《現(xiàn)代社會生活方式》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE13《現(xiàn)代社會生活方式》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：16196901課程名稱：現(xiàn)代社會生活方式英文名稱：LifestyleinModernSociety課程類別：公共選修課學(xué)時(shí)：16學(xué)分：1適用對象:全校各個(gè)本科專業(yè)考核方式：考查先修課程：馬克思主義原理、鄧小平理論、社會學(xué)概論二、課程簡介《現(xiàn)代社會生活方式》研究現(xiàn)代社會中“不同的個(gè)人、群體或社會全體成員在一定的社會條件制約和價(jià)值觀指導(dǎo)下，所形成的滿足自身生活需要的全部活動形式與行為特征的體系?！保ā吨袊蟀倏迫珪?社會學(xué)》），是一門綜合性、交叉性的大學(xué)素質(zhì)教育課程，內(nèi)容涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科專業(yè)。主要包括三大部分：生活方式的理論與發(fā)展簡介；現(xiàn)代社會生活方式的特征、成因及其與社會各要素相互作用的機(jī)制；各類型、各分支生活方式的詳細(xì)闡述。以專題講座形式進(jìn)行教學(xué)，分為8個(gè)專題。課程第一部分，介紹生活方式的基本涵義、理論范疇、研究意義與方法。第二部分，分別從社會發(fā)展的各個(gè)要素（經(jīng)濟(jì)、科技、道德、倫理、教育、宗教信仰、文化、政治、生活質(zhì)量與幸福感）闡述其與生活方式的相互關(guān)系，旨在從理論上探討生活方式的形成、演變及其內(nèi)在特征。第三部分，從生活方式的構(gòu)成要素出發(fā)，分別闡述了現(xiàn)代社會的勞動生活方式、家庭生活方式、閑暇與消費(fèi)生活方式、社會交往生活方式、不同社會群體的生活方式、城市生活方式、鄉(xiāng)村生活方式的涵義、主要內(nèi)容、一般特征、實(shí)踐對策。通過這三個(gè)部分的系統(tǒng)講授，形成了完整、全面的現(xiàn)代社會生活方式的學(xué)科內(nèi)容和理論體系。LifestyleinModernSocietyisacomprehensivecollegecoursewhichstudiespeople’s(includingindividuals,groupsandallmembersofsociety)behaviorsystems,formingincertainsocialconditionsandconstraints.Thiscoursecomposesofthreeparts:thetheoriesofhumanlifestyleanditsadvancing,thecharacteristics,causesoflifestyleinmodernsocietyandtheinteractionmechanismbetweenlifestyleandalldevelopmentelementsofsociety,theelaborationofvariestypesandallbranchesoflifestyle.Inthefirstpart,thebasicconception,theories,researchsignificanceandmethodsoflifestyleareintroduced.Inthesecondpart,therelationshipsbetweenlifestyleandeverysocialdevelopmentalelementsofeconomy,scienceandtechnology,morality,ethics,education,religion,culture,politics,qualityoflifeandhappinessisanalyzed.Inthethirdpart,allkindsoflifestylesinmodernsocietysuchasworkinglifestyle,familylifestyle,leisurelifestyle,consumerlifestyle,socialinteractionlifestyle,urbanandrurallifestylesareelaborated.三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的本課程是對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的公共選修課程（通識課程），也可以作為相關(guān)學(xué)科專業(yè)的選修課。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建起完整的“生活方式”研究的理論體系，運(yùn)用所學(xué)的理論去觀察、研究豐富多彩的社會生活，分析、解決當(dāng)代社會的一些問題。引導(dǎo)、幫助學(xué)生建立科學(xué)、正確的世界觀、價(jià)值觀、戀愛觀、婚姻家庭觀、幸福觀、勞動觀、消費(fèi)觀。