教學資源 質量

課題5：質量與密度執(zhí)教人：冉笑雨教學目標：知識與技能：1.理解質量是物質的一種屬性,并能熟練運用天平測量固體、液體的質量。

2.理解密度的相關知識（定義、公式、單位及單位間的換算等）。

3.固體和液體的密度進行測定并能運用密度知識解決實際問題。過程與方法：通過對這一節(jié)知識的梳理，使之形成知識網(wǎng)絡，并通過實驗演示，讓學生進一步把握天平和量筒的使用。情感與價值：培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力，激發(fā)學生的學習興趣。重點與難點重點：質量，密度的概念；天平和量筒的使用；密度的測量和應用。難點：質量，密度的概念的理解，應用密度公式進行計算。教學過程知識的梳理：1.質量概念：主單位：單位換算1t=kg；1g=kg

天平使用：1.估2.選3.撥4.調5.放6.讀2.體積

概念：物體所占空間的大小

主單位:單位換算：1m3=___dm3=___cm3;

1cm3=___ml

規(guī)則固體：先用_____直接測出相關量，再用相應公式計算不規(guī)則固體：能沉于水底的用____法；不沉于水底的用____法液體：用_____或_____直接測量，無量筒或量杯時間接測量注意：利用量筒測體積，讀數(shù)時視線要___________；若液面是凹形的(水、酒精)要以___________為準，若液面是凸形的(水銀)要以__________為準。3.密度概念:計算公式：公式變形:

主單位：單位換算：1kg/m3=g/cm3

特殊密度值：ρ水=千克/米3；

ρ水銀=13.6X103千克/米3；

常見物質密度的大小關系：

ρ金>ρ水銀>ρ鉛>ρ銀>ρ銅>ρ鐵>ρ鋁>ρ木

ρ水銀>ρ硫酸>ρ海水>ρ純水>ρ煤油、酒精注意：密度是物質本身的一種特性，它只與物質的種類和狀態(tài)有關

1.天平和量筒測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案采用方案測出的ρ鹽水的值較準確，這是因為方案B中，物理量的測量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏（選填＂大＂或＂?。ⅲ键c剖析：

1.關于物質的密度、體積和質量的關系，下列說法正確的是：（）

A.密度大的物體，它的質量一定大；

B.密度小的物體，它的體積一定大；

C.質量相同的物體，它們的密度一定相同；

D.質量不相等的物體，它們的密度可能相同。.3.（2022?銅仁市）一種由貴陽味莼園食品股份有限公司生產(chǎn)的“味莼園”醬油，深受廣大市民的喜愛．楊浩同學觀察到這種醬油的瓶壁上標有“凈含量：500毫升”字樣．于是他想：如果這種標注是準確的，則只需用一架天平和一個能夠裝得下醬油的空瓶即可測出醬油的密度：

（1）他的實驗步驟：①用天平測出一瓶原裝醬油的質量m1；；

②將瓶中醬油倒入空瓶中，用天平測出空醬油瓶的質量m2；

③算出醬油的密度．

（2）如果用V0表示一瓶原裝醬油的體積，則計算醬油密度的表達式是ρ=

（3）實驗后楊浩同學分析到：即使瓶上標注的體積非常準確，以上方法由于