幼兒園班務學期工作總結

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一、班級基本狀況

我們班到如今共有幼兒X名，其中女孩X名，男孩X名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往等。各方面都有了很大進步。本學期幼兒園工作是保教并重的，防疫平安顯得尤為重要。

日常工作包含：

1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計，做好開學以來的保教工作;

2、防疫居家期間與家長和幼兒保持親密溝通，指導家長協(xié)作做好居家防疫，做好幼兒的心理關心;重視幼兒良好的衛(wèi)生習慣，居家期間，提示家長重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導工作，關心孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順當回到幼兒園，提前到崗，根據(jù)要求做好消毒工作，并指導家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點。

3、引導幼兒結合疫情表達自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎上，重點表揚幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn)，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學會愛惜身邊的人、愛惜生命等方面綻開開學第一課教育。

4、關注班級內(nèi)每一個幼兒的心情狀態(tài)和心理感受，充分敬重幼兒來園的感受，并依據(jù)幼兒的感受開展針對性的引導。做好幼兒入園過渡。重點做好幼兒分別焦慮的疏導，關心幼兒盡快適應日常生活規(guī)章，尤其留意衛(wèi)生保健方面的習慣養(yǎng)成。

二、教育教學工作

在教學上，針對小班幼兒心理狀況，我們開展了《疫情之下開學第一課》教學活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精致的自制玩教具。我們從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學習的主動性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結合主動更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明，擅長總結才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結。

三、保育工作

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活詳情作為著重點，做到：

1、吃飯：鼓舞幼兒自己吃，但對個別力量較差的幼兒仍須賜予關心;2、喝水：會主動喝水，能熟悉自己的杯子，會自己倒水并用心喝完，不會將水灑在桌子或地板上;

3、入廁：會告知老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子;

4、睡覺：會主動興奮的上床,能自己動手脫簡潔的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己清靜入睡，睡醒會主動告知老師小便，起床能穿簡潔的衣褲鞋。老師要準時給幼兒蓋好被子;

5、著裝：依據(jù)天氣改變隨時增減衣服。本學期我們注意培育幼兒的生活自理力量，一學年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠盥洗、用餐、如廁、清靜入睡，并能夠在老師的關心下穿脫簡潔的衣物，每個孩子都有了很杰出的表現(xiàn);

6、平安：杜絕擔心全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團結友愛，做到不爭搶、不打架;

7、衛(wèi)生：培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。首先主動做好家長的傳染病宣揚工作，讓家長們對手足口病等有更進一步的深化了解，請家長們平常盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要留意幼兒的個人衛(wèi)生，主動協(xié)作幼兒園的各項工作，老師除了仔細的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。

保育員就將幼兒易接觸的物品，仔細做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級的清掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)覺異樣幼兒馬上隔離。通過日常共同努力，我們實現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成果。

四、行為習慣方面

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

五、家長工作方面

1.發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細致地一一填寫，家長特別關懷。

2.通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話，便利家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：在排練團體操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

(3)協(xié)作幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協(xié)作孩子做的事情的重要性。

(4)勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活狀況，參加的家長百分之百。中班下學期班務工作總結(范文)勞碌而緊急的一學期生活即將結束了，回想這一學期來我們渡過了很多難忘的時刻，付出了更多的艱辛和努力。但看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，也有些許欣慰?？偨Y過去、展望將來，在即將進入的大班學習中，我們還要調(diào)整有些工作，我們還要做得更好些，我堅信，大三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園班務學期工作總結2

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，這學期時間短，活動多。因此，感覺時間過的特殊快。在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：

一、思想品德方面

由于如今的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不疼惜勞動成果等不良習慣。

本學期我們將思想品德教育的重點放在了培育幼兒良好的勞動意識這一方面。我每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒特別主動，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手力量也得到了有效的熬煉。

二、學習習慣方面

我始終都留意幼兒學習習慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培育幼兒良好的學習習慣這一方面，注意培育幼兒仔細聽講的好習慣。使大多數(shù)小伴侶養(yǎng)成了良好的學習習慣。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展現(xiàn)自己的才能，幼兒的力量得到熬煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。如今幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增添了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接送幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，準時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動;除此之外，我們還通過家園聯(lián)系手冊、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師，主動協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手力量、思維力量、制造力量、社會交往力量都有了很大提高。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培育二十一世紀的建設者，做出自己的奉獻。

