電視制作原理與節(jié)目編輯課件

節(jié)目編輯新聞專業(yè)課汪慕容第一章電視制作引論電視--20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一的傳播媒介，已經(jīng)過60多年的發(fā)展。本章主要從宏觀上考察電視傳播的歷史背景及其特征，分析電視節(jié)目的傳播形態(tài)。一、電視制作的發(fā)展與現(xiàn)狀1人類傳播史上的媒介歷程

傳播學(xué)家麥克盧漢著名論斷“媒介即人的延伸”（1）人類創(chuàng)造語言人類的標(biāo)準(zhǔn)，成了人類進(jìn)行交際與傳播的工具優(yōu)點(diǎn)：面對面，共時性不足：聲音符號轉(zhuǎn)瞬即逝，記錄性差，不精確，易走樣，時空局限性大，傳播范圍小，慢一、電視制作的發(fā)展與現(xiàn)狀1884年美國莫爾斯電報(bào)1876貝爾電話1877年留聲機(jī)1882法國人馬瑞攝影槍1901意大利馬可尼無線電通訊技術(shù)隨后出現(xiàn)電影，廣播和電視成為極具現(xiàn)代化特色的傳播工具一、電視制作的發(fā)展與現(xiàn)狀電視電視綜合了視覺和聽覺元素，構(gòu)成了獨(dú)特的符號體系，聲像并茂，不僅突破了時空的限制，極大的提高了傳播的速度，擴(kuò)展了傳播的空間。而且不受文化和年齡的限制很快融入社會，深入家庭，成為最具活力的大眾傳播工具。一個全新的“地球村”逐漸形成。一、電視制作的發(fā)展與現(xiàn)狀1946年美國第一臺電腦主機(jī)“埃尼阿克”1969年實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)對接1980年建成互聯(lián)網(wǎng)1994年提出“信息高速公路”計(jì)劃1998年5月聯(lián)合國新聞委員會正式提出“第四媒體”的概念一、電視制作的發(fā)展與現(xiàn)狀人類媒介發(fā)展進(jìn)程規(guī)律A人類傳播的步伐呈現(xiàn)加速性托夫勒“第800代人”概念

B人類傳播的技術(shù)呈現(xiàn)疊加性

C人類傳播的功能呈現(xiàn)整合性電影制作的發(fā)展歷程電視與電影之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系傳播要素的共通性和整合性，媒介功能的傳承性和拓展性，電影為電視的整合提供了聲畫結(jié)合的思維方法和表情達(dá)意的符號體系。循著電影的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)源于電影的許多電視制作領(lǐng)域的視覺技術(shù)（一）電影的史前探索1832年比利時物理學(xué)家“詭盤”1834年英國霍爾納“走馬盤”1882年法國馬瑞“攝影槍”1888年法國馬萊“活動底片連續(xù)攝影機(jī)”1894年愛迪生發(fā)明了世界上第一個活動圖象攝影機(jī)1895年盧米埃爾制造了“活動電影機(jī)”

（三）蒙太奇思維的確立蒙太奇注重跨越時空，善于進(jìn)行廣泛概括和情緒的對比，強(qiáng)調(diào)鏡頭之間的分隔，解析和對列1902年美國人鮑特《一個美國消防員的生活》奠定了剪輯的理論基礎(chǔ)。1914年和1916年格里菲斯拍攝了他的經(jīng)典之作《一個國家的誕生》和《黨同伐異》發(fā)現(xiàn)并主動運(yùn)用了剪輯的方法（三）蒙太奇思維的確立1925年愛森斯坦拍攝了電影史上的經(jīng)典之作《戰(zhàn)艦波將金號》

片中運(yùn)用了大量的蒙太奇剪輯，把默片時代的電影推向一個新的高峰強(qiáng)調(diào)鏡頭間的沖突和結(jié)構(gòu)化作用，強(qiáng)調(diào)鏡頭隊(duì)列所產(chǎn)生的新的含義，不在于展示故事情節(jié)，而重于表達(dá)一定的思想和寓意。

（三）蒙太奇思維的確立水和眼睛表示流淚耳朵靠近門的畫面=聽狗+嘴=吠嘴+孩子=號叫刀+心=憂傷普多夫金的貢獻(xiàn)在于通過鏡頭的組接加強(qiáng)故事的戲劇性普多夫金《母親》三電視制作與傳播的發(fā)展與電影的歷史相比，電視似乎顯得年輕得多，但在科學(xué)技術(shù)的推動下，電視的發(fā)展相當(dāng)迅猛。（一）電視的誕生和發(fā)展1925年英貝爾德制成第一個電視的雛形，成功的進(jìn)行了播送和接受畫面的實(shí)驗(yàn)1936年，英國廣播公司在倫敦亞歷山大宮建立了世界上第一座電視臺，同年11月2日，該臺第一次播送電視節(jié)目

