江蘇省2023年高考生物（知識整合+考題探究+專題訓(xùn)練）第14講生物育種與進(jìn)化講練新人教版

江蘇省2023年高考生物（知識整合+考題探究+專題訓(xùn)練）第14講生物育種與進(jìn)化講練新人教版PAGEPAGE1第14講生物育種與進(jìn)化考綱要求測試內(nèi)容測試要求測試內(nèi)容測試要求1.生物變異在育種上的應(yīng)用2.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的平安性A(1)雜交育種在生產(chǎn)中的作用B3.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容B(2)多倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)A4.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(3)誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用A(1)生物進(jìn)化的歷程A(4)單倍體育種的原理、方法及特點(diǎn)A(2)生物多樣性形成的原因B考點(diǎn)一轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的平安性1．基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，即按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放在另一種生物的細(xì)胞里，定向改造生物的遺傳性狀。2．工具：基因的“剪刀〞——限制性核酸內(nèi)切酶；基因的“針線〞——DNA連接酶；基因的運(yùn)載體——質(zhì)粒、動植物病毒等。3．步驟：提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定。4．轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的平安性：用一分為二的觀點(diǎn)看問題。5．基因工程的原理是基因重組。命題點(diǎn)一基因工程的根本工具1．(2022·無錫學(xué)測模擬)如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，下面選項(xiàng)中能依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用順序的是()A．①②③④ B．①②④③C．①④②③ D．①④③②答案C解析限制酶可在特定位點(diǎn)對DNA分子進(jìn)行切割；DNA聚合酶在DNA分子復(fù)制時(shí)將脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈；DNA連接酶可將限制酶切開的磷酸二酯鍵連接起來；解旋酶的作用是將DNA雙鏈解開螺旋，為復(fù)制或轉(zhuǎn)錄提供模板。2．(2022·連云港學(xué)測模擬)如圖是表達(dá)新基因用的質(zhì)粒的示意圖，假設(shè)要將目的基因插入到質(zhì)粒上的A處，那么切割基因時(shí)可用的是()A．HindⅢ B．EcoRⅠC．EcoB D．PstⅠ答案C解析A處有BamHⅠ、EcoB、ClaⅠ限制酶的切點(diǎn)，使用A～D中的EcoB切割時(shí)，才能讓目的基因插入到A處。題后反思與DNA相關(guān)的五種酶的比擬名稱作用部位作用結(jié)果限制酶磷酸二酯鍵將DNA切成兩個(gè)片段DNA連接酶磷酸二酯鍵將兩個(gè)DNA片段連接為一個(gè)DNA分子DNA聚合酶磷酸二酯鍵將單個(gè)脫氧核苷酸依次連接到單鏈末端DNA(水解)酶磷酸二酯鍵將DNA片段水解為單個(gè)脫氧核苷酸解旋酶堿基對之間的氫鍵將雙鏈DNA分子局部解旋為單鏈，形成兩條長鏈命題點(diǎn)二轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的平安性3．(2022·江蘇學(xué)測)隨著基因工程的興起，人們越來越關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的平安性問題。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．公眾應(yīng)科學(xué)理性地對待轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品B．基因工程在醫(yī)、農(nóng)、林等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景C．在我國生產(chǎn)及銷售轉(zhuǎn)基因食品的行為都是違法的D．我國十分重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品的平安性問題答案C解析只要符合有關(guān)法律要求，即可銷售。4．(2022·江蘇學(xué)測)以下有關(guān)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因生物的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是()A．轉(zhuǎn)基因食品只能用作牲畜飼料B．目前對轉(zhuǎn)基因食品的平安性仍然存在爭議C．轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)物質(zhì)種類差異很大D．