幼兒園班務學期工作總結3

一、班況分析

本班幼兒25人男孩15人，女孩10人，年齡在3歲和3歲半左右.其中有17人是從七班升上來的，8名新生。入園一月，都已基本適應了幼兒園的各項生活。詳細分析狀況如下：

在戶外體育活動中發(fā)覺孩子們都特別愿意主動地參加體育嬉戲活動。、能上下身協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳的基本動作。但在身體的協(xié)調(diào)性上還要進一步培育。特殊要鼓舞膽小的幼兒能大膽地參與集體體育嬉戲活動。在生活習慣方面，都能自己拿小勺吃飯，但握勺的姿態(tài)不正確，進餐時的各種常規(guī)習慣〔坐姿、吃飯不講話、飯后漱口、擦嘴等等〕還須進一步的培育，部分幼兒能自己大小便。在自我愛護方面比較欠缺，如：喜愛做危急的動作等等。因此，從小注意孩子生活習慣和行為習慣的培育。本班幼兒的語言進展的比較好。大部分的孩子能主動地向老師表達自己的需要和想法，情愿說。但在活動中不能較好的傾聽別人講話。對音樂活動特殊的感愛好，特殊是音樂嬉戲，喜愛扮演小動物的角色。喜愛唱歌、跳舞，音樂的感受力、節(jié)奏感較好。在畫畫方面，大部分的孩子還不會，只是涂鴉，這學期應重點讓幼兒把握正確的握筆姿態(tài)、畫畫姿態(tài)和看書的姿態(tài)。在活動中，我發(fā)覺大部分的孩子都不愿與同伴進行交往，喜愛一個人單獨玩玩具，部分幼兒還有很強的依靠性、任性。在行為習慣方面，部分幼兒喜愛爭強玩具，特殊的好強，想要的東西就肯定要得到。