自覺地培養(yǎng)良好的個(gè)人生活習(xí)慣和文明、健康、科學(xué)的生活方式，使自己和群體的生命變得有目標(biāo)、有意義，對于構(gòu)建和諧社會、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)現(xiàn)代化社會主義國家具有重大的戰(zhàn)略意義。四、教學(xué)內(nèi)容及要求第一講生活方式概說（一）目的與要求1.理解生活方式的基本理論范疇；2.了解生活方式的形成與演變；3.了解生活方式的研究意義與方法。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)生活方式的基本理論范疇1.生活方式的概念、屬性、實(shí)質(zhì)2.生活方式的構(gòu)成要素3.生活方式的分支系統(tǒng)4.生活方式的分類第二節(jié)生活方式的形成與演變1.古代社會的生活方式2.近現(xiàn)代社會的生活方式3.當(dāng)代社會的生活方式【本節(jié)涵蓋思政教學(xué)的內(nèi)容：著重介紹我國改革開放以來，國民生活方式發(fā)生的巨大變化，從人民群眾的工作方式、經(jīng)濟(jì)收入、衣食住行、休閑娛樂、文化精神生活、社會交往、參政議政等方面，告訴學(xué)生中國特色社會主義事業(yè)和社會主義生活方式建設(shè)取得的偉大成就?！?.人類生活方式的發(fā)展趨勢第三節(jié)生活方式的研究意義與方法1.對個(gè)人生命的意義2.對社會發(fā)展的意義3.對學(xué)術(shù)研究的意義4.學(xué)習(xí)本課程的方法（三）思考與實(shí)踐1.怎樣理解社會生活、社會活動、生活活動、生活方式、生活風(fēng)尚等概念。2.你認(rèn)為人類當(dāng)代生活方式與古代、近現(xiàn)代社會生活方式有什么不同？3.生活方式在人類社會發(fā)展中有著什么樣的地位與作用。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)第二講社會各要素與生活方式（一）目的與要求1.了解社會組成的各要素的內(nèi)涵；2.理解社會各要素對社會生活方式變革所起的作用；3.把握社會主義和諧社會的生活方式的理論內(nèi)涵；4.了解文明、健康、科學(xué)生活方式的內(nèi)涵、特征。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)社會生產(chǎn)發(fā)展與生活方式1.生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)方式與生活方式2.科學(xué)技術(shù)與生活方式3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活方式第二節(jié)道德、倫理與生活方式1.道德、倫理的屬性與功能2.道德、倫理對個(gè)人生活方式的作用3.道德、倫理對社會生活方式的影響第三節(jié)教育與生活方式1.教育的屬性與社會功能2.教育對生活方式形成和發(fā)展的影響3.文明、健康、科學(xué)生活方式的教育實(shí)踐第四節(jié)宗教、信仰與生活方式1.宗教、信仰對人的存在及本質(zhì)的認(rèn)識2.宗教、信仰對個(gè)人生活方式的影響3.宗教、信仰對社會生活方式的影響第五節(jié)文化、政治與生活方式1.文化的本質(zhì)屬性及其社會功能2.文化結(jié)構(gòu)、文化形態(tài)、文化行為與生活方式3.社會政治結(jié)構(gòu)、政治模式與生活方式4.社會政治活動與生活方式第六節(jié)生活質(zhì)量、幸福感與生活方式1.生活水平、生活質(zhì)量與生活方式2.精神世界與生活方式3.主觀幸福感與生活方式（三）思考與實(shí)踐1.改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、社會財(cái)富急劇增加，但是許多人的生活方式落后、不健康、甚至腐化，社會道德（家庭美德、職業(yè)道德、社會公德）下滑、倫理喪失，分析其成因及解決對策。2.調(diào)查你生活中或身邊由于科技進(jìn)步（如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、通訊工具、高速鐵路）而帶來的生活方式的改變的例子，分析其利弊，提出解決問題的途徑?！颈绢}涵蓋思政教學(xué)的內(nèi)容：要求學(xué)生從生活中看到我國科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)及其對社會生活帶來的巨大促進(jìn)作用，體會到社會主義事業(yè)和人民群眾的生活是高度統(tǒng)一的客觀事實(shí)，從而清楚地認(rèn)識到全黨“不忘初心、牢記使命”的宗旨?！?.試述如何通過教育途徑培育公民科學(xué)、健康、文明的生活方式。4.分析宗教信仰如何影響并決定人的生活方式。5.儒家文化對于我國社會生活方式的形成及發(fā)展有什么樣的影響。6.