目前我國對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗(yàn)尚未作出具體規(guī)定答案B解析轉(zhuǎn)基因食品的平安性有待證明。題后反思1．轉(zhuǎn)基因生物存在平安性問題的原因(1)目前對基因的結(jié)構(gòu)、調(diào)控機(jī)制及基因間的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是異種生物的基因。(3)外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的。(4)轉(zhuǎn)基因生物具有較強(qiáng)的生長優(yōu)勢，其他物種競爭力弱而大量死亡，引起生態(tài)危機(jī)。2．平安性常見誤區(qū)(1)引入外來物種≠增加生物多樣性：如果引進(jìn)的生物會破壞環(huán)境或者對當(dāng)?shù)厣锏纳嬖斐捎绊懀赡軙斐缮锒鄻有缘匿J減。(2)轉(zhuǎn)基因生物具有危害≠阻止技術(shù)的開展：應(yīng)用正確態(tài)度對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)，不能因?yàn)榭赡艿奈：Χ柚辜夹g(shù)的開展。考點(diǎn)二生物育種1．單倍體育種(1)原理：染色體(數(shù)目)變異。(2)方法(3)優(yōu)點(diǎn)：明顯縮短育種年限，所得個(gè)體均為純合子。(4)缺點(diǎn)：技術(shù)復(fù)雜。2．多倍體育種(1)方法：用秋水仙素或低溫處理。(2)處理材料：萌發(fā)的種子或幼苗。(3)原理eq\x(分裂的,細(xì)胞)eq\o(→,\s\up7(秋水仙,素或低溫),\s\do5(處理))eq\x(抑制紡錘體,形成)eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))eq\x(染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍)(4)實(shí)例：三倍體無子西瓜①eq\x(兩次,傳粉)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(第一次傳粉：雜交獲得三倍體種子,第二次傳粉：刺激子房發(fā)育成果實(shí)))②三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子。3．雜交育種(1)原理：基因重組。(2)過程①培育雜合子品種選取符合要求的純種雙親雜交(♀×♂)→F1(即為所需品種)。②培育隱性純合子品種選取符合要求的雙親雜交(♀×♂)→F1eq\o(→③培育顯性純合子品種a．植物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1自交→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型→自交至不發(fā)生性狀別離為止。b．動物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交，獲得F1→F1雌雄個(gè)體交配→獲得F2→鑒別、選擇需要的類型與隱性類型測交→選擇后代不發(fā)生性狀別離的F2個(gè)體。(3)優(yōu)點(diǎn)：操作簡便，可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起。(4)缺點(diǎn)：獲得新品種的周期長。4．誘變育種(1)原理：基因突變。(2)過程(3)優(yōu)點(diǎn)①可以提高突變頻率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型。②大幅度地改進(jìn)某些性狀。(4)缺點(diǎn)：有利變異個(gè)體往往不多，需處理大量材料。命題點(diǎn)一雜交育種與誘變育種5．(2022·江蘇學(xué)測)以下圖表示利用高稈抗病和矮稈易感病兩個(gè)水稻品種培育矮稈抗病新品種的過程。該過程采用的育種方法是()A．誘變育種 B．雜交育種C．多倍體育種 D．單倍體育種答案B解析親本雜交再自交篩選，這是雜交育種。6．(2022·江蘇學(xué)測)以下有關(guān)雜交育種的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是()A．可以得到新的優(yōu)良品種B．需要用X射線處理生物C．能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)．其遺傳學(xué)原理是染色體變異答案A解析雜交育種的原理是基因重組，優(yōu)點(diǎn)是簡便，缺點(diǎn)是育種年限長，通過雜交育種可以得到新的優(yōu)良品種。命題點(diǎn)二單倍體育種與多倍體育種7．(2022·無錫學(xué)測模擬)如圖是利用野生獼猴桃種子(aa,2n＝58)為材料培育無子獼猴桃新品種(AAA)的過程，以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．③和⑥都可用秋水仙素處理來實(shí)現(xiàn)B．假設(shè)④是自交，那么產(chǎn)生AAAA的概率為1/16C．AA植株和AAAA植株是不同的物種D．假設(shè)⑤是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為87答案B解析假設(shè)④是自交，產(chǎn)生AAAA的概率是eq\f(1,6)×eq\f(1,6)＝eq\f(1,36)。8．(2022·泰州學(xué)測模擬)以下圖是利用玉米(2n＝20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。以下分析不正確的選項(xiàng)是()A．