因此，本班幼兒存在的問題主要有3個方面：

1、良好生活習慣的培育。

2、社會性進展中的交往與謙讓。

3、自信念的培育。旨在能夠有效地促進幼兒各方面的進展，

二、工作任務與措施

1、依據(jù)本園工作目標，嚴格根據(jù)作息時間支配幼兒

活動，遵循幼兒身心進展規(guī)律和愛好愛好，加強各學科之間的整合，開展“可愛的我”“高興奮興上幼兒園”“我和玩具做伴侶”等主題探究活動。

2、加強幼兒戶外體育熬煉活動，有目的有打算組織各種體育嬉戲，培育幼兒初步的集體意識，增添幼兒對疾病的反抗力和不怕困難的精神。

措施：1〕、確保幼兒餐后離園時活動區(qū)活動時間、每日戶外體育活動的時間。

2〕、為幼兒供應并自制軟布球、響筒等嬉戲熬煉器具。

3〕、依據(jù)季節(jié)和天氣改變合理支配掌握幼兒的活動量，根據(jù)循序漸進的原則將各項基本動作的訓練貫穿于嬉戲活動之中。

3、結合教學目標準時布置、更換墻面，主動創(chuàng)設和為幼兒供應創(chuàng)游區(qū)間嬉戲的材料，其中：

九月份開展‘高興奮興上幼兒園、’“可愛的我”的主題探究活動

十月份開展“好玩的玩具”的主題活動

十一月份開展“大汽車”的主題活動

十二月份開展“下雪的時候”的活動及親子嬉戲活動

活動區(qū)開設建筑區(qū)、娃娃家、操作區(qū)、圖書角、我是小畫家

4、主動參與教科研活動，樹立正確的教育觀、兒童觀、班級之間努力營造和諧、輕松、友愛的師師、師生氣氛，活動后準時的反思缺乏，找出差距，不斷改良工作方法。

5、努力搞好家長工作，爭取班級家長的協(xié)調(diào)和協(xié)作，為班級工作順當開展制造條件，主要措施有：

1〕、開學初對新生家訪，與家進步一步增進了解、溝通便于進行有針對性的教育。

2〕、每月按期出刊，準時向家長反映幼兒在園的學習生活狀況，加強與家長多層次的溝通，使櫥窗成為親密家園聯(lián)系的窗口。

3〕、利用入、離園的時間，主動與家長溝通，針對孩子某一狀況共同探討方法，爭取教育的全都性。

4〕、召開家長會，向家長講解性格培育的重要性及家園協(xié)作的基本要求。

5〕、通過開展家長開放日的活動，讓家長了解我們的工作，主動協(xié)作，使每個幼兒在原有的基礎上得到提高。

6、做好班務管理工作

1〕、主動協(xié)調(diào)班級老師之間的關系，相互關懷，班上的事大家抬著做、搶著做。

2〕、指導生活班的老師做好班級清潔衛(wèi)生和消毒的工作，做好定期的大掃除，管理班級的玩、用具，遇有丟失損害準時報告處理。

3〕、每日堅持具體的填寫交班本做好記載。

4〕、做好幼兒秋冬季節(jié)疾病預防工作，準時消毒器械和玩具，開窗通風，做好防寒保暖的工作。

5〕、按時召開班務會，爭對問題準時提出下階段的工作重點和改良措施。

三、詳細工作支配

〔一〕八、九月份：

1、園內(nèi)的論文溝通。

2、制定教學、班務、教研打算。

3、對新生及個別幼兒進行家訪。

4、制定“調(diào)查表“，了解本班幼兒在家的狀況和家長的教育觀念。

5、辦好“第一期家長園地”

〔二〕十月份：

1、家長開放日及家長滿足度測試。

2、論文評比。

3、區(qū)“開放式教學活動研討”。

4、收集工作中的困惑并商量、溝通。

5、為秋季運動會做預備。

6、辦好“其次期家長園地”

〔三〕十一月份：

1、家園互動溝通。

2、秋季幼兒運動會。

3、加強

幼兒常規(guī)意識的培育。

4、辦好“第三期家長園地”

〔四〕十二月份：

1、教研活動觀摩。

2、主題探究活動平行班溝通。

3、幼兒常規(guī)檢查。

4、迎新慶祝會。

5、辦好“第四期家長園地”

〔五〕元月份：

1、總結溝通。

2、參與老師業(yè)務考核。

3、固定資產(chǎn)清理。

4、結合教研工作總結擬寫論文。

5、幼兒全面進展的評估檢查。

幼兒園班務學期工作總結4

本學期初我們?nèi)焕蠋熒罨治隽擞變旱幕緺顩r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。由于男孩多女孩少的原因，平常氣氛較活躍，并結合《綱要》精神和我園提出的“歡樂與進展”課程，我們制定了具體的班級打算，實施的過程中在注意敬重幼兒的年齡特點及個體差異的基本上，并且經(jīng)過一學期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關系，現(xiàn)把本學期的狀況總結如下：

保育方面：

通過上學期主題‘我的小手真能干’活動，加強了幼兒養(yǎng)成教育的培育，本學期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個別的幼兒如：李開元需要老師的監(jiān)督，午睡狀況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活，戶外活動自如，在天氣較熱的狀況下，幼兒也會主動的告知老師：“我要脫了衣服?！币罁?jù)幼兒不同的特點，引導幼兒學會自己照看自己的基本力量。

教育教學狀況：

我們依據(jù)小班幼兒留意力時間短的特點，在本學期開設了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達和主動意識進行培育而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠鏡’‘我們一起去郊游’‘愛護眼睛’等一些嬉戲活動，幼兒在觀看、制作望遠鏡的過程中，發(fā)覺了望遠鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短、粗細的比較、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達的主動性，通過觀看、表達、商量，‘老師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，依據(jù)自己的感受體驗創(chuàng)作的兒歌，幼兒特別喜愛，符合幼兒詳細形象的思維的特點，只有‘我經(jīng)受了，我看到了，我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告知我：“老師，我和賣魚的爺爺談天”?！異圩o眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生〔家長〕講愛護眼睛的方法來實現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中，開設了動手制作區(qū)、展現(xiàn)區(qū)、觀看區(qū)〔玩望遠鏡、墨鏡〕娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設需要的環(huán)境。依據(jù)幼兒對望遠鏡制作的愛好，我們在《耳朵》的主題活動中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、仿照各種聲音還在原來的基礎上制作喇叭，通過卷不同的喇叭，他們發(fā)覺用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的需要，讓我們開設了‘小舞臺’我來唱，他們有的帶來了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之協(xié)作。在敲擊，吹打中體驗著音樂的魅力。主題活動〈小螞蟻〉，幼兒在查找各種各樣的螞蟻的過程中，學會了搜集，查找的力量。用泥捏‘我的螞蟻伴侶’培育了幼兒團聚，搓條的力量，加強了小肌肉動作的培育。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的嬉戲，活動激發(fā)了幼兒參加嬉戲的愛好，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的主動性。開展了〈氣球〉的小主題，小伴侶們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)覺了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球為什么癟了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感愛好的話題都出來了，在表達中學習分析，在給氣球涂色的過程中，發(fā)覺了顏色的改變，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中進展。

