人教版 八年級音樂上冊1.1《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計

人教版八年音樂上冊1.1《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計《青春舞曲教案教材分析：《青春舞曲》是王洛賓根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年輕人有些事物可以去而復(fù)返有些事物卻是一去不復(fù)返的而人的青春正像那鳥兒一樣飛去后即不再回頭這首歌雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。這首歌為f小調(diào)，4/4拍，單樂段結(jié)構(gòu)后綴補充段。歌曲的旋律采用重復(fù)、變化重復(fù)及衍化動機的手法寫成。整個歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。歌曲共9句，可分為前后兩個部分。第一部分，由五個短句構(gòu)成。一、第二和第四、第五句完全相同，第二部分，是兩個樂句的連續(xù)反復(fù)，相同或相似的節(jié)奏和曲調(diào)構(gòu)成一個有機整體，給人以親切、活潑、充滿青春活力的感受。學(xué)情分析：對于初中二年級的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步掌握了音樂的基礎(chǔ)知識，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高于我所教的學(xué)生，都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對學(xué)習(xí)音樂的興趣不夠濃厚還缺乏一定的主動性積極性想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因為興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生有了動力，就能取得很好的教學(xué)效果。課題

《青春舞曲》

單位姓名

高橋中學(xué)崔瓊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備

1.通過本課的學(xué)習(xí)養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。2.能夠用輕快活潑的情自然圓潤的聲音演唱歌積極參與音樂實踐和創(chuàng)造活動.3.通過欣賞和學(xué)唱歌曲解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。歌曲情緒與風(fēng)格特點的體驗和實踐感受歌曲的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件/

人教版八年音樂上冊1.1《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計教

學(xué)

內(nèi)

容

及

過

程教學(xué)內(nèi)容一、激導(dǎo)入二、講新課

教師活動同學(xué)們好隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，我們一起來到了音樂課堂。有人知道剛才播放的是什么歌曲嗎？它是哪個民族的師：我們的祖國地大物博，資源遼闊，各地不同的地形風(fēng)貌，風(fēng)土人情孕育了風(fēng)格各異的音樂文化，成為我們中華民族寶貴的文化財富。那么今天老師帶你們走進新疆去感受那里的風(fēng)土人情與音樂文化學(xué)習(xí)歌曲《青春舞曲初次聆聽《青春舞曲》教師：現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一遍這首歌。聽完后，說說這首歌曲它表現(xiàn)了什么樣的情緒？首先請同學(xué)們指出新疆在祖國的地圖上的什么位置。師：通過同學(xué)們對新疆的了解，請同學(xué)們分組回答出一下幾個小問題：特服飾3.吃4.器宗教通過同學(xué)的學(xué)習(xí)和了解，讓同學(xué)們再次欣賞又四大天王演藝的《青春舞曲》

學(xué)生活動生不說咱新疆好》歌曲是新疆維吾爾族生：節(jié)奏比較活潑緒也比較高漲起來也很好聽。生中國地圖中外形“尾的位置。組產(chǎn)：哈密瓜干天山雪蓮等。組服顏色很鮮艷孩子梳很多小辮子組羊肉串手煮飯開全4組冬不拉伊斯教

設(shè)計意圖這樣可以給學(xué)生營造一個愉悅的教學(xué)環(huán)境。大多數(shù)同學(xué)都對新疆有一定的了解，在地圖上一下就能找到新疆的位置。對他們下面的學(xué)習(xí)有個很大的進步。通過新疆在學(xué)生心目中的樣子，讓同學(xué)們一起談?wù)?，討論，使同學(xué)們更多的了解新疆，對學(xué)習(xí)歌曲有更多的興趣。/

人教版八年音樂上冊1.1《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計三、

拓展

新疆是歌舞之鄉(xiāng)，歌曲也有它的典型節(jié)奏型X.XXXXXXⅹⅹ|X.XXXXXXⅹⅹ

節(jié)奏練習(xí)XXXXXXXX|XXXXXXXX|XXXX|X.X||學(xué)習(xí)

初二學(xué)生的生老師為大家做示范請同學(xué)們和老師學(xué)基礎(chǔ)節(jié)奏型一起打節(jié)奏（撞鈴、新疆鼓、沙錘）后開始練習(xí)

