親子活動總結(jié)(集合15篇)

親子活動總結(jié)(集合15篇)

親子活動總結(jié)1

演練完畢后大家在易倩教師的主持下提前感受了由親子共讀組教師自行設(shè)計(jì)的親子小嬉戲并全都認(rèn)為這個嬉戲肯定可以在28日吸引全部的小朋友。

以“大小牽小手，歡快校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開頭了，由于之前的分工明確，流程安排合理，簽到工作很順當(dāng)，每對報(bào)名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌，按簽到的先后挨次，每到10對親子就分為一組，簽到后就會由北師大志愿者帶著參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會鋪張親子們的時間等候，也更合理的分流了參觀隊(duì)伍，不會造成人多混亂的狀況。在簽到游園的同時，活動組長張泉教師也已帶著另一隊(duì)人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順當(dāng)，還是那句要信任“一切都有x好的安排！”

3：10分北師大志愿者帶著親子們間續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起，大家活動起來，熱身后，我們在孔子像下用x尊敬的心對孔子行三鞠躬禮。歡樂的誦讀開頭了，為突出戶外教學(xué)的特色，本次削減了誦讀時間，多了和親子的.互動，三節(jié)穿插愛的鼓舞和手語操的誦讀順當(dāng)完畢，中間還有一點(diǎn)小插曲，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來，聰慧的主班鄒俊彥教師用幽默的話語化解了這一問題，她告知小朋友是由于音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說似乎聲音真的不那么刺耳了。鄒教師又和大家說：平常上課小朋友說話的時候教師會說“x高品質(zhì)——靜靜靜”，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“x高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)整好了音響，真的就靜靜靜了，真是太奇妙了，這就是親子共讀愛的磁場的力氣吧。

在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起嬉戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會看到。

無論是親子們還是義工們，只要你參加就會收獲到想象不到的歡樂和無限的學(xué)問！

感謝北師大教師們和學(xué)生們的支持與幫忙！

親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限，感動不斷。

親子活動總結(jié)2

一、活動宗旨：

歡樂和喜悅共享，責(zé)任和風(fēng)險自擔(dān)，活動自愿參與。我們ｘｘ年級二班組織了由教師，家長，學(xué)生共100多人的隊(duì)伍參觀了自治區(qū)博物館，通過參觀博物館，孩子借此親近歷史文化的契機(jī)，感受新疆悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，提高認(rèn)知水平，培育思維與創(chuàng)新力量，增加孩子的綜合素養(yǎng)。

二、活動地點(diǎn)：

自治區(qū)博物館

三、活動時間：

20ｘｘ年10月26日

四、活動內(nèi)容：

10月26日上午，在家委會成員的組織下。由教師，家長和學(xué)生共100多人的隊(duì)伍對自治區(qū)博物館進(jìn)展了參觀。上午11點(diǎn)，家長帶著孩子們間續(xù)來到博物館大門前集合。孩子們在藍(lán)色的天空旗幟下留下了自己的名字作為永久記念。在楊蕾教師的帶著下，孩子們大聲喊出：“一年級二班，加油！”的口號。此刻，孩子們的心情高漲，一個個都露出了絢爛的笑臉，攝影師為他們留下了美妙的回憶。我們的活動正在有序的進(jìn)展中，11點(diǎn)我們分為三大組。孩子由兩個大組組成，家長分為一組進(jìn)入博物館內(nèi)。博物館很是照看我們，分來七八個小小講解員來給孩子們講解。雖然講解的很好，但對于我們一年級的”孩子來說，還是有很多不能理解的地方，他們會提出很多讓小講解員伸舌頭的問題。博物館還為我們安排了互動環(huán)節(jié)，給每個孩子發(fā)一張圖片，然后讓孩子去館里找圖片上的東西并一字不落的說出它們的名字，說對的還有小紀(jì)念品。這對孩子們來說是最感興趣的。博物館并安排了自由活動時間，這時孩子們變成了小攝影師，給他們喜愛的文物拍照留念。一個半小時不知不覺的過去了。此次活動圓滿完畢。

