

11：依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）

單項選擇題：

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

12：“在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展?！边@句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中不能起到主導作用

13：教學設計中最先要考慮的是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學目標

D、教學評價

14：課堂教學設計的重點環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

15：生在改革開放時代的青少年肯定能成為全面進展的人。（）

推斷題

對

錯

16：學校實施青年老師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年老師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教，勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

17：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

18：教學技能訓練應圍繞的中心是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)的教育理論

B、現(xiàn)代教育理念

C、教學實踐

D、老師本人的教學技能現(xiàn)狀

19：老師在同學心目中具有自然?的（）。

單項選擇題：

A、可愛性

B、可敬性

C、權(quán)威性

D、厭惡性

20：一次，電臺請了一位商界奇才做嘉賓主持講勝利之道，他說：“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)覺了一處金礦，于是人們一窩蜂地擁去開采。然而，一條大河攔住了必經(jīng)之路，假如是你，該如何是好?”有說繞道走的，有的說游過去的，他卻說：“為什么非得淘金，不行以買一條船營運?那樣的狀況下，你就是把渡客宰得精光，他們也會心甘情愿，由于前面有金礦啊!”這段話表明的道理不包括（）。

單項選擇題：

A、干他人不想干的，做他人不曾想的，這就是勝利之道

B、逆境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇，只是我們不曾想起

C、正是這不經(jīng)意的想法，會讓你在不經(jīng)意問解決了問題

D、培育多元思維，學會從多種角度熟悉事物，你才能勝利

21：同學在學校被開水燙傷，學校應當（）。

單項選擇題：

A、先查明緣由，后告知家長

B、先準時搶救，后查明緣由

C、先查明職責，再搶救

D、準時告知家長

22：少先隊的性質(zhì)有（）

多項選擇題

A、革命性

B、教育性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

23：楷書《玄秘塔碑》是唐代聞名書法家（）的作品。

單項選擇題：

A、顏真卿

B、柳公權(quán)

C、歐陽詢

D、懷素

24：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

25：依據(jù)法律的規(guī)定．我國義務教育學校的內(nèi)部管理體制為老師負責制。（）

推斷題

對

錯

26：教育是科學技術(shù)學問生產(chǎn)和再生產(chǎn)的重要手段。

推斷題

對

錯

27：（）不屬于實時的信息溝通方式。

單項選擇題：

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

28：中同學作業(yè)的一般形式有（）

多項選擇題

A、課堂作業(yè)

B、口頭作業(yè)

C、書面作業(yè)

D、實踐性作業(yè)

E、課外輔導

29：課堂對話的特點有（）

多項選擇題

A、民主性

B、生成性

C、多邊性

D、開放性

30：內(nèi)驅(qū)力也是一種需要，但它是動態(tài)的。（）

推斷題

對

錯

31：一個測驗的效度包括以下幾種？（）

多項選擇題

A、內(nèi)容效度

B、直接效度

C、構(gòu)想效度

D、間接效度

E、猜測效度

32：以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、勝利教學法

C、嘗試教學法

D、情境教學法

33：課的類型的劃分依據(jù)為（）。

單項選擇題：

A、教學任務

B、教學內(nèi)容

C、教學規(guī)律=^_^=(^_^)

D、教學原則

34：關于茶文化，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B、陸羽以世界第一部茶葉專著——《茶經(jīng)》著名于世，被稱為茶圣

C、茶興于唐，盛于宋

D、花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制。使茶葉汲取花香而制成的香茶

35：巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的聞名試驗是（）

單項選擇題：

A、狗分泌唾液的試驗

B、餓貓開箱的試驗

C、白鼠走迷宮的試驗

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗

36：在測驗時向被測者供應一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的狀況下，自由作出自己的反應的測驗方法是（）

單項選擇題：

A、自陳人格測驗

B、價值測驗

C、行為觀看

D、投射人格測驗

37：“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必需（）

單項選擇題：

A、堅持以啟發(fā)式為指導思想

B、做到最佳選擇

C、做到優(yōu)化細合

D、做到原則性與敏捷性相結(jié)合

38：備課就是要在同學的已知和未知之間搭建一個最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

39：柯爾伯格道德推斷進展階段論的觀點，只依據(jù)行為后果來推斷對錯的兒童，其道德推斷進展水平處于（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

40：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力

B、上層建筑

C、政治經(jīng)濟制度

D、科學技術(shù)

41：同學管理目標的功能有（）

多項選擇題

A、導向

B、激勵

C、調(diào)控

D、評價

42：教育的心理起源說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、利托爾洛

B、沛西·能

C、孟祿

D、達爾文

43：老師最基本的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、管理同學權(quán)

B、科研學術(shù)活動權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、教育教學權(quán)

