嶺南版美術四年級下冊《我書包》教案_第1頁
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文檔簡介

《我得書包》教課設計教課目的：1、知識與技術：賞識和認識書包得基本構造和作品得美感，用線描方法設計表現(xiàn)書包。、過程與方法：：在察看與比較中認識書包得造型規(guī)律，學習表現(xiàn)方法；B：在評論中感覺美得設計與美化生活得關系。2、感情、態(tài)度、價值觀：領會平庸生活里得幸福，關注并珍惜身旁得美好事物。教課要點：掌握書包得形狀、構造和表面特色。教課難點：表現(xiàn)書包得立體感。設計有創(chuàng)意得書包。教課器具：畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。書包實物、書包線描定性寫生范畫。教課興趣點：、書包功能得假想；、書包造型得變化教課過程：一、賞識與指引、學生把紙盒與書包作比較。①同樣點：都與長方形相像。（立體感覺）不一樣點：書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等構造。②賞識書籍上得寫生作品。二、感覺與認知1、教師取出一個立方體方盒向學生發(fā)問：“這個盒子得形狀和書包得形狀同樣嗎？”待學生回答后，教師指出：盒子得形狀在繪畫中叫“立體體”或“六面體”。書包是由多個平面方形（六面體）構成得，教師應指導學生剖析書包得組合構造，即各樣大小、寬窄得方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術語要向學生解說清楚，繪畫時先畫大形，再畫小得部分。教師在黑板上示范，邊講邊畫，按課本所示圖例說明：示范寫生步驟。先畫一個矩形，畫得大些。察看書包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶畫線時行筆遲緩而莊重,線條堅決。、設計書包：（繪畫設計與手工制作設計都能夠）示范制作紙書包得步驟①剪出紙盒得頂部。②剪出版包得蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進行美化。③制作紙書包時，書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。④粘貼。、小組議論溝通作品得構想。、學生自由選擇寫生或制作書包。學生自由想象。三、作業(yè)

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