五、缺乏之處：

在參觀博物館時，孩子們有吵鬧及不聽安排現(xiàn)象。盼望各位家長能和教師一起讓我們的孩子漸漸成熟起來。

六、感謝各位家長們的大力支持，使得此次活動能圓滿完成。

為了孩子們的明天更加美妙，加油吧！

親子活動總結(jié)3

為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”，增加教職工與孩子溝通時機(jī)，喚起家長對孩子閱讀的重視，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期進(jìn)展，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參加。

在兩位特邀小主持人悅耳的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者效勞部朱姝姍朱教師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開頭談起與大家做了簡潔溝通。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜愛的書，在父母的伴隨下，共同閱讀自己喜愛的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美妙；在閱讀共享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報(bào)名，大膽地共享自己喜愛的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨便地創(chuàng)作，書寫著童真與歡快，家長急躁地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的”歡樂，整個的學(xué)術(shù)報(bào)告廳布滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)才能。

最終，徐教師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子進(jìn)展的不用階段分別舉例與具體敘述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實(shí)際閱歷；龔教師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作狀況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，共享他的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱忱特殊高，紛紛現(xiàn)場報(bào)名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”完畢了本次活動。

“親子閱讀”活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗(yàn)及寶貴的回憶，作為x師范學(xué)院大家庭的成員，大家紛紛盼望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家供應(yīng)了一個這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美妙時間，一起享受大家庭的暖和。

親子活動總結(jié)4

20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團(tuán)聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動的一些回憶和簡要總結(jié)。

1、本次活動經(jīng)過局部家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他局部家長熱心參加了各項(xiàng)籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日星期六如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地。活動由家長代表主持、班主任張教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動安全、順當(dāng)完畢，共同度過了一個好玩的`周末。

2、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)展，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和教師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動效果在肯定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長也積極報(bào)名伴隨孩子參與了活動。

3、本次活動略顯缺乏的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時，既盼望到達(dá)低年級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及教師之間的親子溝通活動，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如張教師建議的那樣，活動不宜簡單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動效果。

親子活動總結(jié)5

4月17日我們寶兒佳全體師生及家長一同走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、做嬉戲，通過這次活動，讓我們深感領(lǐng)悟，原來大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的奇怪心取得滿意和釋放。同時，也是孩子和家長親近、溝通的好時機(jī)，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培育孩子的觀看力。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的歡樂，而且，春游也給我們大家建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動的時機(jī)，無論是在游玩的過程中還是在車上都表達(dá)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平常大局部家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)展情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗(yàn)到和孩子游玩的歡樂，天真愛夢想的孩子們能夠通過春游活動，他們的心情是無比的感動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的`只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織力量、親子間的情感傾訴力量等。

我園結(jié)合找春天的主題活動，家長和小朋友、教師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春的腳印。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒安康視為幼兒園的首要工作，安康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動、感受自然帶給我們的歡樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動、趣味的情境中，意志取得了磨練、體質(zhì)取得了熬煉，身心獲得了進(jìn)展。

再次，感謝我們?nèi)w家長朋友的支持，感謝你們!

親子活動總結(jié)6

親子活動既是父母與子女共同嬉戲，從中可促進(jìn)親子間的親切關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子嬉戲，目的在于培育幼兒美妙的道德情感，增進(jìn)親子間的協(xié)作默契。

今日的天氣特別的好，我們在浦口區(qū)珍寶泉進(jìn)行了中班親子活動，在活動開頭前，我們各個班家長都帶著自己的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的預(yù)備工作都做到了位。

活動開頭時，家那種感動的心情一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動是《天線寶寶》父母背靠背夾著球站在起點(diǎn)線做預(yù)備，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過球后把球向起點(diǎn)滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一起夾著一個球，然后將球傳到自己的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；其次個活動是由單親家族來完成的，是《搶帽子》，此嬉戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。嬉戲開頭時，家長背著孩子跑，孩子們相互搶帽子。

看最終哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違規(guī)章，我們將嚴(yán)格處理，因此，局部的家庭都很留意這一點(diǎn)，積極踴躍參與；第三個活動是《蹲蹲樂∷嬉戲需要孩子和一個家長或兩個人參與。每個家庭戴不同頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都積極參與。緊接著是《恢投球》、《我炸我快樂》等活動。

最終一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動完畢的`時候，每個小朋友的額頭上都有著自己得來的蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份驕傲與快樂。