保健工作：

主動協(xié)作園內(nèi)的體能測試工作，到達測試率100%，通過各種老師自創(chuàng)的嬉戲了到達熬煉大肌肉群的目的。如：老師自創(chuàng)的嬉戲‘兔子過河’就是熬煉幼兒立定跳遠的力量。幼兒體檢率98%，并準時與家長溝通、分析個別幼兒的狀況，王明澤的肥胖掌握較好，沒有在連續(xù)進展，掌握在了原有的水平上。

經(jīng)過一個學期的教育實踐，我班在各方面都取得了肯定的進步，幼兒但也存在著一些缺乏。例如幼兒的進展不夠全面；關注幼兒的個別差異有所欠缺；家長工作不夠細致等等。在下學期中，我們將針對缺乏，予以改正，爭取取得更大的進步。

幼兒園班務學期工作總結5

時間飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個學期很快就過去了，在這段時間里，我們的工作取得了肯定的成就，這得益于上級領導的正確指導和同事的關系照看。但是，也存在很多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學工作，便將本學期的工作總結如下：

一、思想品德方面

由于如今的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不疼惜勞動成果等不良習慣。本學期我們將思想品德教育的重點放在了培育幼兒良好的勞動意識這一方面。我們細心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務較重，但幼兒特別主動，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動地為大家服務。一學期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手力量也得到了有效的熬煉。我們還通過嬉戲“詫異一線”、“汶幼杯風采大賽”、“智力快車”歡樂abc”、“canihelpyou?”等嬉戲讓幼兒學習互相合作，共同協(xié)作。利用“老師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培育了幼兒作為哥哥姐姐的驕傲感，又對幼兒進行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。

二、學習習慣方面

從小班開頭，我們始終都留意幼兒學習習慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，堅持講一般話;繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培育幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小伴侶養(yǎng)成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項活動。如：繪畫競賽等，讓幼兒充分展現(xiàn)自己的才能，幼兒的力量得到熬煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。如今幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增添了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

四、家長工作方面

我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，準時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導。

我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學處互動式的家長會活動;對家長的半日開放活動;除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師，主動協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個團結向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手力量、思維力量、制造力量、社會交往力量都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶著幼兒參觀了“友情廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場;秋游活動中和幼兒一起制作了愛護動物的標語，向游人宣揚愛護動物的學問;秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒熟悉了各種各樣的蔬菜，體驗到農(nóng)夫的豐收喜悅;冬每天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風中指揮交通，小伴侶們自發(fā)地用零花錢購置了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進行了“跳繩競賽”、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面力量都有了提高。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進步。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培育二十一世紀的建設者，做出自己的奉獻。

幼兒園班務學期工作總結6

良好的常規(guī)，在一日生活的及各項活動中起著非常重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常的生活的和學習常規(guī)的培育，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課主動主動、互動的良好風氣在我班得到了印證。吃飯時作好二次飯菜降溫，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培育。培育幼兒良好的日常的生活的常規(guī)并加強幼兒的日常的禮貌教育，并與配班老師共同做到全都性、堅持性、原則性、規(guī)范性。嚴格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、心情狀況進行仔細地檢查

在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松開心地學習學問，嫻熟自如地把握本事。在活動中有目的地指導孩子觀看、了解、發(fā)覺、探究，以幼兒的愛好為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探究，更主動探究四周的自然物。作為老師就是要從幼兒愛好的地方入手，引導他們進入探究世界的寶。。仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順當完成。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運主題、民族特點、幼兒園特色和幼兒參加融入一體，表達師幼互動。

為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，，增添幼兒的主動性和自信念。我利用午休時間、晚上時間，輔導孩子繪畫，參與省級畫展評比。為了戶外音樂活動競賽，我們細心編排并具體的策劃，為了排練好戶外音樂活動，經(jīng)常是一天連軸轉，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操競賽中我們贏得了家長的贊揚。參與預防防手口足病講座，嚴格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負責，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳。仔細填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。多次在宣揚欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。