基因重組發(fā)生在圖中②過程，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成C．植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子D．利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%答案D解析圖中②為花藥的形成，減數(shù)分裂過程會發(fā)生基因重組；過程③為有絲分裂，染色體在間期復(fù)制，結(jié)果1條染色體含2條染色單體，染色單體在后期別離，后期無染色單體，故A項(xiàng)正確。秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起染色體數(shù)目加倍，故B項(xiàng)正確。植株A為二倍體，其體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，后期染色體組加倍，最多有4個(gè)染色體組；植株C由配子直接發(fā)育而來，為單倍體，故C項(xiàng)正確。利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，得到的植株B全部為純合子，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。題后反思根據(jù)育種目標(biāo)選擇育種方案育種目標(biāo)育種方案集中雙親優(yōu)良性狀單倍體育種(明顯縮短育種年限)雜交育種(耗時(shí)較長，但簡便易行)對原品系實(shí)施“定向〞改造基因工程及植物細(xì)胞工程(植物體細(xì)胞雜交)育種讓原品系產(chǎn)生新性狀(無中生有)誘變育種(可提高變異頻率，期望獲得理想性狀)使原品系營養(yǎng)器官“增大〞或“加強(qiáng)〞多倍體育種考點(diǎn)三生物進(jìn)化1．早期的生物進(jìn)化理論(1)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說①根本觀點(diǎn)：物種是可變的，所有現(xiàn)存物種都是從其他物種演變而來的；生物本身存在由低級向高級連續(xù)開展的內(nèi)在趨勢；“用進(jìn)廢退〞和“獲得性遺傳〞是生物不斷進(jìn)化的原因。②意義：為達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說的誕生奠定根底。(2)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說①根底觀點(diǎn)a．物種是可變的。b．生存斗爭和自然選擇。c．適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果。②缺乏：對于遺傳變異的本質(zhì)，以及自然選擇如何對可遺傳變異起作用等問題，不能做出科學(xué)的解釋。2．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論(1)種群是生物進(jìn)化的根本單位①基因庫：一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因。②基因頻率：在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。(2)突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料①可遺傳變異的來源eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(突變\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(基因突變,染色體變異)),基因重組))②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生變化。自然選擇是影響基因頻率變化的主要原因之一。(3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向變異是不定向的eq\o(→,\s\up7(經(jīng)自然選擇))不利變異被淘汰，有利變異逐漸積累→種群的基因頻率發(fā)生定向改變eq\o(→,\s\up7(導(dǎo)致))生物朝一定方向緩慢進(jìn)化。(4)隔離是物種形成的必要條件①隔離eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\o(→,\s\up7(類型))地理隔離和生殖隔離,\o(→,\s\up7(實(shí)質(zhì)))基因不能自由交流))②物種形成eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(三個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇及,隔離,形成標(biāo)志：產(chǎn)生生殖隔離))3．分子進(jìn)化的中性學(xué)說大量的基因突變是中性的，決定生物進(jìn)化方向的是中性突變的逐漸積累，而不是自然選擇。4．共同進(jìn)化與生物多樣性的形成(1)共同進(jìn)化①概念：不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和開展。②原因：生物與生物之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響。(2)生物多樣性的形成①內(nèi)容：基因(遺傳)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。②形成原因：生物的共同進(jìn)化。