44：提倡“從做中學”的學習方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、巴班斯基

C、贊科夫

D、布魯姆

45：探究—研討法非常注意兒童不同進展階段熟悉的不同特征，形成了突出的教學特點（）。

多項選擇題

A、從詳細材料引發(fā)學習經(jīng)受

B、充分利用各種藝術(shù)手段

C、通過集體溝通和研討促進學習

D、鼓舞同學的語言表達

E、確定同學在學習中所犯錯誤的意義

46：班集體內(nèi)教育和教學活動的核心是（）

單項選擇題：

A、班主任

B、班委會

C、共青團

D、少先隊

47：課程權(quán)利的共享，意味著課程由統(tǒng)一化走向多元化，這反映了（）

單項選擇題：

A、科學與人文整合的課程文化觀

B、回歸生活的課程生態(tài)觀

C、締造取向的課程實踐觀

D、民主化的課程政策觀

48：家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體制造性的打算因素。（）

推斷題

對

錯

49：中國最早采納班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

50：為了完成一種教學任務，老師可以同時選用多種不同的教學方法。（）

推斷題

對

錯

51：不同的文化背景可以有相同的教育目的。（）

推斷題

對

錯

52：下列城市中，建都朝代最多的是（）。

單項選擇題：

A、北京

B、南京

C、洛陽

D、西安

53：師表美的精神內(nèi)涵和內(nèi)在方面應當是道德美。（）

推斷題

對

錯

54：在試誤學習中，任何刺激與反應的聯(lián)結(jié)一練習運用，其聯(lián)結(jié)的力氣漸漸增大，這符合學習的效果律。（）

推斷題

對

錯

55：在自然科學中運用最廣的一種教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、實習法

C、練習法

D、觀賞法

56：美國學者斯克里文主見把評價的重點從“課程方案預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程方案實際的結(jié)果”，這種課程評價模式稱為（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、背景、輸入、過程、成果評價模式

C、目的游離評價模式

D、進展性評價模式

57：會當凌絕頂，一覽眾山小寫的是五岳中的哪一岳?（）

單項選擇題：

A、北岳

B、南岳

C、東岳

D、西岳

58：自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的熟悉以及對個體身體、力量、性格、態(tài)度等方面的熟悉。【】

推斷題

對

錯

59：在早上起床后學習或?qū)W習開頭時學習重要內(nèi)容可以克服倒攝抑制的影響。（）

推斷題

對

錯

60：成熟程度為肯定年齡階段身心特點的消失供應了可能和限制。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C

解析D屬于智育范疇，E屬于體育范疇。

2：答案B

解析奧爾波特是首先提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學家。

3：答案D

解析：

4：答案A,B,C,D,E

解析：

5：答案B

解析依據(jù)課程任務，可分為基礎型課程、拓展型課程、討論型課程。

6：答案A,B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案A

解析：

9：答案B

解析題干所述為教育法律責任的概念。

10：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

11：答案BDE

解析依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類,可分為試驗課、練習課和演示課。

12：答案C

解析教學活動是老師的教和同學的學組成的雙邊活動，老師對同學的學習起主導作用。

13：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

14：答案C

解析：

15：答案錯誤

解析這是新時代環(huán)境打算論的觀點。

16：答案C

解析題干中李老師作為導師手把手教育青年老師，體現(xiàn)了他團結(jié)協(xié)作和甘為人梯的精神。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案C

解析商界奇才的話旨在說明勝利的道理，而不是解決問題的想法，因此C項不是文意所要表明的道理，而A、B、D從文中均可得出。故選C。

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案B

解析《玄秘塔碑》是唐裴休撰文，柳公權(quán)書并篆額，為楷書作品。

24：答案A

解析敘述的三個階段分別是導人、詳述和匯總。

25：答案錯誤

解析：

26：答案正確

解析書中原句。教育是科學技術(shù)學問生產(chǎn)和再生產(chǎn)的重要手段?？茖W技術(shù)學問的生產(chǎn)是指創(chuàng)造制造新的科學技術(shù)學問，教育要起到一個奠基的作用，科學技術(shù)學問的在生產(chǎn)指的是把別人制造出來的科學技術(shù)學問通過教育，傳授給別人，學問的接受過程就是一個再生產(chǎn)過程。(本解析由張恩凱供應)

27：答案C

解析實時的信息溝通方式的特點是要求雙方同時在線，如：騰訊、MSN、談天室、網(wǎng)絡電話、飛信、微信、Twitter等即時通信軟件。微博屬于非實時的信息溝通方式。

28：答案A,C,D

解析：

29：答案A,B,C,D

解析課堂對話的特點有：民主性、生成性、多變性、開放性和傾聽性。（資料來源《教學技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應)

30：答案正確

解析略

31：答案A,C,E

解析效度是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性精確?????測量的程度。心理學家一般將效度進一步分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和猜測效度。

32：答案C

解析嘗試教學法，是以培育同學的探究精神和自學力量為主要目標的教學方法。因此，選擇C選項。(本解析由何龍供應)

33：答案A

解析上課要完成的教學任務不同，課的類型就不同，如新授課和鞏固課等。

34：答案A

解析中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。

35：答案A

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案C

解析教育的心理起源說認為教育起源于人的無意識的仿照。它的代表人物是孟祿。(本解析由張恩凱供應)

43：答案D

解析老師的工作是開展教學，所以教育教學權(quán)是老師的最基本權(quán)利。

44：答案A

解析：

45：答案A,C,D,E

解析美國教育家蘭本達教授提出探究—研討法，