圖書管理系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

圖書管理系統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)第1頁(yè)/共18頁(yè)圖書管理系統(tǒng)小組成員：—e-home第2頁(yè)/共18頁(yè)90%60%40%20%項(xiàng)目總結(jié)第3頁(yè)/共18頁(yè)項(xiàng)目初始項(xiàng)目進(jìn)度項(xiàng)目總結(jié)第4頁(yè)/共18頁(yè)

傳統(tǒng)的圖書管理模式有諸多缺點(diǎn)，比如操作手續(xù)繁瑣、工作量大、效率低下、出錯(cuò)率高等。給對(duì)大量資料的查詢、更新及維護(hù)都帶來(lái)不少困難。圖書管理系統(tǒng)要完成以下功能：1.登錄。讀者、圖書管理員、系統(tǒng)管理員進(jìn)入該系統(tǒng)必須登錄，身份驗(yàn)證正確了才可以進(jìn)入該系統(tǒng)，以不同身份進(jìn)入該系統(tǒng)所對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)使用權(quán)限是不同的。2.系統(tǒng)設(shè)置功能：系統(tǒng)管理員可以設(shè)置圖書館相關(guān)的參數(shù)信息。3.用戶管理功能：對(duì)系統(tǒng)用戶進(jìn)行添加,修改,刪除,權(quán)限設(shè)置等操作。4.查詢功能：對(duì)圖書館的館藏圖書,借閱歷史,讀者用戶等信息進(jìn)行查詢。5.其他功能系統(tǒng)管理員可以修改自己的密碼,并且擁有其他用戶所擁有的所有功能。第5頁(yè)/共18頁(yè)起步階段

一開(kāi)始我們將e-home命名為我們的項(xiàng)目組名，并制作了e-home項(xiàng)目組啟動(dòng)會(huì)的PPT，自此我們小組的圖書管理系統(tǒng)正式開(kāi)始啟動(dòng)。第6頁(yè)/共18頁(yè)項(xiàng)目進(jìn)度

在小組成員的齊心協(xié)力下，我們完成了一又一個(gè)的計(jì)劃。首先我們制訂了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理制度。進(jìn)度一第7頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度二

小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小會(huì)，記錄了一些會(huì)上提到的要點(diǎn)和需要注意的地方并制定了項(xiàng)目建議書。第8頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度三接下來(lái)我們又相繼完成了圖書管理系統(tǒng)的項(xiàng)目需求規(guī)格說(shuō)明書。第9頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度四同時(shí)我們每一周都有詳細(xì)的工作任務(wù)分配表?！ぁぁぁぁぁさ?0頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度五接著我們完成了項(xiàng)目授權(quán)書和技術(shù)開(kāi)發(fā)（委托）合同。第11頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度六抒寫了《e-home項(xiàng)目組》配置管理計(jì)劃和風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃書。第12頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度七這是e-home項(xiàng)目組的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。第13頁(yè)/共18頁(yè)進(jìn)度八這是我們項(xiàng)目組最后完成的圖書管理系統(tǒng)。

項(xiàng)目的制作就快要進(jìn)入尾聲了，我希望在我們共同的努力下能很好的完成圖書管理這個(gè)網(wǎng)上管理系統(tǒng)，為大家?guī)?lái)便捷的服務(wù)。第14頁(yè)/共18頁(yè)

項(xiàng)目總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)：一個(gè)項(xiàng)目的的完成，需要每個(gè)小組成員的共同努力，每個(gè)人的專長(zhǎng)不同，要學(xué)會(huì)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，并且與團(tuán)隊(duì)成員之間形成緊密的合作，以團(tuán)隊(duì)為中心，進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)安排。不僅如此，在團(tuán)隊(duì)成員的合作過(guò)程中，愉快的溝通和交流是必不可少的，這使得我們團(tuán)隊(duì)更有凝聚力，而且更加的和諧，使得工作效率大幅度提升。第15頁(yè)/共18頁(yè)

項(xiàng)目總結(jié)失敗教訓(xùn)：一個(gè)成功的項(xiàng)目一定是建立在許許多多失敗的基礎(chǔ)上的，我們的項(xiàng)目也是如此。我們有過(guò)項(xiàng)目安排的任務(wù)的不合理，人員分配沒(méi)有達(dá)到最高效率，好在我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出迅速的應(yīng)變，從而減少了不必要的時(shí)間浪費(fèi)。除此之外，男生和女生之間的交流并不是非常的方便，在做項(xiàng)目的時(shí)候往往會(huì)出現(xiàn)單一方面的信息滯后，而我們小組意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后，馬上形成一種共識(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，一個(gè)模塊完成之后一定要及時(shí)告知每一位項(xiàng)目成員。最后一點(diǎn)，小組成員個(gè)人的粗心大意也會(huì)導(dǎo)致意外的發(fā)生，無(wú)法到預(yù)想的效果。第16頁(yè)/共18頁(yè)

項(xiàng)目總結(jié)心得體會(huì)：在一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理課程中，我們因?yàn)轫?xiàng)目管理的繁瑣，抱怨過(guò)；因?yàn)樽约耗芰τ邢?，沮喪過(guò)；因?yàn)闆](méi)能沒(méi)能達(dá)到團(tuán)體成員的認(rèn)可，傷心過(guò)；但是我們更多的是第一次接觸項(xiàng)目的興奮，團(tuán)隊(duì)成員默契配合的愉悅，達(dá)到目標(biāo)后的成就感，和逐漸對(duì)每一位項(xiàng)目成員產(chǎn)生的信任感。不僅僅如此，這一次完成項(xiàng)目的過(guò)程中，我們還增加了專業(yè)知識(shí)，豐富了項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)