通過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。回到幼兒園，有些家長向我們提出，以后多進(jìn)行一些這樣的型活動，一般我們家長也很少和孩子在一起這樣快樂的，放下自己的工作和孩子一起盡情地玩。因此我們建議多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好協(xié)作工作。固然我們也給了家長一個滿足的答復(fù)，圓滿完畢了這次親子活動。

親子活動總結(jié)7

4月23日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)展。1、與全體家長針對美工這一活動行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進(jìn)一步到達(dá)親子和諧的關(guān)系。

2、

四月份開展了“走進(jìn)大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氣氛所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所力量的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都表達(dá)了親子和諧的親系。

二、其中的缺乏

1、也有個別家長經(jīng)常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什么活動；平常哪有那么多的時間陪他玩和作記錄?。唤處熚覀儾粎⑴c這個活動了；

2、“跳動”活動的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最終將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

3、活動記錄表

每次發(fā)的活動記錄表回收狀況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

三、家園共育：

1、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了許多，他說：“我會在平常的教育中做到急躁、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會時，有些家長能很仔細(xì)，很專心的去記錄，用漂亮的語言表達(dá)出來，更是得到其他家長的敬佩。

3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版特地記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動“的教案時，有許多家長結(jié)合自己在平常開展的`活動而設(shè)計(jì)了很多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

四、心得體會：

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參加的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子安康和諧進(jìn)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會）

2、有針對性的發(fā)放宣傳資料；

3、了解家長教育觀念，并進(jìn)展針對性的指導(dǎo)；

4、用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長；

5、豐富活動內(nèi)容，拓展教育資源（感受到處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢著特殊喧鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，喧鬧非凡。這里正進(jìn)行著一次別開生面的中班親子繪畫活動?；顒訃@“歡樂的童年”的主題綻開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達(dá)對童年的祝愿，一幅幅畫顏色斑斕，布滿親情，裝滿祝愿。

活動中教師預(yù)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱忱投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美妙。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參加作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒供應(yīng)了一個自我展現(xiàn)、熬煉的時機(jī)，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開教師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的溝通中，使人感受到一個孩子的安康成長需要有一個優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個和諧向上的家庭環(huán)境，又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的協(xié)作更加積極主動，合作更加親密開心?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫競賽活動進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延長到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子活動總結(jié)8

忙勞碌碌中，時間總是過得很快。為了準(zhǔn)時地將幼兒的在園狀況反應(yīng)給家長，加強(qiáng)幼兒園跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我們大班在10月24日（星期六）上午開展了親子課程活動，并到達(dá)了預(yù)期的效果。

從這次親子會召開的狀況來看，家長都能積極協(xié)作幼兒園的工作，準(zhǔn)時到幼兒園參與親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參與親子課程的家長有26人。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是特別重視的，對幼兒園的工作是關(guān)懷和支持的。家長們仔細(xì)地學(xué)習(xí)并做了具體的記錄，親子課程開展的氣氛熱鬧、友好。大班課堂上氣氛活潑，剛開頭家長們的爭論是竊竊私語，講到一些與自己孩子親密相關(guān)的生活案例，家長們是各抒己見，你一言我一語聲音慢慢高起來，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)運(yùn)動力量方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想方法。大家紛紛表示從今日開頭多多重視孩子運(yùn)動力量的培育。有個家長說原來生活中的點(diǎn)滴小事不去想不分析根本意識不到，這樣的活動得常常開。

這次活動讓我們感受到家庭教育的`熱度，許多年輕的家長在查找一把走進(jìn)勝利教子之門的鑰匙，家長們慢慢熟悉到，培育孩子是一個系統(tǒng)的工程，家長們渴望了解孩子，渴求家教學(xué)問。而我們“牽手兩代”的開課家長們是特別積極響應(yīng)的，高素養(yǎng)的教師，聲情并茂的授課，生動而又貼近生活得案例，詳細(xì)而有效的方法，是我們家長幼兒園所必需也是家長所渴盼的?？傊议L幼兒園的開課應(yīng)有的放矢，任重而道遠(yuǎn)，需要自上而下堅(jiān)持不懈的努力。

