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我的班主任管理-教學(xué)研究我的班主任管理-教學(xué)研究我的班主任管理-教學(xué)研究我的班主任管理-教學(xué)研究我的班主任工作管理自從畢業(yè)參加工作已經(jīng)24年了，一直都是擔(dān)任班主任，在農(nóng)村學(xué)校來說，學(xué)生很單純，但管理起來還是覺得累，非常不容易。每次接到新的班級，我都會做下這些事，并且不斷反思尋求更佳的方法：一是建立家長聯(lián)系方式，跟各家長交談了解學(xué)生的基本情況，性格特點(diǎn)，以便更好地開展工作。二是安排學(xué)生的座位，選好班干部，制定班干部的工作職責(zé)，讓他們明白應(yīng)該怎樣開展工作，配合老師管理好本班。三是制定幫扶工作制度，把本班學(xué)生分為幫扶的學(xué)生和被幫扶的學(xué)生，尖子生幫扶學(xué)困生，互相幫助共同進(jìn)步。四是制定具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個(gè)學(xué)生的意見，只要是所有學(xué)生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。五是逐步培養(yǎng)學(xué)生各種良好的習(xí)慣，只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，做起事情來就容易多了。以上是我想與大家共同交流的班級管理工作中

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