調(diào)查你的家人或者你身邊的人，了解他們的生活水平、生活質(zhì)量及幸福感，分析其與生活方式的關(guān)系。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第三講勞動生活方式（一）目的與要求1.理解勞動生活方式在人類歷史中的演變及其重要性；2.了解當(dāng)代世界勞動生活方式的特點(diǎn)及其影響；3.結(jié)合實(shí)際把握我國當(dāng)前勞動生活方式的特點(diǎn)及科學(xué)勞動生活方式的培育。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)勞動生活方式是整個(gè)生活方式的基礎(chǔ)1.勞動生活方式的涵義及特點(diǎn)2.勞動生活方式在人類社會發(fā)展中的重要性3.勞動生活方式是生活方式的基礎(chǔ)第二節(jié)勞動生活方式的歷史演變1.傳統(tǒng)社會的勞動生活方式2.工業(yè)革命以來的勞動生活方式3.當(dāng)代社會的勞動生活方式第三節(jié)形成良好的勞動生活方式1.科學(xué)的勞動觀2.當(dāng)前我國勞動生活方式中存在的問題3.良好勞動生活方式的培育（三）思考與實(shí)踐1.試述人類勞動生活方式的演變及其特點(diǎn)。2.我國當(dāng)前的勞動生活方式存在哪些問題？3.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗鯓有纬煽茖W(xué)的勞動生活方式？（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第四講家庭生活方式（一）目的與要求1.理解家庭（及戀愛、婚姻）在人類發(fā)展中的意義與作用；2.了解家庭結(jié)構(gòu)、家庭生活與人的成長的關(guān)系；3.了解東西方家庭結(jié)構(gòu)及家庭生活的差異；4.了解當(dāng)前我國家庭生活方式的特點(diǎn)、問題及建立新型家庭生活方式的意義與對策。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)戀愛、婚姻與家庭1.戀愛與人的生活2.婚姻與人的生活3.家庭建立與人類發(fā)展第二節(jié)家庭結(jié)構(gòu)與家庭關(guān)系1.家庭結(jié)構(gòu)的歷史演進(jìn)2.家庭關(guān)系的歷史變化及趨勢第三節(jié)家庭生活與個(gè)人成長1.家庭生活的內(nèi)容與特點(diǎn)2.家庭生活與個(gè)體成長3.家庭生活方式類型第四節(jié)家庭生活民主化與科學(xué)化1.家庭生活民主化2.家庭管理科學(xué)化3.新型的家庭生活建設(shè)4.結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會”等背景，談?wù)勅绾谓⑿滦偷募彝ド罘绞?。【本?jié)屬于思政教學(xué)的內(nèi)容：從黨的十六大到十七大中關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀及和諧社會的思想理論指導(dǎo)下，我國社會精神文明建設(shè)和“五位一體”建設(shè)取得的巨大成就，尤其是新型家庭生活方式、優(yōu)良家風(fēng)家德建設(shè)方面的可喜局面。從而增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會主義核心價(jià)值觀素養(yǎng)?！浚ㄈ┧伎寂c實(shí)踐1.何謂家庭生活方式，怎樣理解其人類社會發(fā)展中的意義？2.閱讀文獻(xiàn)，比較分析中西方家庭生活方式的演變及其差異。3.當(dāng)前我國家庭生活方式有何特點(diǎn)、存在哪些問題、產(chǎn)生的原因是什么？4.調(diào)查你的家庭或者你親友或鄰居的家庭，了解他們的家庭生活的特點(diǎn)、問題，并進(jìn)行分析與評價(jià)。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論，實(shí)際調(diào)查2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第五講閑暇與消費(fèi)生活方式（一）目的與要求1.理解閑暇與消費(fèi)生活方式的理論涵義；2.了解閑暇與消費(fèi)生活在社會發(fā)展中的地位與作用；3.了解當(dāng)前我國公眾閑暇生活方式的特點(diǎn)、問題及培育科學(xué)、健康、文明閑暇生活方式的意義與對策。4.了解我國消費(fèi)生活方式的演變、當(dāng)前狀況及發(fā)展趨勢；5.懂得如何構(gòu)建符合我國國情的消費(fèi)生活方式。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)閑暇生活與閑暇生活方式1.閑暇時(shí)間與閑暇生活2.閑暇與閑暇生活方式第二節(jié)現(xiàn)代社會閑暇生活的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢1.現(xiàn)代社會閑暇生活的一般特點(diǎn)2.