關于物理工作計劃三篇

Word第第頁關于物理工作計劃三篇物理工作打算篇1

一、基本狀況分析

物理是八班級新開學科，多數(shù)同學感到新穎，具有較高的學習主動性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習主動性大減。這就需要老師在思想上作進一步訂正，讓同學成為學習的仆人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。

二、指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡"一切為了同學的進展"，要樹立"一切為了同學的進展"的教育思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：

一、走進試驗室，

二、運動和能量，

三、聲，

四、在光的世界里，

五、物態(tài)改變，

六、質量和密度。

詳細章節(jié)又可分為：觀看、試驗探究、商量溝通、動手做、活動、我的設計、家庭試驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于同學的熟悉和學好物理學問。教材在內容選配上，注意從物理學問內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，主動制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握基礎學問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和熟悉。

四、教學目標和要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

五、詳細措施：

1、鼓舞科學探究的教學。

鼓舞同學主動大膽地參加科學探究。鼓舞同學主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2、關心同學盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要關心同學自己進行學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、激發(fā)并愛護同學的學習愛好。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。

六、教學目標：

1、學問與技能

⑴初步熟悉聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產和生活中的應用。

⑵初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學看法和科學精神。

⑶具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程和方法

⑴經受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

⑵能在觀看物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

⑶通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究打算和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

⑷通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

⑸學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通力量。

3、情感看法與價值觀

⑴能保持對自然的奇怪???，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學服務于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導下，轉變傳統(tǒng)的'教學模式，在以學科為中心的教學中，注意同學的全面進展，關注同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

2、同學是學習的仆人，只有處于主動狀態(tài)，經過仔細的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會適合的學習方法，為同學終生學習打下良好的基礎。

3、要留意討論同學的心理特征，了解他們的學問、力量基礎，從實際動身進行教育，并且依據(jù)他們的反應準時調整自己的教學支配。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以耐煩關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本到達教學要求。對學有余力的同學，可實行探究性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

物理工作打算篇2

工作目標

加強教育教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng);加強備課，把備課組工作落到實處;加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長;加強教學討論，統(tǒng)一支配教研課;加強信息技術在物理教學中的應用討論，建設好物理組網絡;加強課題討論，出好自己的資料;加強培優(yōu)工作，摸索奧賽閱歷;面對全體同學，營造良好的課堂教學氣氛，敬重同學的個體差異，因材施教，為使同學適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

詳細工作

一、加強教育教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng)

1、仔細學習《基礎教育課程改革綱要》、《學校物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購置)。組織老師進行理論學習溝通。要求:注意實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。仔細撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革閱歷，結合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期結束時每位老師交一篇教學心得。

2、仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面協(xié)作教育處落實“備、教、批、輔”工作，協(xié)作教育處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三細心”教學，即:細心備好每一堂課，細心上好每一堂課，細心輔導好每一位同學。

3、以備課組為單位，落實備課制度，請備課組做到如下幾點:

(1)備課做到“七定”:定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名;

(2)備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一同學作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷;

(3)備課重點備下周的課如何上，由誰教研課;

(4)備課后務必請備課組長準時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;

(4)備課后務必請各備課組準時上傳。

三、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長

1、連續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、請中、老老師加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、商量、參觀等學習，幫助青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

3、組織青年老師上好教研課，然后統(tǒng)一商量討論，促使青年快速成長。

4、號召青年老師力爭做到如下幾點，以促使自己快速成長為教學骨干:

(1)學習理論，寫筆記;

(2)嘗試新教法，寫教后記;

(3)鉆研專業(yè)，寫論文;

(4)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。

物理工作打算篇3

這個系列的強調的是要求同學更深化的了解這些學問以及在于對這些學問的應用。

一、主要任務

圍繞高二物理xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了協(xié)作學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完本錢學期整體教育教學工作打算，使高二的物理在xx區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成果。

二、教學打算

1.扎實做好教學工作。仔細學習領悟教學大綱，討論高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完本錢學期工作任務。仔細組織好備課，留意做到每節(jié)課針對不同的同學能有不同的側重點，留意做好每節(jié)課的課后反思。

2.學習教育教學理論，了解學術討論的動態(tài)，準時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改良教學方法，掌握好教學進度。更好地留意教學難度的循序漸進，學問逐步擴展加深，逐步提高同學的力量。

3.做好分層次教學工作。首先連續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的同學在課堂教學的基礎上，提高肯定程度的教學難度及深度，為以后參與學科競賽做好前期預備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應掌握好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的愛好及信念。

4.各班的作業(yè)布置的狀況。但是針對不同程度的同學，所布置的作業(yè)側重點不同。重點班的同學本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。并打算在每周都支配一個課時進行隨堂練習，提高同學練習的有效性。而平行班的同學則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。對全部同學的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握同學的狀況。文科班同學則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，打算每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便把握同學在學習上周學問的狀況，并在該周內對一些落后了的同學進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點同學輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部同學，耐煩細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高同學聽課的愛好。

三、教學目標

通過教學，學習必備的物理學問與技能，進展自主學習力量，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，到達同學力量增添的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課