幼兒園大班教案《著火了怎么辦》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計《著火了，怎么辦》含反思大班教課設(shè)計《著火了，怎么辦》反省合用于大班的安全主題教課活動中間，讓幼兒在講講，議議中培育勇敢清楚地敘述自己的想法，經(jīng)過游戲使幼兒懂得防火的淺顯知識和自救的能力，提升少兒思想的矯捷性，快來看看幼兒園大班《著火了，怎么辦》含反省教課設(shè)計吧。活動目標：1．經(jīng)過游戲使幼兒懂得防火的淺顯知識和自救的能力。2．在講講，議議中培育幼兒勇敢清楚地敘述自己的想法。3．提升幼兒思想的忍受力。4．活動中到成功的快樂和幫助他人的快樂?；顒又仉y點：防止火災(zāi)的發(fā)生在火災(zāi)發(fā)生時，保護自己的方法環(huán)境創(chuàng)建與教課準備：1．幼兒采集火災(zāi)的事例及火情錄像2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗幟各紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

8面；白教課過程：（一）導入（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．起初夏老師在從前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一同來看看當時的情形。（幼兒觀看錄像）3．我們小朋友講講看怎么會已惹起火災(zāi)的？（幼兒議論）（二）防止火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1．若是我們小朋友遇見火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕忙走開現(xiàn)場，到街坊家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，免得被濃煙熏著心臟病發(fā)；走安全出口等）2．此刻的確請我們小朋友把你們的方法依據(jù)序次都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其余幼兒聽。4．方才我們每組小朋友第一個想到的方法是打火警接線員“119”，那應(yīng)當如何正確的接聽“119”呢？此刻夏老師飾演消防員，你們誰來試一試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結(jié)：我們?nèi)羰怯浿鴵艽蚧鹁娫捑W(wǎng)址時必定要講清楚你家的正確地點，這樣能夠讓消防員們快速趕到你家來滅火。反省：近期關(guān)于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作學校的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓做飯自己的孩子一個人呆在家里，所以如何能讓孩子有自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別簡單遇到傷害。由于，孩子比起成人來說，他們的運動和應(yīng)付危險的能力無形中不足?；馂?zāi)是孩童生活四周常常大事發(fā)生的事，假如在中才事故中幼兒不會善待自己，結(jié)果將不可思議。所以，讓幼兒學會在火災(zāi)事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必需讓幼兒從頭認識原由火災(zāi)發(fā)生的幾種原由,知道在平常生活中無法任意任意玩火,培育幼兒的防火意識,學習拔打119正確失火電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技術(shù)。所以，我以為:選擇此課題存心義特別重。就如：《大綱》中所說：“既切合幼兒的現(xiàn)實需要有，又利于其長久健康發(fā)展，既切近幼兒的生活，能夠選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視線。所以，次活動源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟習，但有的號碼就不是極為熟，此后要多向他們介紹這方面科學知識的知識。小