人物描寫一組課件office

人物描寫一組22.

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課前熱身運動——從下列人物中選擇一***個說說你對他的印象楊氏子晏子老支書廉頗藺相如諸葛亮周瑜美猴王武松老班長點此播放教學視頻

學習目標:1、按平時要求學習本課生字、新詞。2、能正確、流利朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，分析人物形象，感受小嘎子、嚴監(jiān)生、王熙鳳等人的人物性格。4、學習作者抓住人物的動作、語言、外貌（肖像）、心理活動等來描寫人物的方法。OK!點此播放教學視頻

認識生字：擻

襠綻扳咚侄

痰皆媳騷攜

帕點此播放教學視頻

讀寫生字：擻sǒu綻zhàn扳bān咚dōng監(jiān)jiān侄zhí郎láng皆jiē斂liǎn媳xí騷sāo宗zōng憐lián帕pà點此播放教學視頻

讀寫詞語：破綻咕咚侄子郎中媳婦輝煌苗條風騷打量標致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗斂聲屏氣放誕無禮轉悲為喜點此播放教學視頻

讀寫詞語：破綻咕咚侄子郎中媳婦輝煌苗條風騷打量標致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗斂聲屏氣放誕無禮轉悲為喜點此播放教學視頻

走進課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》想把人寫“活”，外貌、語言、心理和動作。點此播放教學視頻

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》賽前準備:小嘎子跟家里人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把槍和鞭放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。點此播放教學視頻

起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁，任你怎么推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。過程和結果:點此播放教學視頻

分析:小嘎子的動作——站、圍、蹦、轉、揪、推、拉、拽、頂、扳……小嘎子心理活動的句子——小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他，不料反給他把腳別住了。動作和心理活動，也可見一個人的性格→點此播放教學視頻

小嘎子形象:頑皮機敏爭強好勝富有心計哼?。?！點此播放教學視頻

《臨死前的嚴監(jiān)生》錢啊，死難瞑目！點此播放教學視頻

分析：嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)只得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒氣了。嚴監(jiān)生動作、神態(tài)描寫的句子——呵呵！原來動作描寫和神態(tài)描寫竟能把人寫得活靈活現(xiàn)→點此播放教學視頻

嚴監(jiān)生形象：骨瘦如柴、氣息奄奄，躺在病床上，看見點著兩莖燈草，放心不下，死不瞑目。愛財勝過生命的守財奴。點此播放教學視頻

《“鳳辣子”初見林黛玉》王熙鳳林黛玉賈母點此播放教學視頻

分析：

王熙鳳的外貌（肖像）描寫——

這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃（fēi）仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻（jì），綰（wǎn）著朝陽五鳳掛珠釵（chāi）；項下戴著赤金盤螭（chī）瓔（yīng）珞（luò）圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉（kèn）襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐（zhòu）裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷（sāo），粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。艷！點此播放教學視頻

分析：

王熙鳳的語言描寫——

“我來遲了，不曾迎接遠客?！薄疤煜抡嬗羞@樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的外孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！薄罢悄?，我一見妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。”“妹妹幾歲了？可也上過學？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！崩保　c此播放教學視頻

丹唇未啟笑先聞王熙鳳形象：粉面含春威不露身量苗條，體格風騷口齒伶俐潑辣張狂阿諛奉承見風使舵使權弄勢炫耀特權

咦！語言描寫和外貌描寫竟然有如此效果？！→點此播放教學視頻

回顧與拓展——人物描寫的方法與技巧人物描寫語言描寫：語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白即自個兒說話，是反映人物心理活動的重要手段；對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。語言描寫“如聞其聲，如見其人”，能讓讀者獲得深刻的印象。動作描寫：人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應──主要是動作反應，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。外貌描寫：外貌描寫即“肖像描寫”，也就是描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、神態(tài)、儀態(tài)、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。心理描寫：心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。

善于綜合利用上述四種方法，可以把人物寫“活”——如聞其聲、如見其人；活靈活現(xiàn)、栩栩如生。方法！點此播放教學視頻

人物描寫的技巧——“正面描寫”與“側面描寫”如果說“語言描寫”、“動作描寫”、“外貌（肖像）描寫”、“心理描寫”的方法的話，那么“正面描寫”和“側面描寫”就是人物描寫的技巧。正面描寫：就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來（它也包含語言描寫”、“動作描寫”、“外貌（肖像）描寫”、“心理描寫”），這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。例子（略）側面描寫：又叫間接描寫，是從側面烘托人物形象，是指在寫作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。例如：寫王熙鳳時黛玉的“納罕”、賈母的語言（略）。技巧！點此播放教學視頻

練筆：

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