《將相和》教案共3篇

《將相和》教案共3篇《將相和》教案1教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握《將相和》的基本曲式、音樂特點(diǎn)及演唱技巧；

2、培養(yǎng)學(xué)生的聽音辨音能力和演唱表現(xiàn)力，提高其音樂審美素養(yǎng)；

3、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合唱藝術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、歌曲簡(jiǎn)介

《將相和》是由清代作曲家劉天華創(chuàng)作的廣東民歌，曾是一首很受歡迎的民間曲目。這首歌表達(dá)了將軍和相國(guó)互相敬重和友誼的情感。1963年被收入中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系民歌選集，成為著名的合唱曲目之一。

二、教學(xué)過程

1、引入導(dǎo)入

老師可利用類似與古代將領(lǐng)所經(jīng)歷的事情、如何處理國(guó)家、民族、軍隊(duì)等方面開始喚起同學(xué)們對(duì)《將相和》這首民歌的興趣。

2、整體欣賞

在學(xué)唱之前，先展示或讓學(xué)生觀看《將相和》現(xiàn)場(chǎng)演唱或音像資料，讓學(xué)生感受其旋律、語言、節(jié)奏及歌詞的節(jié)奏感。

3、節(jié)奏打法

老師可通過打節(jié)奏板或敲桌子等活動(dòng)手段，讓同學(xué)們正確領(lǐng)會(huì)歌曲的節(jié)奏與節(jié)拍，并注意“起伏有致，快慢適度”的演唱特點(diǎn)。

4、唱歌練習(xí)

A、發(fā)聲練習(xí)

在教授《將相和》歌曲時(shí)，老師應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，把握好每個(gè)音的音準(zhǔn)及音色特點(diǎn)，以便實(shí)現(xiàn)音質(zhì)獨(dú)特的演唱效果。

B、分節(jié)練習(xí)

以“秦王寶劍，霜刃未曾試”第一句為例，逐句逐節(jié)練習(xí)。

C、合聲練習(xí)

《將相和》是一首充滿正氣的歌曲，合唱時(shí)應(yīng)注意聲音的宏亮協(xié)調(diào)。

D、整體排練

在掌握了歌曲的各個(gè)部分后，應(yīng)進(jìn)行整體排練。

5、舞蹈創(chuàng)編

可結(jié)合歌曲節(jié)奏感、音樂風(fēng)格等因素，引導(dǎo)學(xué)生們完成一段或數(shù)個(gè)舞步的編排。激發(fā)同學(xué)們的舞蹈興趣和動(dòng)感能力，提高其藝術(shù)表現(xiàn)水平。

6、小結(jié)與評(píng)價(jià)

老師可對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行必要的概括歸納，如養(yǎng)成唱歌前的發(fā)聲練習(xí)習(xí)慣、各聲部的合唱技巧、歌曲的基本元素等內(nèi)容，以達(dá)到學(xué)生對(duì)今天學(xué)習(xí)的總體印象。

7、延伸拓展

擴(kuò)大學(xué)生對(duì)民間曲庫的了解，展現(xiàn)更多民間文化常識(shí)，如收集一些廣東民歌，進(jìn)行比較分析、學(xué)唱等活動(dòng)。

教學(xué)方法：

本課主要采用課堂導(dǎo)入、分組合唱、個(gè)人練唱、集體排練、課外練習(xí)等方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1、領(lǐng)會(huì)《將相和》的音樂特點(diǎn)及演唱技巧；2、塑造合唱團(tuán)體氛圍，提高合唱技能。

教學(xué)難點(diǎn)：1、如何達(dá)到合唱團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性；2、發(fā)揮個(gè)人的表現(xiàn)力，以及如何培養(yǎng)表現(xiàn)力。

教學(xué)總結(jié)

合唱藝術(shù)，是一種能夠讓人們相互溝通、交流，凝聚在一起的藝術(shù)形式，也是一種體驗(yàn)美的方式。在提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、培養(yǎng)其演唱技能的同時(shí)，更應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表演陳述能力的培養(yǎng)。希望能夠通過對(duì)《將相和》的學(xué)習(xí)與演唱，為學(xué)生們的音樂之路打開更廣闊的視野?！秾⑾嗪汀方贪?教案名稱：《將相和》

主備人：XXX

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《將相和》的詞曲背景和藝術(shù)價(jià)值。

2.推動(dòng)學(xué)生通過音樂欣賞，感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高對(duì)于優(yōu)秀曲藝文化的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

《將相和》是中國(guó)戲曲中傳統(tǒng)的說唱藝術(shù)形式之一，其詞曲結(jié)合緊密，詼諧幽默。又由于詞曲中對(duì)于歷史人物形象的生動(dòng)描寫，又被稱為“歷史說唱”。