1954年，美國全國廣播公司首先正式播送彩色電視節(jié)目

1957年，前蘇聯(lián)發(fā)射人類第一顆人造衛(wèi)星

1969年，7月20日，地球上有7億人看“阿波羅”登月（二）我國電視事業(yè)的發(fā)展1958年5月1日，我國第一座電視臺—北京電視臺（中央電視臺）試播出黑白電視節(jié)目，同年9月2日正式播出5月1日被確定為中國電視的誕生日1975年5月1日，北京電視臺第一次在我國播出彩色電視節(jié)目。1978年5月1日，北京電視臺更名為中央電視臺1983年，提出“四級辦廣播，四級辦電視，四級混合覆蓋”的方針。1999年11月，提出了“電視與廣播，有線與無線合并”“停止四級辦臺”第二節(jié)電視的藝術(shù)與傳播特性電視既有媒介的共性，又有鮮明的個性；既有源于電影等藝術(shù)形態(tài)的藝術(shù)特性，又有作為大眾媒介的傳播特性。認(rèn)識這些特性并充分發(fā)揮他們，是制作優(yōu)秀電視節(jié)目的前提一電視的藝術(shù)特性電視和電影都是集聲像于一體的媒體，主要用于提供娛樂和信息，都沿用敘述性故事的習(xí)慣。電視還博采眾長，造成無可比擬的豐富表現(xiàn)力。從電視媒介的構(gòu)成方式看具有以下特征：

