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精品文檔-下載后可編輯五篇議論文含評語【范文3篇】五篇議論文含評語【范文3篇】一
論證方法有以下幾種:
1、舉例論證(事實論證):
列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;(作用:具體有力地論證了觀點(主論點或分論點),增強文章的說服力)
2、道理論證:
用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點;(作用:有力地論證了觀點(主論點或分論點),增強文章的權(quán)威性和說服力)
3、對比論證:
拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比,在對比中證明論點;(作用:突出全面地論證觀點(主論點或分論點),讓人印象深刻)
4、比喻論證:
用人們熟知的事物作比喻來證明論點。(作用:生動形象地論證了觀點(主論點或分論點),使文章淺顯易懂,易于理解和接受)此外,在駁論中,往往還采用“以子之矛,攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
5、引用論證:
引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況。(作用:【要具體分析】如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強論證的趣味性,吸引讀者下讀。)
五篇議論文含評語【范文3篇】二
議論文論據(jù):創(chuàng)新篇
1、道理論據(jù):
處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人皆是創(chuàng)造之人。——陶知行
不去探索更新的道路,只是跟著別人的腳印走路,也總會落后別人一步,要趕過前人,非有獨創(chuàng)精神不可?!A羅庚
科學(xué)需要幻想,發(fā)明貴在創(chuàng)新。——愛迪生
2、事實論據(jù):
商鞅、王安石變法,愛迪生發(fā)現(xiàn)和改進燈絲
推銷商。有人到澳洲一個土著部落去推銷鞋子,看到那里的人都赤著腳。一個失望地回去報告說:那里沒有鞋市場,因為人們不穿鞋子。別一個很高興地報告說:那里有很大的潛在市場,因為還沒人在那兒經(jīng)營過鞋業(yè)。
五篇議論文含評語【范文3篇】三
英特爾的價值觀
——商場上也要注重紀(jì)律
紀(jì)律的價值在哪里?英特爾公司高級副總裁虞有澄有一段論述:“有關(guān)紀(jì)律在龐大的組織中的作用,軍隊也許是最好的例證。每一天準(zhǔn)時開始,一切都井然有序,所有的武器隨時都保持清潔。事實上,士兵所接受的第一項訓(xùn)練就是紀(jì)律。原因很簡單,在戰(zhàn)場上,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律是制勝的關(guān)鍵。在商場上,紀(jì)律同樣重要?!闭且驗橐庾R到紀(jì)律的重要性,英特爾把“注重紀(jì)律”列為公司六大價值觀之一,其企業(yè)文化在更多強調(diào)人性化管理的硅谷獨樹一幟。
諸葛亮揮淚斬馬謖
——紀(jì)律容不得半點通融
三國時代的諸葛亮與司馬懿在街亭對戰(zhàn),馬謖自告奮勇要出兵守街亭,諸葛亮心中雖有擔(dān)心,但馬謖表示愿立軍令狀,若失敗就處死全家,諸葛亮才勉強同意他出兵,并指派王平將軍隨行,并交代在安置完營寨后須立刻回報,有事要與王平商量,馬謖一一答應(yīng)。可是軍隊到了街亭,馬謖執(zhí)意扎兵在山上,完全不聽王平的建議,而且沒有遵守約定將安營的陣圖送回本部。等到司馬懿派兵進攻街亭,圍兵在山下切斷糧食及水的供應(yīng),使得馬謖兵敗如山倒,重要據(jù)點街亭失守。事后諸葛亮為維持軍紀(jì)而揮淚斬馬謖,并自請?zhí)幏纸德毴墶?/p>
孫武操練宮女
——令出必行,紀(jì)律才能貫徹實施
《左傳》記載:孫武去見吳王闔閭,與他談?wù)搸П蛘讨拢f得頭頭是道。吳王心想,“紙上談兵管什么用,讓我來考考他?!北愠隽藗€難題,讓孫武替他操練姬妃宮女。孫武挑選了一百個宮女,讓吳王的兩個寵姬擔(dān)任隊長。
孫武將列隊操練的要領(lǐng)講得清清楚楚,但正式喊口令時,這些女人笑作一堆,亂作一團,誰也不聽他的。孫武再次講解了要領(lǐng),并要兩個隊長以身作則。但他一喊口令,宮女們還是滿不在乎,兩個當(dāng)隊長的寵姬更是笑彎了腰。孫武嚴(yán)厲地說道:“這里是演武場,不是王宮;你們現(xiàn)在是軍人,不是宮女;我的口令就是軍令,不是玩笑。你們不按口令操練,兩個隊長帶頭不聽指揮,這就是公然違反軍法,理當(dāng)斬首!”說完,便叫武士將兩個寵姬殺了。
場上頓時肅靜,宮女們嚇得誰也不敢出聲,當(dāng)孫武再喊口令時,她們步調(diào)整齊,動作劃一,真正成了訓(xùn)練有素的軍人。孫武派人請吳王來檢閱,吳王正為失去兩個寵姬而惋惜
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