③研究生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)：化石。命題點(diǎn)一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容9．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，以下說法正確的選項(xiàng)是()A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C．種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性D．種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小答案C解析自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，從而使生物定向進(jìn)化，所以自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；種群中基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性，導(dǎo)致生物不斷進(jìn)化；種群中基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大。10．(2022·江蘇學(xué)測)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，以下觀點(diǎn)正確的選項(xiàng)是()A．生物進(jìn)化的根本單位是種群B．生物多樣性的形成與生物進(jìn)化無關(guān)C．變異決定生物進(jìn)化的方向D．自然選擇是不定向的答案A解析種群既是生物繁殖的單位，也是生物進(jìn)化的單位。命題點(diǎn)二現(xiàn)代進(jìn)化理論的分析應(yīng)用11．(2022·江蘇學(xué)測)以下圖是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下分析合理的是()A．①表示自然選擇B．①表示隨機(jī)交配C．②表示基因交流加快D．②表示地理隔離答案A解析圖中①和②分別為自然選擇和生殖隔離。12．(2022·連云港學(xué)測檢測)以下關(guān)于生物進(jìn)化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A．用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降，這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，誘變產(chǎn)生抗藥性變異B．海南熱帶野生動植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸〞，說明獅子和老虎存在生殖隔離C．華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果D．19世紀(jì)的英國工業(yè)革命，使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖答案B解析病原體發(fā)生變異后，藥物的選擇作用使病原體的抗藥性增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；獅虎獸不育，說明獅子和老虎存在生殖隔離，B正確；華南虎和東北虎是同一個(gè)物種，沒有形成生殖隔離，C錯(cuò)誤；樺尺蠖的體色發(fā)生變化，說明生物發(fā)生了進(jìn)化，但沒有形成新物種，D錯(cuò)誤。解題技巧是否為同一物種及發(fā)生進(jìn)化與否的判斷(1)判斷兩個(gè)種群是否屬于同一物種，是看它們之間是否存在生殖隔離，假設(shè)存在生殖隔離，那么一定是兩個(gè)物種。(2)判斷種群是否進(jìn)化，是看其基因頻率是否發(fā)生了變化，假設(shè)種群基因頻率沒有發(fā)生變化，那么種群沒有發(fā)生進(jìn)化。命題點(diǎn)三基因頻率的計(jì)算13．(2022·江蘇學(xué)測)從某果蠅種群中隨機(jī)抽取250只個(gè)體，測得基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別是80只、150只、20只。該果蠅種群中，A與a的基因頻率分別是()A．65%、35% B．62%、38%C．95%、5% D．40%、60%答案B解析A的基因頻率＝(80×2＋150)/(250×2)×100%＝62%。14．(2022·常熟學(xué)測模擬)人的褐眼(A)對藍(lán)眼(a)是顯性。在一個(gè)有30000人的群體中，藍(lán)眼的有3600人，褐眼的有26400人(其中純合子12000人)。那么，在這個(gè)人群中A、a的基因頻率各是多少？()A．64%和36% B．36%和64%C．50%和50% D．82%和18%答案A解析因等位基因成對存在，30000人中共有基因30000×2＝60000(個(gè))，藍(lán)眼3600人中含a基因7200個(gè)，褐眼26400人，純合子12000人含A基因24000個(gè)，雜合子14400人含28800個(gè)基因，其中A基因14400個(gè)，a基因14400個(gè)。那么A的基因頻率＝(24000＋14400)/60000×100%＝64%，a的基因頻率＝(7200＋14400)/60000×100%＝36%。解題技巧利用遺傳平衡公式計(jì)算基因頻率(1)前提條件：①種群非常大；②所有雌雄個(gè)體之間自由交配；③沒有遷入和遷出；④沒有自然選擇；⑤沒有基因突變。