（一）兼容性電視包含了戲劇，音樂，繪畫，文學(xué)，電影等藝術(shù)中的某些元素，是一種以視覺形象為主，時空兼?zhèn)?，聲畫結(jié)合的綜合性藝術(shù)樣式電視首先是各種藝術(shù)形式整合的產(chǎn)物電視又是時空因素結(jié)合的產(chǎn)物電視還是各種構(gòu)成元素綜合的產(chǎn)物（三）運(yùn)動性電視區(qū)別與照相，繪畫的根本特征就是運(yùn)動性，運(yùn)動，是最容易引起視覺強(qiáng)烈注意的現(xiàn)象，電視和電影都視運(yùn)動為生命，都給觀眾以動態(tài)的審美體驗(yàn)二電視的傳播特征媒介是受傳播者控制的，但它卻不是完全被動的。一旦進(jìn)入傳播過程，就有其自身的內(nèi)在特征（三）節(jié)目收視的選擇性看電影要求目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注，而電視觀眾偶爾分一下神也無妨。對于電視觀眾來說，他們擁有高度的自由，有權(quán)利選擇節(jié)目，有權(quán)選擇頻道，有權(quán)選擇收看時間，這就是電視節(jié)目收視的選擇性和隨意性。電視傳播者一方面要研究受眾的選擇性接受機(jī)制，另一方面則要在頻道專業(yè)化，欄目化方面開展分眾化的節(jié)目定位，以滿足特定受眾的特定需求。第三節(jié)電視傳播的節(jié)目形態(tài)傳播媒介的社會影響并不僅僅取決于媒介的技術(shù)或形式特征，而且取決于掌握和運(yùn)作它的人和社會組織，取決于它們生產(chǎn)和傳播的信息內(nèi)容我國的電視節(jié)目經(jīng)過幾十年的發(fā)展，形成了比較普遍認(rèn)同的電視節(jié)目“四分法”，即把電視節(jié)目分為新聞類，社教類，文藝類，服務(wù)類四大節(jié)目形態(tài)一新聞類節(jié)目電視新聞類節(jié)目是用電視手段對新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道或評論，是電視屏幕播出的各類新聞性節(jié)目的總稱。新聞傳播是電視最基本，最重要的社會功能，新聞類節(jié)目一般是電視傳播的主體和骨干。新聞類節(jié)目和電視劇排在觀眾收視意向的前列一新聞類節(jié)目電視傳播的特點(diǎn)：時效性參與意識解釋釋疑社會作用《焦點(diǎn)訪談》《新聞?wù){(diào)查》二社教類節(jié)目電視社教類節(jié)目是指富于教育意義的電視節(jié)目，通過豐富多彩的形式，向人們傳授政治，經(jīng)濟(jì)，科技，文化，法律等多方便的知識，宣傳某種思想，提倡某種價(jià)值觀所有的電視都是教育的電視，惟一的差別是它在教什么一般電視臺都設(shè)有社教中心，社教部，社會生活部，專題部等專門的社教節(jié)目制作機(jī)構(gòu)二社教類節(jié)目社教類節(jié)目具有教育性，知識性，趣味性，可視性強(qiáng)的特點(diǎn)，擁有比新聞更豐富的宏觀手段，傳播效果也比較好電視的社會教育功能主要是通過電視教學(xué)節(jié)目和電視社會教育節(jié)目這兩種形式實(shí)現(xiàn)的我國習(xí)慣于把社教類對象性節(jié)目稱為對象性節(jié)目如中央電視臺的《夕陽紅》，《十二演播室》《第2起跑線》《大風(fēng)車》等節(jié)目分別以老年人，青年，中學(xué)生，少兒為特定的對象二社教類節(jié)目電視記錄片也是電視社教節(jié)目的重要一類，它是用非虛構(gòu)的紀(jì)實(shí)手法真實(shí)而藝術(shù)地再現(xiàn)和表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)或歷史的人物、事件和自然景物以及創(chuàng)作者的認(rèn)識與評價(jià)的紀(jì)實(shí)性電視片。電視紀(jì)錄片按照創(chuàng)作題材可以為現(xiàn)實(shí)性、歷史性和現(xiàn)實(shí)與歷史相結(jié)合的題材三大類，如《大京九》、《毛澤東》和《望長城》等；按照表現(xiàn)對象又可分為：人物紀(jì)錄片、歷史紀(jì)錄片和風(fēng)光紀(jì)錄片等，如《雕塑家劉煥章》、《讓歷史告訴未來》和《話說長江》等。電視政論片是從政治角度闡述評論社會重大事件和現(xiàn)實(shí)問題的電視片。三、文娛類節(jié)目電視文娛類節(jié)目是利用電視手段滿足人們感性生活（藝術(shù)審美和文化娛樂）需求的電視節(jié)目種類。電視劇和其他樣式的電視文藝節(jié)目已經(jīng)占據(jù)整個電視節(jié)目的60%以上。電視文娛類節(jié)目可分為電視文藝節(jié)目與電視娛樂節(jié)目兩大類。電視文藝節(jié)目涵蓋了電視屏幕上的一切電視文學(xué)藝術(shù)樣式，包括電視劇、電視綜藝、電視文學(xué)、電視戲曲三、文娛類節(jié)目電視劇是人們最喜聞樂見的電視文藝形式之一，它充分整合了廣播、戲劇和電影的特長，并發(fā)揮電視技術(shù)的優(yōu)勢，形成了自已多獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，擁有最廣泛的受眾。我國電視劇發(fā)端于1958年的《一口菜餅子》三、文娛類節(jié)目電視文藝晚會是一種綜合調(diào)度音樂、舞蹈、小品、曲藝、雜技等多種文藝表演形式，經(jīng)過電視節(jié)目主持人的串連，將文藝與娛樂融為一體的大型電視文藝節(jié)目。音樂電視是運(yùn)用現(xiàn)代電視藝術(shù)手段、以畫面和音樂有機(jī)組合的方式反映人們情感生活的藝術(shù)樣式。