人類閑暇生活方式的發(fā)展趨勢第三節(jié)培育科學(xué)、健康、文明的閑暇生活方式1.當(dāng)前我國公眾閑暇生活的狀況及存在問題2.培育科學(xué)、健康、文明閑暇生活方式的對策第四節(jié)消費(fèi)生活方式的涵義及其發(fā)展1.消費(fèi)生活方式的涵義、構(gòu)成2.中西方國家消費(fèi)生活方式的歷史演變第五節(jié)我國消費(fèi)生活方式的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢1.當(dāng)前我國消費(fèi)生活方式的狀況及存在問題2.我國消費(fèi)生活方式的發(fā)展趨勢第六節(jié)形成文明、健康、科學(xué)的消費(fèi)生活方式1.什么是文明、健康、科學(xué)的消費(fèi)生活方式2.怎樣建造文明、健康、科學(xué)的消費(fèi)生活方式（三）思考與實(shí)踐1.當(dāng)前我國公眾閑暇生活方式有何特點(diǎn)、存在哪些問題、產(chǎn)生的原因是什么？2.結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會”等背景，談?wù)勅绾闻嘤覈娍茖W(xué)、健康、文明的閑暇生活方式。3.試述當(dāng)前我國消費(fèi)生活方式的特點(diǎn)、成因及存在問題。4.怎樣建設(shè)我國科學(xué)、健康、文明的消費(fèi)生活方式。5.調(diào)查你的家人或者你身邊的人，了解他們的閑暇及消費(fèi)生活方式，并進(jìn)行分析與評價(jià)。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論，實(shí)際調(diào)查2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第六講社會交往方式（一）目的與要求1.了解社會交往方式的意義及涵義；2.了解社會交往的類型及特征；3.把握社會交往的原則及方式；4.了解當(dāng)前我國社會交往方式的總體狀況、存在問題及趨勢。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)社會交往方式概述1.社會交往及社會交往方式2.社會交往的特征、原則及主要方式第二節(jié)西方社會交往方式1.西方社會交往方式的特點(diǎn)及成因2.西方社會交往方式的評價(jià)第三節(jié)我國社會交往方式1.我國傳統(tǒng)的社會交往方式2.我國現(xiàn)代的社會交往方式3.當(dāng)前我國社會交往的總體特征、問題及趨勢第四節(jié)社會交往的分類及方式方法1.個(gè)人之間的交往方式2.個(gè)人與群體的交往方式3.群體與群體間的交往方式（三）思考與實(shí)踐1.試述社會交往方式對于個(gè)人成長及社會發(fā)展的意義和作用。2.中西方社會交往方式有何差異，西方的社會交往方式對于我們有何啟示？3.當(dāng)前我國社會個(gè)體之間、群體之間的交往方式有何特點(diǎn)，今后有何發(fā)展趨勢？（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論，實(shí)際調(diào)查2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第七講不同社會群體的生活方式（一）（一）目的與要求1.了解女性、青少年、老年等群體的社會地位、角色；2.了解女性、青少年、老年等群體的生活特點(diǎn)及其變化；3.了解東西方女性、青少年、老年等群體生活方式的差異及其社會機(jī)制；4.了解當(dāng)前我國女性、青少年、老年等群體生活方式的狀況、問題及對策。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)女性生活方式1.傳統(tǒng)社會女性生活方式的特點(diǎn)2.現(xiàn)代社會女性生活方式的變化3.在生活方式變革中女性面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對第二節(jié)青少年生活方式1.青少年成長特點(diǎn)2.青少年生活方式的類型3.青少年養(yǎng)成良好生活方式的幾個(gè)問題第三節(jié)老年生活方式1.老年生活方式的一般特征2.老年人的物質(zhì)生活方式3.老年人的精神生活方式（三）思考與實(shí)踐1.怎樣理解女性角色在人類社會發(fā)展中的地位與作用？2.閱讀文獻(xiàn)，比較分析中西方女性社會地位及社會生活方面的差異。3.當(dāng)前我國女性生活方式有何特點(diǎn)、存在哪些問題、產(chǎn)生的原因是什么？4.調(diào)查你身邊或你熟悉的一些女性，了解他們的生活狀況及存在問題，并提出你的建議與對策。5.如何認(rèn)識青少年生活在社會生活中的重要性？6.青少年的生活方式有何特點(diǎn)，當(dāng)前我國青少年生活方式存在哪些突出問題、產(chǎn)生的原因是什么？7.