教學(xué)案例 《送我一支玫瑰花》教學(xué)實(shí)錄

《送我一支玫瑰花》教學(xué)實(shí)錄石家莊市神興小學(xué)教師：張曉紅《送我一支玫瑰花》教學(xué)實(shí)錄【課題】《送我一支玫瑰花》教學(xué)實(shí)錄【課型】音樂欣賞課【教材版本】人民音樂出版社（義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第三冊(cè)）【教學(xué)背景簡(jiǎn)介】我執(zhí)教的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，學(xué)校十分注重學(xué)生的素質(zhì)教育，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，我校生源大多來(lái)自市區(qū)郊區(qū)和普通工人家庭，學(xué)校教學(xué)工作都從學(xué)生入學(xué)抓起，采用靈活多樣，因人而異的教學(xué)方法及手段進(jìn)行教學(xué)。【學(xué)生情況】本課的教學(xué)，我使用了多媒體音樂教室，結(jié)合教學(xué)編排新疆舞蹈，設(shè)計(jì)了學(xué)生面向講臺(tái)成半弧式的座次排列，學(xué)生數(shù)45人?！窘滩姆治觥勘菊n《送我一支玫瑰花》呈現(xiàn)了冀教版小學(xué)二年級(jí)第五單元第二課時(shí)欣賞內(nèi)容《送我一支玫瑰花》及《猜調(diào)》。樂曲《送我一支玫瑰花》是根據(jù)新疆民歌改編的一首彈撥樂合奏曲，彈撥樂合奏是由揚(yáng)琴、琵琶、柳琴、阮等彈撥樂器組成的合奏形式，具有鮮明的民族特點(diǎn)?！恫抡{(diào)》是云南民歌改編的一首童聲合唱歌曲，充滿了童趣。歌曲旋律活潑、詼諧，節(jié)奏緊湊，由慢漸快，一氣呵成，只是在結(jié)尾處才舒展開來(lái)，形成歌曲獨(dú)特的風(fēng)格?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．欣賞彈撥樂合奏《送我一支玫瑰花》，感受樂曲歡快的情緒。2．欣賞云南民歌童聲合唱《猜調(diào)》，感受云南民歌的特點(diǎn)。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課導(dǎo)入通過唱歌曲〈〈哇哈哈〉〉猜民族，同學(xué)們很容易猜出是新疆維吾爾族，。然后欣賞新疆的美景、介紹新疆的音樂，導(dǎo)出歌曲《送我一支玫瑰花》并欣賞，再介紹器樂曲《送我一支玫瑰花》，再通過打節(jié)、創(chuàng)造性編排新疆舞蹈活躍課堂氣氛，更加深刻的感受作品樂曲歡快的情緒?！恫抡{(diào)》教學(xué)首先由猜民族服飾引入云南少數(shù)民族彝族，配樂動(dòng)畫欣賞等環(huán)節(jié)逐句學(xué)唱云南民歌《猜調(diào)》，最后欣賞女聲獨(dú)唱《猜調(diào)》，樂曲結(jié)束學(xué)生們意猶未盡?！窘虒W(xué)方法】以聽為主，與看、唱、奏、表演多種手段相結(jié)合?！窘叹摺慷嗝襟w課件、沙錘、新疆手鼓、手鈴。【課堂教學(xué)實(shí)錄】：《送我一支玫瑰花》教學(xué)實(shí)錄一、導(dǎo)課（今天天氣很好，陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)拂面，心想：準(zhǔn)備已久的這堂課是否能上好？我期待著？學(xué)生聽著歌曲,《愛我中華》進(jìn)教室，愉快地，上課，師：同學(xué)們好！生：老師好?。煟和瑢W(xué)們你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎？生：五十六個(gè)。（齊答）師：對(duì)。我國(guó)是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族的大家庭，每一個(gè)民族就像一朵美麗的花，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中兩個(gè)民族的音樂，那兩個(gè)民族呢？一會(huì)答案就會(huì)揭曉。1．唱歌曲《娃哈哈》猜民族教具：鋼琴師：請(qǐng)同學(xué)們先唱一首歌曲，再猜一猜這是哪個(gè)民族的歌曲？生：（認(rèn)真的）同學(xué)們唱的很熟練！師：（微笑地）同學(xué)們對(duì)這首歌曲很熟悉，那這是哪個(gè)民族的兒歌呢？！