(2)計(jì)算公式：當(dāng)?shù)任换蛑挥袃蓚€(gè)時(shí)(A、a)，設(shè)p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，那么：基因型AA的頻率＝p2；基因型Aa的頻率＝2pq；基因型aa的頻率＝q2。真題演練與模擬過關(guān)1．(2022·江蘇學(xué)測)以下有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．群落是生物進(jìn)化的根本單位B．生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志C．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料D．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變答案A解析生物進(jìn)化的根本單位是種群，不是群落。2．(2022·江蘇學(xué)測)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是()A．基因重組 B．有性生殖C．自然選擇 D．生物遺傳答案C解析生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的。3．(2022·江蘇學(xué)測)在生物進(jìn)化過程中，新物種形成的標(biāo)志是()A．改變了基因頻率B．產(chǎn)生了生殖隔離C．發(fā)生了染色體變異D．出現(xiàn)了新的基因答案B解析生殖隔離的出現(xiàn)標(biāo)志著新物種的形成。4．(2022·江蘇學(xué)測)人們利用X射線、紫外線等處理野生青霉菌，最終培育出青霉素產(chǎn)量很高的菌株，其育種原理是()A．基因重組 B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因突變 D．染色體數(shù)目變異答案C解析誘變育種的原理是基因突變。5．(2022·江蘇學(xué)測)從一個(gè)種群中隨機(jī)抽出200個(gè)個(gè)體，其中基因型為DD、Dd和dd的個(gè)體分別是60、120和20個(gè)，那么基因D和d的頻率分別是()A．60%、40% B．40%、60%C．90%、10% D．10%、90%答案A解析D的基因頻率＝eq\f(60×2＋120,200×2)＝60%，d的基因頻率＝eq\f(20×2＋120,200×2)＝40%。1．(2022·揚(yáng)州學(xué)測模擬三)以下關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．多倍體較二倍體莖稈粗大，果實(shí)種子大B．雜交育種能產(chǎn)生新基因C．人工誘變育種能提高變異頻率D．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限答案B解析雜交育種能產(chǎn)生新基因型，不能產(chǎn)生新基因。2．(2022·徐州學(xué)測模擬)以下圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的根本過程。有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇以及隔離B．小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的根本單位C．地理隔離一旦形成，原來同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種D．小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫答案C解析蜥蜴產(chǎn)生不同性狀，原因可能是突變或基因重組，不同的性狀中有利變異被保存而不利變異被淘汰，屬于自然選擇的結(jié)果，新物種產(chǎn)生的必要條件是隔離。生物進(jìn)化的根本單位是種群，種群即一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體。由于地理隔離，不同環(huán)境內(nèi)的生物進(jìn)化方向可能有差異，但進(jìn)化是個(gè)漫長的過程。一個(gè)種群中所有個(gè)體所含有的全部基因的總和稱為該種群的基因庫，該小島上全部的蜥蜴新物種即為一個(gè)種群。3．(2022·南京學(xué)測模擬)某自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，那么親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是()A．55%和32.5% B．55%和42.5%C．45%和42.5% D．45%和32.5%答案B解析分析題中信息可知，Aa基因型個(gè)體占50%，那么A的基因頻率為30%＋1/2×50%＝55%。F1中AA的基因型頻率為30%＋50%×1/4＝42.5%。4．(2022·鹽城學(xué)測模擬)以下關(guān)于育種的說法，正確的選項(xiàng)是()A．基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中，可用于誘變育種B．誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得D．普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育而成的個(gè)體是三倍體答案A解析任何生物的DNA復(fù)制過程中出現(xiàn)的堿基對的增添、缺失或替換，都屬于基因突變；雜交育種不能產(chǎn)生新的基因；三倍體植物可以由四倍體與二倍體植物雜交形成的受精卵發(fā)育而來，也可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得；由花粉發(fā)育而來的個(gè)體是單倍體。