電視娛樂節(jié)目是以向觀眾提供娛樂為主的電視節(jié)目。四、服務(wù)類節(jié)目廣義上講，所有的電視節(jié)目都是傳遞信息、為大眾服務(wù)的。從狹義上講，信息服務(wù)類節(jié)目是指為人們和社會的日常生活提供具體服務(wù)的電視節(jié)目，其宗旨是通過傳播信息，解決觀眾的各種實(shí)際問題。我國開辦電視早期播出的《氣象預(yù)報(bào)》、《實(shí)用知識》和《節(jié)目預(yù)告》等欄目即屬于服務(wù)類。四、服務(wù)類節(jié)目電視公益廣告剛將社會效益放在首位，為滿足觀眾精神需要而像他們提供免費(fèi)的信息服務(wù)和觀念指導(dǎo)，如環(huán)境保護(hù)、交通安全、公共衛(wèi)生、敬老愛幼等，以針砭時弊、弘揚(yáng)正氣為目的，旨在引導(dǎo)大眾對公共利益的關(guān)注，樹立正確的社會公德，提高公眾的道德水平和整體素質(zhì)，塑造良好的社會風(fēng)氣和文化氛圍。2003春，“非典”系列公益廣告。第四節(jié)電視制作流程與攝制方式 電視節(jié)目的制作是一項(xiàng)集體性的工作，也是一項(xiàng)涉及諸多環(huán)節(jié)的復(fù)雜工作。盡管因節(jié)目形態(tài)的不同，制作流程和攝制方式不同，側(cè)重點(diǎn)也各不相同，但基本的思路卻是一致的。一、電視制作流程電視節(jié)目制作一般要經(jīng)過構(gòu)思創(chuàng)作階段、攝錄階段、編輯混錄階段三道程序。（一）構(gòu)思創(chuàng)作階段構(gòu)思創(chuàng)作是電視節(jié)目制作的第一階段，是對電視節(jié)目進(jìn)行的總體設(shè)計(jì)，也是制作成功的關(guān)鍵，因?yàn)檫@個階段涉及到整個節(jié)目制作理念和意圖的具體運(yùn)作。節(jié)目構(gòu)思是第一階段的關(guān)鍵，即從宏觀上設(shè)計(jì)電視節(jié)目的走向，包括節(jié)目的主題，它所要表達(dá)和傳播的核心思想與信息；傳遞這些信息的具體風(fēng)格樣式和結(jié)構(gòu)體系；節(jié)目視覺化表達(dá)的可行性及其受眾的需求狀況等。（一）構(gòu)思創(chuàng)作階段在確立構(gòu)思之后，制訂節(jié)目制作計(jì)劃，包括拍攝的具體描述和必要性分析、拍攝場地及布景、拍攝提綱、腳本或分鏡頭本以及攝制預(yù)算等。詳細(xì)的文案是整個拍攝和編輯工作的藍(lán)圖。編導(dǎo)撰寫闡述用以讓攝制組的全體成員在開拍前明確具體的創(chuàng)作意圖和藝術(shù)技巧。一般教育性、戲劇性節(jié)目都要求有完整的分鏡頭本。在一些新聞類節(jié)目中，一般只需要擬訂拍攝大綱（或拍攝方案），大型的現(xiàn)場直播一般會制定出一個直播方案。（二）攝錄階段這一階段的重要工作是根據(jù)文案（分鏡頭稿本、拍攝大綱或故事板），進(jìn)行現(xiàn)場和錄制，將畫面內(nèi)容與現(xiàn)場音響錄制下來。它是對第一階段構(gòu)思創(chuàng)作意圖和設(shè)想的實(shí)現(xiàn)，并加以具體化、形象化的記錄過程。在正式開啟前，攝制組要按照分鏡頭稿本的要求分頭開展各項(xiàng)工作：攝制組成員進(jìn)一步明確自己的職責(zé)；準(zhǔn)備相應(yīng)的設(shè)備，包括攝像機(jī)、錄音設(shè)備、燈光等；演員或主持人等進(jìn)行彩排或走場。正式拍攝時，導(dǎo)演（或編導(dǎo)）是中心，負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度和指揮，全體攝制人員協(xié)調(diào)一致，共同做好節(jié)目畫面和聲音的采集工作。（三）編輯混錄階段編輯混錄是后期制作的主要工作，編輯是對鏡頭畫面所做處理，混錄則是對電視節(jié)目音響的最后加工與合成。面對素材，制作人員在電子編輯系統(tǒng)或非線性編輯系統(tǒng)等設(shè)備上工作。編輯時首先要對磁帶進(jìn)行記錄。然后，根據(jù)編輯腳本對節(jié)目進(jìn)行粗編，形成節(jié)目的大體框架。最后進(jìn)行精編，完成鏡頭組接、特技制作、字幕合成和解說、音樂、音響的加工合成，制作成符合設(shè)計(jì)思想的電視節(jié)目。制作者要熟悉各個工序，根據(jù)節(jié)目內(nèi)容、節(jié)目規(guī)模等具體問題具體處理，使制作的工序更加合理，高質(zhì)量、高效率地制作電視節(jié)目。二、電視節(jié)目制作的手段電視屏幕上的節(jié)目形式多樣，攝制手段也各有差異。（一）、實(shí)況直播直播是指在現(xiàn)場（包括演播室）把攝取的圖像、聲音信號直播發(fā)射并廣播的制作方式。它的特點(diǎn)是制作和演播兩個過程同步或合一，使觀眾如身臨其境，耳聞目睹正在發(fā)生的事情、正在進(jìn)行的活動，從而產(chǎn)生現(xiàn)場感、參與感、動態(tài)感和新鮮感。實(shí)況直播可以使用多臺攝像機(jī)和轉(zhuǎn)播車，通過設(shè)在主控室或轉(zhuǎn)播車的導(dǎo)演臺（或叫切換臺），對圖像、聲音進(jìn)行即時處理，用電纜或微波傳送到電視臺，然后再播送出去。實(shí)況直播又可分為現(xiàn)場直播和演播室直播兩類?，F(xiàn)場直播是現(xiàn)場直播已經(jīng)成為當(dāng)前國際電視新聞傳播的潮流之一。（二）錄像制作錄像制作把多機(jī)拍攝的機(jī)動性和后期編輯的創(chuàng)造性結(jié)