親子活動總結(jié)9

xx幼兒園大班親子活動盛大開幕。本著“我安康，我歡樂”的原則，孩子們的身體在劇烈的競賽中得到熬煉，孩子們的心情在好玩的嬉戲中得到愉悅。親子體育嬉戲不僅親密了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育狀況。孩子們獲得了勝利，父母獲得了孩子的興趣，教師也獲得了成就感。本親子活動總結(jié)如下：

一、父母和孩子一起參加，體驗(yàn)歡樂和熬煉。

從一開頭，全部教師、家長和孩子都以進(jìn)取的態(tài)度和始終如一的態(tài)度歡送這項(xiàng)親子活動。每個班級的兒童和家長注冊率和出勤率都很高。從教師講解運(yùn)動會的規(guī)章和競賽方法，到主持人講解入場，再到各種親子體育嬉戲，全部家長、教師和孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容。

二、讓孩子們真正體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣

無論他們是年輕運(yùn)發(fā)動或家長運(yùn)發(fā)動，他們都以整齊的步伐、洪亮的口號、活潑的自信和昂揚(yáng)的士氣走出來，從而最大限度地發(fā)揮家長和孩子的積極性踩氣球嬉戲讓孩子們體驗(yàn)勝利的`喜悅，增加家長和孩子之間的情感。親子嬉戲;小腳踩大腳;不僅好玩，還表達(dá)了父母與孩子之間的默契，孩子的父母也很享受。

（先生）在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹球”中，孩子們和家長們一起努力贏球，獲勝的孩子們和家長們大聲歡呼，失敗的孩子們和家長們不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲現(xiàn)場特別喧鬧。每個人都努力為他們的小組贏得更多的分?jǐn)?shù)。大人和孩子都玩得很快樂。

三、活動組織良好，規(guī)劃勝利。

為了保證活動的順當(dāng)開展，教師事先細(xì)心預(yù)備課堂活動所需的道具，教師也有明確的分工和責(zé)任。活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地布置合理，活動開展順當(dāng)，受到家長的高度贊揚(yáng)。

以上是勝利的親子活動的優(yōu)勢。固然，也有一些缺乏之處，例如：

1、一些嬉戲道具應(yīng)當(dāng)更豐富、更美觀，以吸引孩子們的興趣。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解力量，使現(xiàn)場氣氛更加活潑。

三級部長在組織人員時應(yīng)當(dāng)更加周到，例如頒發(fā)證書。其他部門的教師安排不太好。

這項(xiàng)親子活動的順當(dāng)開展離不開家長的合作。我們的教師對他們的合作和努力感到特別快樂。家長們也充分發(fā)揮他們的個人資源，在嬉戲中幫忙我們。由于家長們的支持和合作，我們的運(yùn)動會將是如此精彩和勝利。嬉戲給了孩子們展現(xiàn)自己的時機(jī)。在嬉戲中，孩子們意識到了競爭的重要性，學(xué)會了堅(jiān)持和為他人加油。

雖然親子活動已經(jīng)完畢，但運(yùn)動會的畫面和喧鬧氣氛依舊新奇。在這次活動中，孩子們獲得了他的勝利，父母也獲得了他的純真。在這次活動之后，教師們也獲得了成就感。這種陽光明媚、歡樂的親子關(guān)系真讓我難忘！

親子活動總結(jié)10

籌備了近一個月的“其次屆親子趣味運(yùn)動會”在上周五最終勝利拉下帷幕，本次運(yùn)動會的口號是：我運(yùn)動，我歡樂，我熬煉，我提高，我最棒！我們本次運(yùn)動會的目標(biāo)是激發(fā)幼兒與家長對體育運(yùn)動的喜愛之情，增加體質(zhì)，培育幼兒英勇頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；其次，通過玩嬉戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感溝通。在本次運(yùn)動會中，幼兒收獲了歡樂與勝利，家長們收獲了童貞，教師們也從中獲得了成就感

本次活動是以孩子和家長為主體，主要表達(dá)了“運(yùn)動歡樂”這個主題，所以我們各級部在體育嬉戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，特別好玩味性。活動當(dāng)天，幼兒與家長們都玩的很快樂，讓幼兒感覺到原來運(yùn)動是如此的歡樂。

