橋教案模板匯總四篇

第頁橋教案模板匯總四篇橋教案篇1

教學(xué)內(nèi)容要求：

架起溝通的橋

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用視唱的方法，學(xué)唱歌曲《七彩橋》、《小橋流水》、《小竹橋》。

2、啟發(fā)學(xué)生從建筑聯(lián)系到歷史的、文化的橋、學(xué)習(xí)的“橋”（樂譜和其他藝術(shù)表現(xiàn)手段）、直到我們心靈溝通的“橋”發(fā)展學(xué)生的音樂思維實(shí)力。

3、做做嬉戲，練一練：通過嬉戲的形式，練習(xí)各種多聲部的節(jié)奏協(xié)作，結(jié)合音樂結(jié)構(gòu)發(fā)揮學(xué)生對(duì)動(dòng)作與聲音之間關(guān)系的想像，學(xué)習(xí)七聲音調(diào)的多聲部歌頌以及音樂的“變奏”。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牧Χ?、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

課的類型：

綜合課。

教具打算：

錄音機(jī)、鋼琴、豎笛、多媒體、課件。

教學(xué)思路及建議：

指導(dǎo)學(xué)生能夠精確地歌頌《小竹橋》，留意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音級(jí)和附點(diǎn)音符。

教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)。

學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。（播放錄音）

二、綜合練習(xí)：

發(fā)聲練習(xí)：練習(xí)有彈性的氣息限制及非連音的唱法。

三、學(xué)唱歌曲《小竹橋》。

（播放多媒體課件）（教學(xué)改進(jìn)園地）

1、聽范唱《小竹橋》。

2、請(qǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

3、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豎笛吹奏樂曲旋律。

指導(dǎo)學(xué)生演唱歌譜，留意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音級(jí)和附點(diǎn)音符。

4、演唱歌曲第一段，集體演唱。

5、（播放多媒體課件）出示歌曲譜例：請(qǐng)學(xué)生朗讀其次段歌詞。

6、學(xué)唱歌曲其次段。

7、組織學(xué)生分組唱一唱，嫻熟演唱歌曲。

8、（播放多媒體課件）再觀賞范唱。

9、指導(dǎo)學(xué)生能夠精確地歌頌《小竹橋》，留意唱好歌曲中的六度、八度大跳的音級(jí)和附點(diǎn)音符，更好地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

四、課堂總結(jié)：確定成果，指出不足。

橋教案篇2

一、導(dǎo)課

1、a、隨著現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，我國的建筑事業(yè)越來更加達(dá)，如高樓大廈，橋梁等。今日我們就一起來觀賞一下現(xiàn)代化的橋梁。

（看現(xiàn)代化的橋梁建筑）

b、同學(xué)們，看了這些圖片，你有什么感想呢？

（宏偉、漂亮建設(shè)者特別的聰慧、能干）

2、早在1300多年前就有這樣一個(gè)聰慧能干的人，他就是李春，不但設(shè)計(jì)還親自參與建立了一座世界著名的石拱橋，（出示趙州橋的圖片，同時(shí)出示李春的頭像）叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋，被譽(yù)為華北四寶之一（板書，趙州橋）（齊讀課題）它為什么會(huì)著名世界呢？學(xué)了課文，我們就會(huì)知道了。

二、新授

1、自學(xué)。

請(qǐng)同學(xué)們打開課本，輕聲朗讀課文，要求：

（1）讀準(zhǔn)生字的音，認(rèn)清生字的形。

（2）從課文中找出寫趙州橋特點(diǎn)的.句子，用劃出。

2、檢查。

（1）a詞語.趙縣隋朝石匠砌成橋墩創(chuàng)舉堅(jiān)實(shí)才智橫跨創(chuàng)舉

b近意詞.

c反義詞.

（2）課文。抽生逐節(jié)朗讀，其他同學(xué)仔細(xì)聽著，有沒有讀錯(cuò)的。

（3）趙州橋的特點(diǎn)是什么呢？（這座橋不但堅(jiān)實(shí)，而且美觀）（板書堅(jiān)實(shí)、美觀）課文哪部分在寫堅(jiān)實(shí)，哪部分在寫美觀？（其次自然段在寫堅(jiān)實(shí)，第三自然段在寫美觀）

3、學(xué)習(xí)其次自然段。

（1）這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)其次自然段。

請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀其次自然段，哪句話寫出了趙州橋的設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)呢？

