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文檔簡介
怎樣幫助孩子培養(yǎng)解決問題能力的游戲
——邱春玲1
了解孩子的心智模式2
敏感期所有的生物在幼年期的某一期間,都會(huì)出現(xiàn)特別敏感的感受性;透過相關(guān)的環(huán)境獲得將來所需要的能力.蒙特梭利認(rèn)為,孩子會(huì)愛戀環(huán)境,就跟青年談戀愛一樣.意義:改變對(duì)孩子古怪行為的看法3
案例1\收拾的敏感期(三歲)2\自我服務(wù)的敏感期(二歲)什么樣的語言是有效的?什么樣的程序是有效的?5
優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)(三歲以后)隨著智能的發(fā)展,從執(zhí)著于秩序到運(yùn)用歸類\比較\集合等智能,有目的地采取行動(dòng),主動(dòng)參與,反覆投入,完成活動(dòng),從而獲得良好狀態(tài).意義:充分的優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一生的平臺(tái)作用.相信孩子,順應(yīng)孩子,有利于孩子建立憑借內(nèi)心感覺行動(dòng)的良好模式.6
環(huán)境的創(chuàng)設(shè)7
示范的方法9
珍惜我想自己做孩子需要幫助案例:洗手折衣服意義:沒有懶孩子,只有不會(huì)調(diào)教的媽媽.10
游戲主題:不見了培養(yǎng)探索精神建立物體恒存的概念減輕不安全感和分離焦慮11
游戲主題:妙妙紙巾盒抽拉不適位放入13
游戲主題:洗豆豆澡觸覺訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練放松作用14
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