調(diào)查你自己以及身邊或你熟悉的青少年，了解他們的生活方式的特點(diǎn)，談?wù)勄嗌倌耆绾卧诔砷L過程中正確處理和把握關(guān)鍵的幾個(gè)問題（理想、學(xué)習(xí)、交友戀愛、職業(yè)、健康與時(shí)尚）。寫一份調(diào)查報(bào)告。8.試述關(guān)注老年生活在社會發(fā)展中的重要意義？9.當(dāng)前我國老年生活方式有何特點(diǎn)、存在哪些問題、產(chǎn)生的原因是什么？10.結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會”等背景，談?wù)劯纳莆覈夏晟罘绞降闹卮笠饬x。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論，實(shí)際調(diào)查2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第八講不同社會群體的生活方式（二）（一）目的與要求1.了解知識分子、權(quán)富階層、弱勢群體的涵義、范疇及一般特征；2.了解當(dāng)前我國知識分子、權(quán)富階層、弱勢群體的生活狀況及其對社會和諧發(fā)展的影響；3.了解關(guān)注我國知識分子、權(quán)富階層、弱勢群體生活狀況的社會意義與對策措施。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)知識分子生活方式1.知識分子的涵義及范疇2.我國知識分子的生活角色演變3.我國知識分子生活方式的演變及現(xiàn)狀特點(diǎn)4.改善知識分子生活方式的社會意義及對策第二節(jié)新興階層的生活方式1.新興階層的涵義及范疇2.當(dāng)前我國新興階層生活的一般特征3.新興階層生活方式對社會的影響及社會對策第三節(jié)弱勢群體的生活方式1.弱勢群體的涵義及范疇1.弱勢群體的一般特征2.弱勢群體的生活狀況及其社會關(guān)注（三）思考與實(shí)踐1.分析我國新興階層生活方式的社會影響（示范效應(yīng)）。2.當(dāng)前我國知識分子生活狀況如何、存在哪些問題、產(chǎn)生的原因是什么？3.結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會”等背景，談?wù)勱P(guān)注并提高我國弱勢群體生活質(zhì)量的意義與對策。4.調(diào)查你身邊或你熟悉的一些弱勢群體（如孤兒、殘疾人、農(nóng)民工、下崗人員），了解他們的生活狀況，寫一份調(diào)查報(bào)告。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論，實(shí)際調(diào)查2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)第九講城市和鄉(xiāng)村生活方式（一）目的與要求1.理解城市和鄉(xiāng)村生活的一般特點(diǎn)；2.了解國內(nèi)外城市、鄉(xiāng)村生活的歷史演變及其差異；3.了解我國城市、鄉(xiāng)村生活方式的歷史變遷及其社會意義；4.了解當(dāng)前我國城市、鄉(xiāng)村生活方式的特點(diǎn)、問題及改進(jìn)對策。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)城市的特征及城市生活方式的特征1.城市的形成和發(fā)展2.城市的一般特征3.城市生活的一般特征第二節(jié)國內(nèi)外城市生活方式的差異1.國外城市生活方式面面觀2.我國城市生活方式的歷史演變3.當(dāng)前我國城市生活方式的特點(diǎn)4.優(yōu)化我國城市生活方式的戰(zhàn)略對策第三節(jié)鄉(xiāng)村特征及鄉(xiāng)村生活方式的一般特征1.鄉(xiāng)村的形成及其一般特征2.鄉(xiāng)村生活的一般特征第四節(jié)鄉(xiāng)村生活方式的變革及其對策1.發(fā)達(dá)國家鄉(xiāng)村生活方式的特點(diǎn)2.我國鄉(xiāng)村生活方式變革的特點(diǎn)與趨勢3.提升我國鄉(xiāng)村生活質(zhì)量的戰(zhàn)略對策【本章全部都包含著思政教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合新中國及改革開放以來，我國城鄉(xiāng)建設(shè)和城鄉(xiāng)生活發(fā)生的巨大變化的事實(shí)，用充分的事實(shí)材料，讓學(xué)生深切感受的社會主義偉大事業(yè)的偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識黨和政府在中國特色社會主義事業(yè)中是如何“不忘初心、牢記使命”的，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛黨愛國情懷，自覺提高獻(xiàn)身社會主義偉大事業(yè)?！浚ㄈ┧伎寂c實(shí)踐1.城市生活方式在人類社會發(fā)展中的地位和作用如何？2.比較分析城市和鄉(xiāng)村在生活方式方面的差異。3.當(dāng)前我國城市生活方式有何特點(diǎn)、存在哪些問題、產(chǎn)生的原因是什么？