言語語言障礙概論

言語語言障礙概論第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日大綱1、我國語言治療現(xiàn)狀及需要2、概念：ST-SLP、言語-語言、言語障礙-語言障礙3、言語障礙-語言障礙病因4、言語-語言障礙種類5、言語-語言障礙診療流程6、言語-語言障礙治療第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日現(xiàn)狀及需求腦卒中：500余萬，新發(fā)：150萬/年腦外傷：55.4/10萬/年。10～29歲占62％聽力障礙：2780萬。我國是世界上聽力障礙人數(shù)最多的國家。失語癥：腦卒中--30%；腦外傷大于10%吞咽障礙：腦卒中約62.5%（急性期）；遺留10%；腦外傷50%；腦癱兒童80%有語言障礙；-------給整個社會和家庭帶來了沉重的負擔(dān)。第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日現(xiàn)狀及需求1、美國:200多年；日本：40年；韓國、香港：20多年；我國:80年代中，至今20多年歷史。2、國際需求標準:每１０萬/２０名美國聽力語言協(xié)會注冊:８５５００名,１０萬/１１.８８名3、按國際標準推算，我國需要２４萬名,我國:？（包括聾兒語訓(xùn)教師）與此相對的是ST-SLP嚴重缺乏-----------培訓(xùn)語言治療師及相關(guān)工作人員迫在眉睫！第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日ST—SLPST(speechtherapy)言語治療師言語-語言病理學(xué)家(speech-languagepathologist,SLP):

從事言語-語言評價、研究和治療工作的專業(yè)人員。這些人員大多取得碩士或博士學(xué)位。在發(fā)達國家已正式應(yīng)用言語-語言病理學(xué)家

----上個世紀80年代以前稱為言語治療師或語言治療師，在一些發(fā)展中國家仍沿用言語或語言治療師。第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語病理學(xué)言語病理學(xué)是一門研究言語障礙的多邊緣的綜合性的學(xué)科，它包括：·醫(yī)學(xué)，語言學(xué)，聽力學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等·計算機應(yīng)用第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日ST工作范圍從事嗓音，流暢，語音，語言，聽力及吞咽障礙的評估診斷和治療康復(fù)。工作范圍包括診斷、治療：·嗓音障礙：·語暢障礙：·語音障礙：·語言障礙：·聽力障礙：·吞咽障礙：第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語—語言障礙病因1、腦血管疾?。杭毙匀缒X卒中，慢性如腦動脈硬化、血管性癡呆等2、腦外傷3、腦腫瘤4、聽力障礙5、自閉癥6、腦癱7、神經(jīng)肌肉疾?。憾喟l(fā)性硬化、重癥肌無力第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日語言的過程第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語—語言的概念言語

是指口語的能力，是個體利用語言進行交際的活動過程，需要口唇和舌的協(xié)調(diào)運動。

語言

是通過應(yīng)用符號達到交流的能力，是復(fù)雜神經(jīng)心理活動的結(jié)果，按照語言社會建立的常規(guī)來實現(xiàn)。符號包括口頭的和書面的以及姿勢的,如手勢、表情等。第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語障礙—語言障礙的概念言語障礙

言語發(fā)音困難，嗓音產(chǎn)生困難，氣流中斷或者言語韻律出現(xiàn)困難。構(gòu)音障礙語言障礙

上下文中和非口語的過程中詞語應(yīng)用出現(xiàn)障礙

失語癥第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日語言過程及障礙第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語—語言障礙的種類第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日語言吞咽治療診療過程第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日語言治療診療過程第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日吞咽治療診療過程第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語—語言障礙診療流程一、采集病史1、主訴2、現(xiàn)病史、既往史3、語言環(huán)境二、評定1、主觀：運用各種量表2、客觀：嗓音功能、喉發(fā)聲、聽覺功能、吞咽功能（VF、FEES）三、制定目標、計劃四、實施五、調(diào)整、反饋、總結(jié)第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語-語言障礙治療形式：一對一訓(xùn)練為主，小組訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練結(jié)合地點：專業(yè)語言訓(xùn)練室（隔音）。避開各種干擾，設(shè)施。（不能移動者床旁）時間：半小時-1小時/次，1-2次/天；住院患者每周5-10次，門診的患者可以間隔長一些時間。第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語-語言障礙治療途徑：1、訓(xùn)練，指導(dǎo)2、手法介入3、輔具4、替代方式第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語-語言障礙治療原則：正強化VS負強化=正確反應(yīng)1、基本過程：刺激-正反應(yīng)2、訓(xùn)練內(nèi)容：課題-語言障礙的各個側(cè)面和程度3、訓(xùn)練實施步驟：分解成各個步驟4、刺激與反應(yīng)：5、強化與反饋：正強化-負強化6、升級與降級：第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日言語-語言障礙治療原則1、生活化原則：2、針對性原則：3、趣味性原則：4、治療形式多樣性的原則：一對一、小組訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練穿插進行。5、堅持原則：持之以恒。6、團隊原則：TEAMWORK7、支持原則：第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日多美味呀…第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28