5．以下是有關(guān)育種的幾種說法，不正確的選項(xiàng)是()A．育種過程是一個(gè)選擇的過程，但選擇的方向和自然選擇的方向可能是不同的B．育種的過程是一個(gè)選擇的過程，選擇的方向和自然選擇的方向是完全相同的C．能夠創(chuàng)造出新品種甚至新類型的重要方法之一是誘變育種D．變異是不定向的，人工選擇是定向的，育種是對變異進(jìn)行人工選擇的過程答案B解析育種的過程是一個(gè)選擇的過程，選擇方向可能與自然選擇的方向相同，也可能不同。誘變育種的原理是基因突變，基因突變是不定向的，但人工選擇是定向的?；蛲蛔兡墚a(chǎn)生新的基因，從而產(chǎn)生新性狀，因此能創(chuàng)造出新品種甚至新類型。6．(2022·徐州學(xué)測模擬)以下圖是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下分析合理的是()A．①表示種群基因頻率的改變B．②表示自然選擇，決定生物進(jìn)化的方向C．④表示生殖隔離，是新物種形成的必要條件D．⑤表示DNA分子的多樣性，是共同進(jìn)化的結(jié)果答案C解析①②③④⑤分別代表自然選擇、種群基因頻率的改變、時(shí)間和地理隔離、生殖隔離、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。7．(2022·揚(yáng)州學(xué)測模擬)在調(diào)查某植物種群時(shí)發(fā)現(xiàn)T(抗銹病)對t(易感染)為顯性，在自然情況下，該植物種群可以自由交配，據(jù)統(tǒng)計(jì)TT為20%，Tt為60%，tt為20%，該植物種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染植株在開花之前全部死亡。該植物在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是()A．50%和50% B．62.5%和50%C．50%和62.5% D．50%和100%答案C解析根據(jù)題意，T的基因頻率為20%＋60%×1/2＝50%，感染銹病前種群基因頻率不變；感染銹病后，基因型為tt的個(gè)體死亡，TT和Tt基因型頻率分別變?yōu)?0%÷(20%＋60%)＝25%,1－25%＝75%，T基因頻率為25%＋75%×eq\f(1,2)＝62.5%。8．(2022·南通學(xué)測模擬)現(xiàn)有高稈抗銹病(DDTT)和矮稈易感銹病(ddtt)的小麥，兩對基因獨(dú)立遺傳。育種專家利用它們培育出了矮稈抗銹病新品種(如以下圖)。相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．該育種方法是雜交育種B．該方法依據(jù)的原理是染色體變異C．從F2開始篩選矮稈抗銹病植株D．該方法可將多個(gè)優(yōu)良性狀集中在一起答案B解析根據(jù)題意，該育種方法為雜交育種，依據(jù)的原理為基因重組。9．(2022·淮安學(xué)測模擬)以下關(guān)于單倍體育種的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．單倍體育種的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異B．經(jīng)花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的幼苗體細(xì)胞中染色體數(shù)是本物種體細(xì)胞的一半C．經(jīng)秋水仙素處理后可獲得體細(xì)胞中染色體數(shù)加倍的單倍體植株D．單倍體育種的優(yōu)勢在于明顯縮短育種年限答案C解析單倍體指的是由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體。10．以下相關(guān)表達(dá)符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是()A．經(jīng)常使用抗菌素，會引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性B．在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進(jìn)化C．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變，具有優(yōu)良性狀個(gè)體比例上升D．環(huán)境變化越大，生物進(jìn)化越快，假設(shè)環(huán)境優(yōu)良那么種群基因頻率保持穩(wěn)定不變答案B解析變異是不定向的；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；環(huán)境優(yōu)良時(shí)，種群基因頻率也會因基因突變等變異而發(fā)生改變。11．(2022·徐州學(xué)測模擬)以下關(guān)于育種的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．雜交育種是培育新品種的有效手段B．誘變育種可以定向大幅度改變某些性狀C．多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異D．單倍體育種是作為其他育種方式的中間環(huán)節(jié)來發(fā)揮作用的答案B解析誘變育種的原理是基因突變，基因突變是隨機(jī)的、不定向的。12．(2022·宿遷學(xué)測模擬)通過以下育種方法產(chǎn)生的后代與其親