教學(xué)過程：

第一步：引入

教師通過展示《將相和》的相關(guān)資料，簡(jiǎn)要介紹該曲種的歷史淵源，并與學(xué)生談?wù)撛撉N的魅力和價(jià)值。

第二步：學(xué)唱《將相和》

將課堂分成數(shù)個(gè)小組，每個(gè)小組由一位學(xué)生挑選成為“相公”，以唱響《將相和》歌詞的方式來介紹自己。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握該曲的節(jié)奏和音高，并進(jìn)行集體練習(xí)，漸進(jìn)式進(jìn)階至最終集體齊唱。

第三步：欣賞及分析《將相和》錄音

教師播放錄音帶，讓學(xué)生傾聽與感受。播放結(jié)束后，分小組就以下幾個(gè)問題進(jìn)行分析討論：

1.《將相和》是哪一類曲藝形式，它具有哪些特點(diǎn)？

2.該曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？

3.該曲的歌詞中有哪些手法用于表現(xiàn)將相們的不同性格？

第四步：創(chuàng)作小說傳承

教師以班級(jí)為單位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，坐落于古代的將相們，在現(xiàn)代即將才華橫溢的學(xué)子中來一場(chǎng)激烈的比賽。比賽規(guī)則由學(xué)生團(tuán)隊(duì)自行協(xié)商制定。

第五步：課堂總結(jié)

向?qū)W生展示唱詩機(jī)唱出完整的《將相和》歌曲，欣賞完畢后，教師向?qū)W生提出：“如今的年輕人，是否應(yīng)該有一些創(chuàng)新，使傳統(tǒng)曲藝發(fā)揚(yáng)光大。”

教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生更加真實(shí)接觸到了傳統(tǒng)曲藝的魅力，使他們更向往與期待著相聲文化之正是與該曲藝息息相關(guān)。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，盡量保證課堂互動(dòng)，靈活組合，讓每個(gè)學(xué)生都能全身度腦參與到教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生在課堂中對(duì)于學(xué)習(xí)的主體性，提升聽說讀寫能力的全面發(fā)展。《將相和》教案3一、教學(xué)背景分析

《將相和》是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)中的一部精品，被譽(yù)為“政治悲劇的典范”，故中國(guó)戲曲界對(duì)這部劇作都格外重視。本教案主要針對(duì)此劇的教學(xué)，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人物形象、情節(jié)發(fā)展等，以期讓學(xué)生更深入地了解和掌握《將相和》的藝術(shù)魅力。同時(shí)，通過比較不同版本的表演，讓學(xué)生在欣賞中發(fā)現(xiàn)演員的表演差異，拓寬學(xué)生的戲曲視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《將相和》的基本情節(jié)、主要人物形象，并能夠準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)該劇的理解和感受；

2.通過欣賞不同版本的表演，了解戲曲表演的多樣性和藝術(shù)特點(diǎn)，提升學(xué)生欣賞戲曲的能力和興趣；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，通過改編、創(chuàng)作等形式，讓學(xué)生能夠在戲曲藝術(shù)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.理解《將相和》的情節(jié)脈絡(luò)，分析人物塑造的特點(diǎn)和意義；

2.比較不同版本的表演，在細(xì)節(jié)上分析演員的表演技巧和藝術(shù)特點(diǎn)；

3.通過創(chuàng)作、改編等形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)方法

1.講授法：對(duì)《將相和》的情節(jié)、人物形象等知識(shí)進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和把握劇情發(fā)展；

2.欣賞法：通過觀看不同版本的表演和精彩片段，分析演員的表演差異，提高學(xué)生的欣賞能力和審美素養(yǎng)；

3.創(chuàng)新法：通過學(xué)生的創(chuàng)作、改編等形式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力，推動(dòng)戲曲文化的傳承和發(fā)展。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過引導(dǎo)學(xué)生回顧自己對(duì)《將相和》的了解和感受，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

2.知識(shí)講授環(huán)節(jié)：

（1）對(duì)《將相和》的情節(jié)脈絡(luò)進(jìn)行介紹，幫助學(xué)生把握劇情發(fā)展，理清人物之間的關(guān)系；

（2）分析主要人物形象的特點(diǎn)和意義，特別是馬嵬和李師師的形象塑造，讓學(xué)生能夠深入了解劇本的思想內(nèi)涵；

（3）介紹不同版本的表演藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)上分析演員的表演技巧，提高學(xué)生的欣賞能力。

3.欣賞環(huán)節(jié)：通過觀看不同版本的表演精彩片段，讓學(xué)生對(duì)《將相和》的藝術(shù)魅力有更深入的認(rèn)識(shí)。

4.分析討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生分析不同版本的表演差異，從表演技巧、舞臺(tái)效果等方面探討不同版本的優(yōu)缺點(diǎn)。

5.創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過學(xué)生的創(chuàng)作、改編等形式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的《將相和》。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過學(xué)生的分享和展示，加深學(xué)生對(duì)《將相和》的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的熱愛。

六、教學(xué)資源