理特點和心理特點都已經(jīng)趨向于成熟等樂器來做示范。X.XXXXXXⅹⅹ|X.XXXXXXⅹⅹ最后請同學(xué)們在老師的鋼琴伴奏下大聲齊唱歌曲，并根據(jù)我們學(xué)習(xí)的歌曲和對歌曲的理解，有表情的演唱歌曲。師：通過我們學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏型和對新疆也有了一些了解和認識，那么誰能再說說你們知道的新疆歌曲都有那些？（在說出的同時就播放同學(xué)們說出來的新疆歌曲視頻）師：通過今天學(xué)習(xí)的歌曲，請同學(xué)們說一說，新疆歌曲的音樂特點。速度中速慢B中速稍C進行度情緒：歡B悲C豪旋律：優(yōu)而富于動感B抒而細膩C激而悲壯師學(xué)學(xué)習(xí)了新疆的地理位，/

新疆基本節(jié)奏型。并用老師準(zhǔn)備的樂器來演奏節(jié)奏型在練習(xí)的過程中請同學(xué)們創(chuàng)作歌曲的節(jié)奏，并為歌曲伴奏?！洞筅娉堑墓媚铩贰断破鹉愕纳w頭來》《我們的祖國時是花園》速度：情緒：A旋律：A同學(xué)們很踴躍的

階段，已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，讓學(xué)生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的節(jié)奏感；同時在學(xué)唱歌曲的過程中能夠感受、體驗歌曲的風(fēng)格特點。讓學(xué)生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創(chuàng)設(shè)歡樂的情景，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。

人教版八年音樂上冊1.1《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計文土人情和歌曲的節(jié)奏型，還有一四、探個新疆最人們最愛的，也是我們表演展最悉的一項——舞蹈

到教室中間來表演些同學(xué)會一些動作同會跳一兩個新疆自我

請同學(xué)們老試一試，你們會跳的新疆舞蹈和新疆舞最典型的動作。

舞蹈。

通過創(chuàng)編舞蹈動作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力；通過分先來欣賞視頻《大阪城的姑娘》舞蹈在來欣賞視頻《掀起你的蓋頭來》舞蹈

角色進行集體表演，讓學(xué)生進一步感受同學(xué)們認真欣賞，歌的風(fēng)格點。并在欣賞過程中學(xué)習(xí)舞蹈動作學(xué)習(xí)新疆舞的基本動作：移墊推腕、上下推腕三一抬頭抖

同學(xué)們也都一一跟著老師的指導(dǎo)一起跟著音樂翩翩起舞。

感受節(jié)奏與演唱、舞蹈的結(jié)合；用不同的速度、力度來表現(xiàn)歌曲，能讓學(xué)生在自身的體驗中通過對比后，更能確切的的掌五、思考

《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首

握歌曲的歡樂情緒。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂生同學(xué)們珍惜的能力?，F(xiàn)在的青春時光，不要浪費時間好學(xué)習(xí)，要有理想目標(biāo)這樣六、小結(jié)

歌曲中，對我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現(xiàn)自我。全體起立（播放新疆音樂）和同學(xué)一起在教室里翩翩起舞

的青春才算是完美的。同學(xué)們一邊跳舞一邊高興的走出教室

音樂也是一門學(xué)科，它滲透著情感教育、道德教育；通過師生、生生之間進行交流、討論，不僅能夠掌握歌曲中蘊涵的人生道理（告戒人們青春易逝，一寸光陰一寸金，要好好把握時間，珍惜時間/

人教版八年音樂上冊1.1《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計七、結(jié)束教學(xué)反思：

本課的教學(xué)效果令人滿意歌曲學(xué)得較快同學(xué)們背唱了歌《青春舞曲掌握了緒及風(fēng)格特點通過演唱、器樂伴奏、舞蹈創(chuàng)作等形式，歌曲舞臺上的內(nèi)容，自學(xué)、創(chuàng)新、合作能力同學(xué)們非常積極勇躍參與我體會最深的是“趣是最好的老師”，因此在教學(xué)中必