生：（積極地）！新疆維吾爾族。師：新疆地處我國(guó)西北邊陲，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)新疆欣賞那里的美景，生：（高興地）齊聲回答：好！2．欣賞新疆風(fēng)景教具：多媒體課件播放新疆美景生：（發(fā)出驚嘆聲）師：（微笑地）新疆的景色非常優(yōu)美。新疆的音樂也十分動(dòng)聽。新疆古稱西域，是我國(guó)著名的多民族地區(qū)，新疆音樂有著火焰山的熱力，冰川融水的清冽，天山雪蓮的明媚?！对阢y色的月光下》、《青春舞曲》、《阿拉木汗》、《達(dá)阪城的姑娘》、《送我一支玫瑰花》等歌曲是新疆最優(yōu)美、最具代表性的民歌，令聽者仿佛置身于天山碧野，葡萄架下，不由聞樂起舞.，下面我們就來(lái)欣賞其中一首歌曲《送我一支玫瑰花》。3．欣賞歌曲《送我一支玫瑰花》教具：（多媒體課件）播放歌曲視頻師：（疑問地）認(rèn)真聽一起來(lái)感受一下這首歌曲的情緒是怎樣的？生：（踴躍地、）歡快、活潑的。師：歌曲《送我一支玫瑰花》旋律歡快活潑，表現(xiàn)了新疆人民熱愛生活、熱情奔放的性格。二、欣賞器樂曲《送我一支玫瑰花》1．初聽樂曲師：表現(xiàn)歡快的情緒還可以用器樂的形式，欣賞器樂曲《送我一支玫瑰花》，認(rèn)真聽，它是由以上哪種樂器演奏的？（聽樂曲，猜樂器。有鋼琴、琵琶、二胡，播放多媒體課件）討論：樂曲的樂器是什么？生：小組討論結(jié)果（自信的）琵琶。師講解：你真聰明!（引導(dǎo)地）琵琶被稱為“民樂之王”，“彈撥樂器之王”，“彈撥樂器首座”。撥弦類弦鳴樂器。南北朝時(shí)由印度經(jīng)龜茲傳入內(nèi)地。木制。音箱呈半梨形，張四弦，原先先用絲線，現(xiàn)在用鋼絲、尼龍制成。頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏。是可獨(dú)奏、伴奏、合奏的重要民族樂器。2．感受樂曲節(jié)奏師：大家一起欣賞琵琶獨(dú)奏《送我一支玫瑰花》，在欣賞的同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們用肢體語(yǔ)言再來(lái)感受一下樂曲的節(jié)奏，可以輕輕的搖頭、拍手。學(xué)著你喜歡的方式給音樂打拍子。生：（活躍的）看的投入，有的同學(xué)模仿琵琶的演奏。打拍子很認(rèn)真。3．學(xué)打新疆音樂伴奏型師：同學(xué)們打拍子都很投入，那你們來(lái)聽聽老師打得節(jié)奏，教師手拿手鼓示范。生：（小興奮）師：（教師示范學(xué)生學(xué)打拍子）你們學(xué)得真快!下面大家一起隨樂曲打一遍節(jié)奏。（教師分小組發(fā)課前準(zhǔn)備好的新疆手鼓、沙錘、手鈴。）教室里一片歡騰！這個(gè)環(huán)節(jié)到了一個(gè)小高潮，學(xué)生們打的很是帶勁兒！4．學(xué)到新疆舞師：新疆的伴奏有特點(diǎn)，新疆的舞蹈更是別具一格，跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)新疆舞蹈的基本動(dòng)作。（拍手托帽位、手腕花動(dòng)脖、腿部側(cè)點(diǎn)地、）。生：（興奮的）女生學(xué)的很快，男生也不甘示弱，尤其是動(dòng)脖部分。師：同學(xué)們讓我們?cè)匐S音樂跳起來(lái)吧！一起感受新疆音樂的魅力！（教師拿手鼓跳，各組也有哪打節(jié)奏的。）（播放多媒體課件）同學(xué)們跳到的很開心，整堂課達(dá)到了高潮。三、欣賞云南民歌：《猜調(diào)》1．通過圖片導(dǎo)入云南彝族。師：同學(xué)們請(qǐng)安靜的坐好，看哪各小組先坐好，一起看屏幕的圖片，根據(jù)圖片上的服飾，大家猜一猜他們是哪個(gè)民族的？生：（爭(zhēng)先恐或的）彝族。師：彝族是我國(guó)云南少數(shù)民族，我們一起走進(jìn)彝族聽聽那里的民歌《猜調(diào)》，（播放動(dòng)畫視頻童聲合唱《猜調(diào)》，學(xué)生討論對(duì)欣賞歌曲的感受。生：歌曲唱得很快，歌詞聽不清唱的什么?2..介紹云南民歌《猜調(diào)》的特點(diǎn)。師：《猜調(diào)》是云南彝族兒童游戲時(shí)唱的對(duì)歌。內(nèi)容生動(dòng)，形式活潑。對(duì)歌由一個(gè)具有呼喚性的音調(diào)開始，接著就通過一連串的排句發(fā)問，但對(duì)方并沒有被難倒，不假思索，脫口而出，對(duì)答如流。