一開學就開展了主題《歡樂假期》小報紙活動，并布置的主題墻。孩子自己設計的小報紙內(nèi)容豐富多彩。堅持每周一次歡樂日記共享，這對提高孩子的語言進展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步，特地開拓了我最棒活動墻飾，學期末對孩子們進行嘉獎。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗，活動深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關愛他人、關愛生命等情感教育。每月的生日Party，體驗了歡樂，感受老師小伴侶的關愛和暖和，并學會與他人共享歡樂。開展民間嬉戲活動。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結合季節(jié)特點，組織幼兒開展熟悉春天，愛惜幼兒園花草樹木教育。進行平安月學習、接待實習生、幫助金水區(qū)防疫站護牙、開展五一主題活動、慶六一活動、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀學校、肯德基、福利院、郵政局等體驗社會生活的。

組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗。組織孩子進行默哀儀式，參與了迎“三八”廣播操活動、進行創(chuàng)建文明城市學問問答、參與名作家金波等的“成語回家鄉(xiāng)早期閱讀”學問講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應當在日常的活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的伴侶，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活的在一個。潔、舒適的環(huán)境中。協(xié)作醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病幼兒細心呵護。

培育幼兒良好的生活的習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率始終較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款20xx多元，準時把孩子的愛心在主題墻飾展現(xiàn)，參與省教委主辦、省試驗學校發(fā)起的“心系災區(qū)兒童，共享一片藍天”活動。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”、填寫幼兒紀念冊、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和細心的教學，使孩子們在不同程度上得到了提高。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查擔心全隱患，發(fā)覺問題及使上報，利用嬉戲對孩子進行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量讓幼兒通過主題活動增添幼兒的平安意識及自我愛護力量。本學期平安無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當伴侶，互相敬重，到處為家長著想，家長也就會特別支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持常常性聯(lián)系，關心家長提高家教水平，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動與家長溝通、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面進展。

大班其次學期也是幼兒入學校前的預備階段，我們做了大量的幼兒連接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛學?！边M行參觀、感受，參與了火炬接力嬉戲。并在競賽中得了第一名。在聽完學校生上課后請孩子畫出、家長關心寫出孩子們心目中的學校生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上學校的劇烈愿望。踏入學校校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入學校后會消失疲憊、可怕等狀況的，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來關心孩子形成過渡。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。

通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況的，準時了解幼兒進展水平。并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好孩子從幼兒園到學校。

本學期，我班開展了《跳房子》民間體育嬉戲主題活動。進一步熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒在活動中互相溝通、合作、體驗創(chuàng)作溝通的歡樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，主動地參加活動。收到了較好的教育效果。

在仔細完成教育教學任務外，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美?！稓g樂假期》小報紙活動，讓孩子的語言力量有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參加。在肯德基活動中，讓孩子參加、交往，開闊了視野，培育了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的'體驗。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復中心孩子關愛中，孩子們手拉手活動深受家長贊揚。這次活動還在河南臺《DV觀看》中播出。各項活動的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活的得美好快樂。

在以后的工作中我會履行班主任的職責，以身作責，哪怕是每一個小小的詳情都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子快樂、歡樂、健康的成長！

幼兒園班務學期工作總結7

一、加強學習，夯實基礎

幼兒園無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學習不放松，提升自己。一是堅持理論聯(lián)系實際的學風在工作中做到“三個結合”(學用結合、集中與自學結合、學習與工作結合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本事)。二是不斷地提高業(yè)務素養(yǎng)，促使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電;另一方面，仔細學習、領悟《綱要》精神，主動閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡資源，準時捕獲教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學中得以表達，提高自己的教育藝術。

二、創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境，培育幼兒良好常規(guī)

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們老師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關系，集老師、幼兒的一切才智和力氣，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氣氛，讓教育布滿活力本學期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了肯定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的心情入手，多用鼓舞和正面語言，增添幼兒的自信念。讓幼兒在布滿生氣與活力的氣氛中健康成長。