4.結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會”等背景，談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)我國城市的科學(xué)、健康、文明的生活方式。5.鄉(xiāng)村生活方式有哪些特點(diǎn)，國內(nèi)外鄉(xiāng)村生活方式有何差異？6.我國鄉(xiāng)村生活方式經(jīng)歷了怎樣的變遷，當(dāng)前呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？7.結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會”等背景，談?wù)勌嵘覈l(xiāng)村生活質(zhì)量的意義與對策。（四）教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論，實(shí)際調(diào)查2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配（18學(xué)時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其他教學(xué)環(huán)節(jié)小計(jì)第一講生活方式概說1.50.51第二講社會各要素與生活方式1.50.53第三講勞動生活方式1.50.51第四講家庭生活方式1.50.52第五講閑暇與消費(fèi)生活方式1.50.53第六講社會交往生活方式1.50.52第七講社會不同群體的生活方式1.50.52第八講城市和鄉(xiāng)村生活方式1.50.52課程結(jié)業(yè)考試合計(jì)12416六、課程考核（一）考核方式：考查（二）成績構(gòu)成平時(shí)成績占比：40%期末考試占比：60%（三）成績考核標(biāo)準(zhǔn)1.熟練理解、闡述生活方式的基本概念、理論和知識體系，占比30%左右；2.全面理解、分析個(gè)人和社會生活方式的各種現(xiàn)象（實(shí)際案例或材料），發(fā)現(xiàn)其中的問題及原因等，其中包括了解、熟悉、正確評價(jià)我國國民的生活方式狀況、我國在國民科學(xué)健康文明生活方式建設(shè)方面取得的業(yè)績（思政內(nèi)容），占比40%左右；3.初步具有生活方式方面的實(shí)際運(yùn)用能力，包括國民生活方式狀況的調(diào)查分析、各類（職業(yè)勞動、社會交往、婚姻和家庭、閑暇與消費(fèi)、文化與政治、宗教與情感）生活方式的培養(yǎng)等，將這些生活方式的分析、研究方面的思想和成果應(yīng)用在中國的大地上，為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新生活方式服務(wù)（思政內(nèi)容），占比30%左右。七、推薦教材和教學(xué)參考資源（一）推薦教材[1]李淑貞.現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)文化教程.廈門大學(xué)出版社,2005.（二）經(jīng)典書目[1](美)明恩溥.中國鄉(xiāng)村生活.中華書局,2006.[2]常建華.社會生活的歷史學(xué)：中國社會史研究新探.北京師范大學(xué)出版社,2004.[3]嚴(yán)昌洪.20世紀(jì)中國社會生活變遷史.人民出版社,2007.[4]莊華峰.中國社會生活史.合肥工業(yè)大學(xué)出版社,2003.[5]李長莉.近代中國文化轉(zhuǎn)型研究叢書：中國人的生活方式：從傳統(tǒng)到近代.四川人民出版社,2008.[6]方心清、王毅杰.現(xiàn)代生活方式前沿報(bào)告.社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2006.[7]符明秋.現(xiàn)代人的生活方式與體質(zhì).西南師范大學(xué)出版社,2007.[8]瞿明安.中國民族的生活方式.中國社會科學(xué)出版社,1995.[9]李淑貞.現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)文化教程.廈門大學(xué)出版社,2005.[10]\o"伊夫·R.西蒙"伊夫·R.西蒙、\o"瓦肯·魁克"瓦肯·魁克著，\o"周國文"周國文譯.勞動·社會與文化.\o"中國經(jīng)濟(jì)出版社"中國經(jīng)濟(jì)出版社,2009.[11]盧鏗.新·世說——后現(xiàn)代的新生活方式.東方出版社,2008.[12]孫遜、楊劍龍.閱讀城市:作為一種生活方式的都市生活.上海三聯(lián)書店,2007.[13]\o"劉寶駒"劉寶駒.社會變遷中的家庭：當(dāng)代中國城市家庭研究.\o"巴蜀書社"巴蜀書社.2006.[14]康民軍、劉金潔.歐美時(shí)尚100年.山東畫報(bào)出版社,2009.[15]陳新峰.時(shí)代流行風(fēng).中國文史出版社,2007.