（這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉）

（2）這種設(shè)計(jì)指的是怎樣的設(shè)計(jì)呢？（出示趙州橋的圖片）

（a、部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。

b、洞頂上左右各有兩個(gè)拱形的小橋洞。）（板書）

（3）那為什么說這樣的設(shè)計(jì)是一個(gè)創(chuàng)舉呢？創(chuàng)舉是什么意思？

a、幫助理解：

這種設(shè)計(jì)指。它的好處，一是，因?yàn)?；二是，因?yàn)椤?/p>

b、（這座橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，洞頂上的左右兩邊，各有兩個(gè)小橋洞。既可以減輕流水對(duì)橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。這種設(shè)計(jì)以前是沒有的，所以說是個(gè)創(chuàng)舉。）

c、既又是什么關(guān)系呢？（并列）

換成既可以減輕橋身的重量，又可以減輕流水對(duì)橋身的沖擊力。意思不變。

d、造句。

（4）朗讀。

隋匠天工落奇橋，飲盡世代洪水惡，石骨長虹映燕趙，風(fēng)雨梳妝歲歲立。帶著崇敬之情來朗讀這一自然段。

（5）剛才，我們學(xué)習(xí)其次自然段的時(shí)候，是先抓住重點(diǎn)詞創(chuàng)舉，然后再來理解整段話的意思。現(xiàn)在我們一起來看一下單元提示，一段話中，有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系特殊親密。閱讀時(shí)，找出這些詞句，想一想跟其他詞句的關(guān)系，能幫助我們正確理解這段話的意思。我們下節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)候就可以用上這種方法。

4、做個(gè)講解員向在坐的同學(xué)和老師介紹一下世界文明的趙州橋。

橋教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知數(shù)字和數(shù)量的聯(lián)系。

2、感受歌曲的趣味性。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知數(shù)字和數(shù)量的聯(lián)系。

感受歌曲的趣味性。

活動(dòng)打算：

1、畫有“木橋”的底圖一張。

2、用剪紙的方式剪出四只連在一起鴨子，四只鴨子圖片相互連接。

3、音樂《鴨子上橋》。

活動(dòng)過程：

1、出示教具，邊操作鴨子圖片邊示范唱《鴨子上橋。第一段，讓寶寶初步感知歌曲中鴨子的數(shù)量。

2、操作圖片讓寶寶進(jìn)一步感知鴨子的數(shù)量，并引導(dǎo)寶寶共同數(shù)一數(shù)。

——可以邊指橋上的鴨子邊大聲帶寶寶一起數(shù)一數(shù)。

——再次演示鴨子上橋的過程，引導(dǎo)寶寶一起數(shù)一數(shù)鴨子的數(shù)量。

3、出示其次段，演示鴨子下橋的過程，重點(diǎn)是數(shù)量部分。

4、完整觀賞歌曲，激勵(lì)寶寶跟著一起數(shù)，唱一唱。

5、跟著音樂學(xué)一學(xué)小鴨子走路，感受歌曲的趣味性。

橋教案篇4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

錦溪是個(gè)歷史悠久的古鎮(zhèn)，具有“三十六座橋，七十三只窯”的傳聞，隨處可見各種不同的橋型。本次活動(dòng)我利用錦溪最有特點(diǎn)的橋，來讓幼兒當(dāng)一名小小的工程師，為錦溪再添五彩的新橋。讓幼兒在活動(dòng)中提高動(dòng)手實(shí)力，更能感受家鄉(xiāng)錦溪的美。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解橋的構(gòu)造，并用卷筒紙的芯進(jìn)行橋洞的印畫。

2、對(duì)印畫活動(dòng)感愛好。

【活動(dòng)打算】

物質(zhì)：卷筒紙芯人手一個(gè)；顏料盒、抹布每桌一份；畫有小河的操作紙人手一張。

閱歷：初步了解十眼橋。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入部分：

師：孩子們，你們的家住在哪里呀？（錦溪）

師：我們錦溪呀，有許多許多的橋，我們來一起看一看吧。

二、介紹錦溪的橋，引導(dǎo)幼兒感知橋洞的特征。

1、出示圖片，引導(dǎo)視察。

師：看看，你們知道這是什么橋么？（十眼橋）它為什么叫這個(gè)名字呢？（引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察十眼橋）因?yàn)檠剑惺畟€(gè)橋洞。

2、介紹橋的基本特征。

師：什么是橋洞呢？橋上可以走人的地方，叫做橋面；下面有空的地方，叫做橋洞，是用來支撐住橋的。

3、引導(dǎo)幼兒視察橋洞的形態(tài)。

師：看看，十眼橋的橋洞和它水中的倒影組成了形態(tài)？（組成了長方形）有幾個(gè)這樣的長方形橋洞，我們一起來數(shù)一數(shù)。

4、出師天水橋圖片，引導(dǎo)幼兒視察不同形態(tài)的橋洞。

師：這座橋呀，叫做天水橋，它的橋洞是什么形態(tài)的呢？（半圓形的）那它和水中的倒影組成了什么形態(tài)？（圓形的）

三、示范講解，幼兒視察。

1、引出印畫橋。

師：錦溪有什么多的橋，今日呀，老師也想請(qǐng)小摯友們來做小小工程師，一起多建幾座橋。

2、出示操作材料圖片。

師：看看，我們要用到什么呢？（卷筒紙芯、顏料、操作紙）。

3、示范操作。

師：我們先拿住卷筒紙芯的上半部分，然后在顏料盒里按一按，在旁邊靠一靠，然后在水面上，按下去。連著多按幾個(gè)。然后手臟了，用旁邊的毛巾擦一擦。

4、引導(dǎo)幼兒集體徒手學(xué)一學(xué)