為了籌備這次運(yùn)動會，教師們和孩子都非常辛苦。由于運(yùn)動會開場球操展現(xiàn)，所以每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給家長們。運(yùn)動會當(dāng)天，教師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長一起嬉戲。很好的向社會展現(xiàn)了我園的.體育特色活動成果和我園教師的的良好風(fēng)采。

我們小班級部玩的嬉戲是《森林探險》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們小班的嬉戲目標(biāo)大多是熬煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡力量，在這些嬉戲中，家長與幼兒都積極協(xié)作，遵守規(guī)章，并牢記友情第一競賽其次的原則，在會場上呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

此次運(yùn)動會給了孩子們一個展現(xiàn)自我的時機(jī)，孩子們在運(yùn)動會中

體會了競爭的意義，學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的熬煉和學(xué)習(xí)時機(jī)，信任在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

親子活動總結(jié)11

x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來到了,xx市xx縣4A級風(fēng)景區(qū)------xx山,進(jìn)展“慶國慶，迎重陽”親子登山活動。

我們的家長都很準(zhǔn)時地來到了xx山山下集合，在xx山的正大門，我們?nèi)齻€班的孩子和家長、教師在一起跳了《小蘋果》，孩子們個個都很快樂，也期盼這次的登山活動。

接著，我們家長和孩子們一起開頭了登山活動，雖然，山上的路還在修，走起來也不便利，可我們的孩子們都跑的很快，家長也是在后面追逐著，一路上說說笑笑，特別快樂。

在走到半山腰的集合點(diǎn)，教師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗，孩子們揮舞著小紅旗，然后，在草坪上休息了xx分鐘，孩子們圍在一起共享著好吃的零食，然后，我們從特別陡的水泥階梯下去，孩子們和家長手拿手來到了山下的游樂園，在游樂園的一塊草地上，孩子們排好隊(duì)，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著，還和教師一起動手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶，并且把在班級里繪畫的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽節(jié)歡樂、安康長壽。

看到孩子們都很專心的做著每樣小禮物，為了鼓舞孩子們專心，教師也給孩子們發(fā)了一個小禮物——彩虹帶，發(fā)完過后，孩子們手拿彩帶，開頭揮舞著，奔馳著，特別的”快樂。在孩子們歡聲笑語中，我們?nèi)缭敢詢數(shù)挠瓮媪俗吓钌剑瑳]有下雨，也沒有任何突發(fā)狀況。

通過這次親子登山活動，增進(jìn)了孩子與家長，家長與教師之間的感情，也熬煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。

這次親子活動圓滿地完畢了，盼望下次我們還可以再相聚。

親子活動總結(jié)12

兩個月的時間匆忙而過，東方xx的日子在腦中還非常清楚，四年的學(xué)生涯以一名早期教育教師的經(jīng)受來畫上句點(diǎn)，回憶整個學(xué)，都充滿起了愛的味道。

我是以一名早教教師的身份進(jìn)入東方xx的，真正投入工作后卻沒有像全部教師一樣進(jìn)入課堂，單位依據(jù)我的特長安排我做前臺工作。這里的前臺是集詢問與銷售于一體的工作，既要負(fù)責(zé)早期教育的專業(yè)詢問又要負(fù)責(zé)早教課程的營銷，對員工的溝通力量表達(dá)力量以及專業(yè)學(xué)問要求很高。

最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般漂亮如陽光般絢爛的像春日和風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，好像不知道其他。每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有承受系統(tǒng)的培訓(xùn)，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己學(xué)學(xué)過的關(guān)于幼兒的學(xué)問，給家長介紹。晚上回到學(xué)校便拿出書本復(fù)習(xí)蒙臺梭利，福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的學(xué)問。我是個簡單發(fā)問的學(xué)生，從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號而是打上問號，盼望哪一天能夠在現(xiàn)實(shí)中得到證明，我的求知路比擬糾結(jié)，滿頭的問號。