[16]雅克?;蒂洛、基思?;克拉斯曼著，程立顯、劉建等譯.倫理學(xué)與生活（第9版）.世界圖書出版公司,2008.[17]張向東.理性生活方式的重建：哈貝馬斯政治哲學(xué)研究.中國社會科學(xué)出版社,2007.[18]金燁.影響我國居民體質(zhì)狀況的生活方式研究.高等教育出版社,2009.[19]洪昭光.不生病的生活方式.中國盲文出版社,2007.[20]張清華.現(xiàn)代人患的都是生活方式病.中國社會出版社,2009.[21]王雅林,董鴻揚(yáng).構(gòu)建生活美——中外城市生活方式比較[22][23]王雅林,董鴻揚(yáng).生活方式概論.哈爾濱：黑龍江人民出版社,1988.[24]王玉波,王輝,潘允康.生活方式.北京:人民出版社,1986.[25]（三）參考書[1]馬惠娣.中國公眾休閑生活狀況調(diào)查（第1版）.北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社,2004.[2]王琪延.中國人的生活時(shí)間分配北京:經(jīng)濟(jì)出版社,2000.[3][法]P.布瓦松納.中世紀(jì)歐洲生活和勞動.北京:商務(wù)印書館,1985.[4]鄭杭生.中國特色社會學(xué)理論的探索.北京:中國人民大學(xué)出版社,2005.[5]王旭[6]王興中.中國城市生活空間結(jié)構(gòu)研究.北京:科學(xué)出版社,2006.[7]王興中.中國城市社會空間結(jié)構(gòu)研究.北京:科學(xué)出版社,2000.[8]王雅林.城市休閑（第1版）北京:社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社,2003.[9][美]凡勃倫著、蔡愛百譯.有閑階級論.北京:商務(wù)印書館,1982.[10][美]保羅.諾克斯史蒂文.平奇著.城市社會地理學(xué)導(dǎo)論.北京:商務(wù)印書館,2005.[11]孫國鋒.中國居民消費(fèi)行為演變及其影響因素研究.北京:中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社,2004.[12]劉茂松.家庭經(jīng)濟(jì)行為論——我國市場經(jīng)濟(jì)條件下家庭經(jīng)濟(jì)行為研究.長沙:湖南人民出版社,2002.[13]尹世杰,蔡德榮.消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（修訂本）.北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2000.[14]何明升,王雅林.中國城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)生活方式.哈爾濱:黑龍江教育出版社,1992.（四）學(xué)術(shù)論文[1]王雅林.生活方式研究的理論定位與當(dāng)代意義——兼論馬克思關(guān)于生活方式論述的當(dāng)代價(jià)值.社會科學(xué)研究,2004,(2):95-101.[2]王雅林.生活方式的理論魅力與學(xué)科建構(gòu)——生活方式研究的過去與未來20年.社會學(xué)研究,2003,(3):57-62.[3]王雅林,黃鶯.“數(shù)字化生存”挑戰(zhàn)與生活方式的建構(gòu)性調(diào)適.自然辯證法研究,2003,19(6):63-67.[4]王雅林.走向?qū)W術(shù)前沿的生活方式研究.社會學(xué)研究,1999,(6):121-122.[5]高丙中.西方生活方式研究的理論發(fā)展徐略.社會學(xué)研究,1998,(03).[6]王雅林.生活方式研究述評.社會學(xué)研究,1995,(4):41-48.[7]王建武.生活方式演化的規(guī)律.社會學(xué)研究,1987,(03).[8]李光耀.論文明的健康的科學(xué)的生活方式.理論學(xué)刊,1985,(02):43-44.[9]羅斯,J.生活方式類型學(xué).國外社會科學(xué),1982,(09).[10]杜任之.談?wù)勆罘绞?社會,1982,(01).[11]王雅林.社會主義生活方式.社會科學(xué)研究動態(tài),1981,(01).[12]于光遠(yuǎn).社會主義建設(shè)與生活方式、價(jià)值觀和人的成長.中國社會科學(xué),1981,(04).[13][14]孫榮,周晶.以提高生活質(zhì)量為目標(biāo),構(gòu)建我國政府績效評估體系.中國行政管理,2006,(9):39-41.[15][16]嚴(yán)先溥.我國城鄉(xiāng)居民消費(fèi)行為分化加劇.經(jīng)濟(jì)研究參考,2003,(62):44-47.[17]艾大賓.王力.我國城市社會空間結(jié)構(gòu)特征及其演變趨勢.熱帶地理,2001(2)[18]王開泳,肖玲,王淑婧.城市社會空間結(jié)構(gòu)研究的回顧與展望.熱帶地理,2005(01)[19]劉海春.休閑:全面小康社會的標(biāo)志與生活方式論述的變革.哈爾濱工業(yè)大學(xué)