三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-《富饒的西沙群島》統(tǒng)編版

《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“饒、優(yōu)”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“參”，會(huì)寫(xiě)“省、優(yōu)”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“位于、部分”等17個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥(niǎo)”3方面來(lái)寫(xiě)西沙群島。能發(fā)現(xiàn)第5自然段是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的。3.能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4.能選擇一幅圖，寫(xiě)幾句話(huà)描述圖上的景觀(guān)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.識(shí)記生字，朗讀課文。2.在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。3.理解課文總起分述的記敘特點(diǎn)，能判斷一句話(huà)的中心句，進(jìn)一步掌握圍繞總起句把事物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。并選擇一幅畫(huà)，來(lái)描述圖上的景觀(guān)。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)、情境導(dǎo)入“我們的祖國(guó)地大物博、山河壯麗。你喜歡哪些名勝古跡或者自然景觀(guān)呢”？再引入西沙群島，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)《富饒的西沙群島》，板書(shū)：富饒的西沙群島二、檢查預(yù)習(xí)2、學(xué)生自讀課文，讀通順流利。1.檢查字詞，大屏幕出示字詞位于部分風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富相互交錯(cuò)海參條紋飄搖堆積寶貴肥料祖國(guó)事業(yè)鼓氣富饒成群結(jié)隊(duì)（學(xué)生先自由讀，接著開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀，再由教師指讀，并找出里面的多音字進(jìn)行領(lǐng)讀再組詞。最后讓學(xué)生說(shuō)出易寫(xiě)錯(cuò)的字該注意的地方，教師范寫(xiě)。）2.出示中國(guó)版圖，讓學(xué)生指出西沙群島的位置。并讓學(xué)生在文中找出描寫(xiě)西沙群島準(zhǔn)確位置的句子。引出：我們知道了西沙群島的位置，那它的樣子你知道嗎？三、初讀課文，感知印象。1、自讀課文2、讀完后，西沙群島給你留下了怎樣的印象？誰(shuí)能用文中的話(huà)來(lái)回答？四、再讀課文，小組合作，交流探索。組內(nèi)交流討論：課文主要是從哪些方面介紹西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的？把自己喜歡的方面畫(huà)一畫(huà)讀一讀。匯報(bào)交流結(jié)果，結(jié)合學(xué)生回答，板書(shū)：海水海底的生物海島上的鳥(niǎo)選擇喜歡的方面，檢驗(yàn)理解掌握情況同學(xué)們，課文圍繞三方面介紹西沙群島，那你喜歡哪個(gè)方面呢？我們先到海邊看看，感受一下海水的多彩。（一）學(xué)習(xí)第二段1、海水帶給你什么樣的感受？用課文的兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。為什么用五光十色而不是五顏六色呢？2、我們平時(shí)的海水是什么顏色？為什么西沙群島的海水會(huì)有這么多顏色？過(guò)渡語(yǔ)：海水如此美麗，那海底又有怎樣的美景等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢？讓我們穿上潛水衣潛入這五光十色的海水中，去尋找海底的生物吧?。ǘW(xué)習(xí)第三、四段出示圖片并配樂(lè)，加上學(xué)生朗讀，感悟：此刻你想說(shuō)什么？你喜歡海底的哪個(gè)生物？喜歡海底的珊瑚。這句話(huà)寫(xiě)出了珊瑚的什么？（形狀多）綻開(kāi)的花朵還說(shuō)明珊瑚的什么？（美）那你想象一下，你仿佛看到了什么樣的花？珊瑚還能是什么樣子的？喜歡海參。海參會(huì)懶洋洋的蠕動(dòng)嗎？寫(xiě)出了海參的什么？喜歡大龍蝦。全身披甲寫(xiě)的是大龍蝦的什么？劃過(guò)來(lái)、劃過(guò)去寫(xiě)的是大龍蝦的什么？潛入海底，我們看到了各種各樣的珊瑚，慢慢蠕動(dòng)的海參，樣子威武的大龍蝦，想不想來(lái)讀一讀？加上你的動(dòng)作和神態(tài)。我們還從海底看到了什么？（板書(shū)：魚(yú)）女生朗讀，男生閉眼想象畫(huà)面。你有什么感受？一共寫(xiě)了幾種魚(yú)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)魚(yú)多的語(yǔ)句。文章用排比句式寫(xiě)出了魚(yú)的什么？再來(lái)讀一讀排比句。西沙群島海水里一半是水，一半是魚(yú)。真的是這樣嗎？（三）學(xué)習(xí)第五段如果說(shuō)，海里是魚(yú)兒的世界，那島上就是鳥(niǎo)的天下，誰(shuí)登上了海島？在島上你看到了什么？從哪里看出鳥(niǎo)數(shù)量多？這句話(huà)是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？我們參觀(guān)完了西沙群島的海水，海水怎么樣？（板書(shū)：五光十色瑰麗無(wú)比）潛入海底，看到了各種各樣的生物。（板書(shū)：珊瑚海參大龍蝦魚(yú)）登上海島，我們又看到了非常多的鳥(niǎo)？（板書(shū)：多）可以看出西沙群島真的是五光十色、瑰麗無(wú)比。（四）學(xué)習(xí)第六段面對(duì)如此美麗的西沙群島，我們?cè)撊绾钨澝浪?？（齊讀第6自然段）（五）請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹一下西沙群島。六、課堂拓展，情感升華1.從課文中選擇喜歡的段落，背下來(lái)。2.觀(guān)看美景的紀(jì)錄片，或者去親自看一看。把美麗的景象記錄下來(lái)分享。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美海水五光十色瑰