后來經(jīng)過培訓(xùn)和觀看逐步加深了對x東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的熟悉。感受最深的是自己的專業(yè)學(xué)問缺乏。還有就是轉(zhuǎn)變了一些對早期教育教師的看法。記得學(xué)教師說興旺國家都是學(xué)問很高的人才能從事幼兒的工作，由于一個人的早期經(jīng)受會會影響他的一生?；趯υ缙诮?jīng)受對以后人生影響的重要性的熟悉，我沒有疑心過這一觀點(diǎn)。但現(xiàn)在我覺得，要做一名稱職的早期教育教師最重要的不是她學(xué)問有多高，最重要的是她的道德水平要特別高，要具有足夠的愛心、急躁與誠意，真誠的愛孩子，急躁的指導(dǎo)孩子。現(xiàn)在國內(nèi)的早教行業(yè)任職的.教師學(xué)歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細(xì)致的礁發(fā)到教師手中，教師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆布滿愛的心和良好的溝通表達(dá)力量。礁細(xì)致到什么程度了呢?細(xì)致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿態(tài)去取教具展現(xiàn)教具。這種模式很有用。所以讓一個博士生來任職一名早教教師，從人力資源的角度講，的確有點(diǎn)材小用的感覺。不過，要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求一名早教教師是不過分的。

工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會員家長也建立了良好的情意。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動要給我寫家長評議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都盼望岳岳教師留在東方xx，我們x人歡送你喜愛你……”我當(dāng)時借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的貯存室沖著低矮的房頂?shù)裳劬?，讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，勞碌著……寶寶和媽媽的認(rèn)可不是對我兩個月以來工作的最好鑒定嗎?工作的時候接觸了許多媽媽，與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對將來有了新的熟悉，也看到了這個世界另一番美妙。

親子活動總結(jié)13

在幼兒園工作人員的共同努力和預(yù)備下，在20xx年x月9日，我們XX幼兒園進(jìn)行了喧鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設(shè)置了各種親子嬉戲有――親子廚房、撈魚嬉戲、涂鴉樂、水中暢游等。

在本次活動中我主要負(fù)責(zé)的是親子廚房中的其中一項(xiàng)――魔法壽司。在活動前我預(yù)備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛(wèi)生手套、勺子，卷簾等等。在預(yù)備這些材料時我特殊留意要把餐具和材料的衛(wèi)生和消毒工作做好重要的`一點(diǎn)是大米的溫度不能太熱，大米也不能太干，有了廚房師傅的幫忙，我所需的各種材料都預(yù)備的很準(zhǔn)時。由于我做壽司的閱歷還不是很豐富，所以有些細(xì)節(jié)方面的材料預(yù)備的還不是很齊全，總結(jié)這次閱歷假如在做壽司的過程中再加點(diǎn)肉松和壽司醋這樣做出來的壽司肯定會更美味更受大家喜愛的。

活動開頭后家長帶著孩子們間續(xù)來到的我的魔法壽司屋一起體驗(yàn)親子制作壽司的歡樂，孩子們對這項(xiàng)活動感到很新奇都很投入。由于活動場地和人員的局限性每次活動最多只限8組家庭，在我的講解和示范下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完后孩子們品嘗著自己親自做的美味壽司，都很快樂也很有成就感，家長對這種活動也很滿足，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參加這樣的活動，對我們幼兒園里能有這樣的活動感到很滿足孩子們的積極性也都很高漲。值得留意的是我們應(yīng)當(dāng)和家長協(xié)作多提示孩子留意節(jié)省糧食，不要在桌子上和地上處處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培育幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

本次活動很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素養(yǎng)得到了家長的全都好品和認(rèn)可。在幼兒園全部工作人員的共同努力協(xié)作下圓滿完畢，我會連續(xù)總結(jié)討論，爭取在下一次的活動中能做的更完善。

親子活動總結(jié)14

20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團(tuán)聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動的一些回憶和簡要總結(jié)。

本次活動經(jīng)過局部家長提議，家委會經(jīng)過了近一個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他局部家長熱心參加了各項(xiàng)籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的.支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日周六如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達(dá)活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找母親”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解1個個種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動安全、順當(dāng)完畢，共同度過了1個好玩的周末。

本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)展，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動帶來的樂趣，家長和教師們在閑適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動效果在肯定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長也積極報(bào)名伴隨孩子參與了活動。

本次活動略顯缺乏的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時，既盼望到達(dá)低年級家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及教師之間的親子溝通活動，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如聶教師建議的那樣，活動不適合簡單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以