一方面，主動創(chuàng)設環(huán)境，進行了墻面的布置，設置了有用、新奇的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展現(xiàn)角。另一方面，主動與家長溝通，為幼兒供應了豐富的活動材料，設立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒供應了一個開放、自由、寬松的探究氣氛。不但削減了幼兒空閑時間的追趕、打鬧現(xiàn)象，而且還培育了幼兒的探究、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化開學初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎上，依據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)全都地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)章，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。

3、仔細做好兩檢工作，讓活動平安化我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，仔細總結前一天幼兒的活動狀況和當天幼兒來園身體狀況檢查、平安檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的平安工作，做到防患于未然。

4、嚴格根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持依據(jù)季節(jié)特征進行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪番制，讓生活自理化。在班級管理中，我非常重視幼兒自理力量的培育，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)整理碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務意識。

6、準時精確地做好了一日觀看、家訪記載、班務記載通過點名冊具體了解每天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，仔細、準時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

三、創(chuàng)新教學方法，提升教學藝術

作為老師，我的中心工作是搞好教學，如何使自己的教學有聲有色，光憑已有的閱歷是不行的，為此，在直接學習他人閱歷與與間接學習書本閱歷雙重形式的指導下，我大膽進行探究，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學的突破口，摒棄以前的那種照抄照搬教學案例的做法，依據(jù)幼兒的實際進展水平實行循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，獨特培育，促進幼兒最大限度地進展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的力量。

四、家園協(xié)作，互通信息，實現(xiàn)一體化教育

在教育過程中我主動制造條件，充分調(diào)動家長參加活動的主動性，提高育兒質(zhì)量。

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家進步行溝通，向家長準時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學活動支配、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，依據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和老師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的溝通。

(二)組織好家長開放日活動，拉近家園距離結合“慶新年，教學活動展現(xiàn)”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參加，讓他們在我所展現(xiàn)的美術活動中真真實切地體驗到孩子的進步和成長的歡樂，讓家長伴侶再次領會了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導家長參加到教育孩子的行列中來,切實提高教育質(zhì)量。

幼兒園班務學期工作總結8

時間飛逝，本學期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊急與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶談天的時候，已經(jīng)到了學期結束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關懷和鼓舞的目光，我們體會到暖和和力氣；看到同事們的熱忱和關心，我們領會到真誠和滿意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是美好的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學期，有李老師，我，劉老師承當大六班的保教工作，在李老師的帶著下，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現(xiàn)總結如下：

一、加強班組工作的打算性是搞好班務工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的打算性尤為重要。在學期開學時園務打算部署后，李老師經(jīng)過細心考慮，如何結合本班組實際狀況去完成任務，準時召開班務會和我們在一起商討，制定了集體的實施打算，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責明確；然后，還常常通過每周一次的班務會和各種臨時性的溝通會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務明確，有條有理，感到得心應手。

二、自由組合的班級體成員協(xié)作默契，工作有效率

俗話說“一個英雄三個幫”，工作的互相協(xié)作是特別重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領頭羊，李老師工作閱歷豐富，事事身先士卒，到處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能主動為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新奇，主題鮮亮，音樂美麗，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領導也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵秀麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學，除了參與每周的保育員培訓以外，還閱讀有關的幼兒教育書籍。發(fā)覺問題敢于面對、解決，做到不等、不靠！敢于主動和家長溝通幼兒的狀況。李老師也給她供應帶班的機會，熬煉如何組織幼兒活動的力量。她在平常的保育工作中也能隨機地滲透學問給幼兒。教育教學上也獲得了很大提高。

三、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的制造。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在公平互助，互相敬重，互相信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到平安，暖和，寬松和開心。只有這樣，幼兒才能主動主動地活動與學習，探究與制造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設這種良好的精神環(huán)境。

1、擅長觀看幼兒，特殊是觀看幼兒的心情，精神，臉色，習慣等，并擅長捕獲孩子的改變。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當天的精神狀態(tài)，假如發(fā)覺鬧心情的，就要弄清緣由，對癥下藥；假如發(fā)覺精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀看，賜予情感和生活上的特別關照。孩子的情感是特別脆弱的，老師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以老師要學會教育的藝術，要擅長捕獲孩子的改變，做到既不損害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所進展。

2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^細心設計支配，總是把每日活動組織的豐富，好玩，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都布滿樂趣。