問得巧，答得妙，生動(dòng)活潑，妙趣橫生。3．出示歌詞，完整欣賞歌曲，跟著錄音哼唱歌曲。師：下面大家一起看著歌詞，再把歌曲欣賞一遍。（播放多媒體課件）生：（求知的）師：大家一起跟著錄音哼唱歌曲，看誰(shuí)學(xué)得快!生：（高興的）4.分段簡(jiǎn)單學(xué)唱歌曲。注意云南方言的詞。師：（引導(dǎo)地）歌曲中的“哪樣長(zhǎng)海中間”不是指大海而是指哪里大大小小的湖泊，歌曲還中出現(xiàn)了“街”，在云南方言中應(yīng)唱成gai,大家一起跟唱第一段。（分段學(xué)唱播放多媒體課件）生：（認(rèn)真地）5.欣賞女聲獨(dú)唱《猜調(diào)》師：《猜調(diào)》這首云南民歌不僅有童聲合唱，還有女生獨(dú)唱，請(qǐng)欣賞?。úシ哦嗝襟w課件）生：（興奮的）有的同學(xué)就能過剛才的學(xué)唱在欣賞的時(shí)候已經(jīng)跟唱了起來(lái)。四、小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們欣賞了新疆民歌改編的《送我一支玫瑰花》和童聲合唱曲《猜調(diào)》，這兩首非常有民族特點(diǎn)的歌曲給同學(xué)們留下了深刻的印象。希望同學(xué)們能夠欣賞更多的民族音樂。五、板書設(shè)計(jì)《送我一支玫瑰花》情緒：歡快活潑?！恫抡{(diào)》旋律：詼諧、活潑?！窘虒W(xué)反思】：這節(jié)課我充分運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂體驗(yàn)、音樂實(shí)踐、音樂表現(xiàn)中來(lái)讓他們展開想象的翅膀，打開創(chuàng)造性思維的閘門，在循序漸進(jìn)中培養(yǎng)良好的情感，體驗(yàn)和欣賞習(xí)慣。首先，介紹新疆音樂《送我一支玫瑰花》，由孩子們熟悉的、喜愛的兒歌《娃哈哈》導(dǎo)入，學(xué)生們易于接受；欣賞部分通過觀看視頻琵琶獨(dú)奏《送我一支玫瑰花》激發(fā)學(xué)生興趣；接著利用新疆手鼓、手鈴給樂曲打節(jié)奏體會(huì)新疆音樂的伴奏型；最后學(xué)跳新疆舞使整個(gè)課堂舞動(dòng)了起來(lái)，我講的激昂,學(xué)生們學(xué)的快樂。其目的就是讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)?！恫抡{(diào)》是云南民歌改編的一首童聲合唱歌曲，充滿了童趣。歌曲旋律活潑、詼諧，節(jié)奏緊湊，由慢漸快，一氣呵成，只是在結(jié)尾處才舒展開來(lái)，形成歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。介紹云南民歌《猜調(diào)》我搜集了兩段視頻資料一段是動(dòng)畫兒童合唱《猜調(diào)》，另一段是女聲合唱《猜調(diào)》，通過看了解云南彝族風(fēng)俗，再通過模唱感受歌曲風(fēng)格。在這一堂課中我運(yùn)用了以下教學(xué)法：1.音樂欣賞法學(xué)生對(duì)《送我一支玫瑰花》的歌曲有了一定的了解之后，學(xué)生通過實(shí)際音樂的欣賞，讓學(xué)生獲锝趕性知識(shí)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。2.體驗(yàn)法音樂賞析必須要求體驗(yàn)到音樂的意境，在教學(xué)中我還創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)跳新疆舞，體驗(yàn)新疆音樂的美麗。3.創(chuàng)造教學(xué)法為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造的思維和想象、創(chuàng)造精神和能力，在打節(jié)奏、學(xué)跳舞等環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生自己的主動(dòng)性。4.贊賞教學(xué)法藝術(shù)學(xué)科不同于其他學(xué)科，應(yīng)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的欣賞氛圍，讓學(xué)生放松心情，對(duì)學(xué)生不同意見的贊賞是應(yīng)該的，教師的進(jìn)和力才能讓學(xué)生順應(yīng)老師的引導(dǎo)。靜下心來(lái)想一想也有許多不足