3、在幼兒面前，老師樹立的是威信，而不是威武，要關心幼兒獲得力量。老師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。我們在處理幼兒問題時，大多采納正面教育和方法。只有這樣，老師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，假如實行斥責，懲處，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸心情，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4、擅長從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心伴侶。正由于如此，我們班的孩子個個喜愛上幼兒園，喜愛大六班這個溫馨的班集體。

四、狠抓特色教學，爭創(chuàng)閱讀示范班

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜愛閱讀賽過純粹的學校教育，賽過一臺計算機，賽過最高級的高校文憑，喜愛閱讀可以轉變孩子的一切，使孩子受益終身?！倍?，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求，需要孩子們自己學會尋求有關資料和答案。有關討論指出，3-8歲是兒童把握基本閱讀力量的關鍵期。因此，本學期我們班連續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深化。

詳細措施如下：

1、營造良好的班級氣氛，讓書成為孩子們的好伴侶。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上選擇自己喜愛的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外，我們的特色活動得到了家長的協(xié)作與支持，孩子們常常在父母的帶著下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氣氛的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好伴侶”！

2、開展詳細指導，培育幼兒愛好。我們在開展閱讀活動中特殊注意幼兒的主動學習。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎上有所制造。由于我們的閱讀活動為他們供應了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀閱歷的機會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀閱歷，小組溝通的形式同時表達了群體的合作力氣。其中，老師只是一位合，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學習，自我表達中獲得進展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽關心配上文字。自己常常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培育，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素養(yǎng)的提高是全方位的。

3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講解并描述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學博覽，十萬個為什么，腦筋急轉彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4、回收廢舊圖書，培育疼惜書本的習慣。

5、充分利用圖書，為探究活動做預備。在活動區(qū)里，他們常常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜想，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構的，因此對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不行少的活動，假如哪天老師忽視了，他們總會忍不住的問：“老師，今日還沒有上閱讀呢？”每次玩識字嬉戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在嬉戲中，他們愛好盎然，百玩不厭。

通過又一學期的深化開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的改變：

1、學習主動性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特殊普遍。孩子們問老師，孩子之間相互問字。每當他們把課文全認讀會后，就會露出驕傲與自信的神情。班里消失了學習熱潮，幼兒想學，愛學，主動參加的主動性大大增添了。

2、口語表達力量有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中消失過的詞語，能常常使用；原來不愛講話，不愛回答下列問題的孩子敢舉手回答下列問題了；原來口語進展較好的孩子能繪聲繪色的講解并描述他讀的故事書；本學期，學前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題”進行指導，我班的孩子協(xié)作城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有杰出的表現(xiàn)，當孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖贊揚，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探究實踐結果最好的展現(xiàn)，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3、留意力有了很大進展。在聽讀過程中，幼兒的留意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，留意看，仔細讀的學習品質(zhì)和良好習慣。

4、閱讀力量有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講解并描述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，熬煉了口語，極大的進展了幼兒的各種學習力量。這種預備學習將會使正軌的學習由難變易，是為幼兒做好入學預備的有效途徑。

五、保育工作

保障健康平安促進保教結合保育工作始終是我們的工作重點。本學期仍不例外。詳細措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結和發(fā)揚預防“非典”的閱歷和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平常的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高平安意識，去除平安感隱患，培育幼兒的自救力量。在一日生活中隨機向幼兒灌輸平安學問，利用班會培育幼兒的平安意識。再次熟悉平安門、平安出口，培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中更加要提高平安意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安，做到準時去除。

3.嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及平安，做到細心負責，仔細填寫平安記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的老師絕不代勞，不鋪張每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

6、對特別幼兒要有特別照看，如湯詩堯，李經(jīng)念小伴侶身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小伴侶屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節(jié)省，杜絕鋪張，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不鋪張，爭當節(jié)省班級。

8、確保體檢達標率。本學期幼兒預防接種率大93.1%，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72%，身高達均值67.4%

六、家長工作

主動熱忱接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班老師的工作賜予了很高的評價。這是對我們最好的鼓舞！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。

〔1〕照看和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有勸說力的，孩子帶好了，就簡單取得家長的理解與協(xié)作。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長溝通孩子在幼兒園的狀況。使家長與老師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。

〔2〕有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長照實反映孩子在園狀況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣照實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習慣。

〔3〕向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照看、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的熟悉，以取得家長的支持和信任。

〔4〕充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓舞。

〔5〕充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交