小學(xué)美術(shù)一年級上冊《我的新朋友》教案范文

第第頁小學(xué)美術(shù)一年級上冊《我的新朋友》教案范文學(xué)校美術(shù)一班級上冊《我的新伙伴》優(yōu)秀教案范文

教材簡析：

開學(xué)已經(jīng)8周，每一個(gè)同學(xué)都已經(jīng)有了自己的好伙伴，本課引導(dǎo)同學(xué)觀測自己好伙伴的面貌特征，并用繪畫、剪貼、立體制作等形式表現(xiàn)出來。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀測生活的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)同學(xué)用繪畫、拼貼、立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

3、通過繪畫，培育同學(xué)之間的友情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過觀測了解新同學(xué)的外貌特征，并能較真實(shí)地進(jìn)行反映。

教學(xué)預(yù)備：

教具：人像參考資料、一張對開大小的KT板、范作、錄音機(jī)、帶。

學(xué)具:圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水。

教學(xué)活動(dòng)過程:

第15課時(shí)：

一、找伙伴：

錄音機(jī)播放音樂課剛學(xué)過的歌曲：《你的名字叫什么》同學(xué)隨音樂在班里找一個(gè)好伙伴對唱。

說一說：

向大家介紹一下你的好伙伴的樣子，請大家猜猜他是誰。猜對的同學(xué)說說為什么能猜準(zhǔn)?通過思索、爭論得出要抓住人物主要特征的道理。

二、進(jìn)展階段：

1、帶領(lǐng)同學(xué)從整體到局部的進(jìn)行觀測：

①有的同學(xué)的臉長長的，有的圓圓的，請認(rèn)為自己是圓臉的同學(xué)站起來大家看對不對；再找出其他臉型的同學(xué)。

②同樣的方法引導(dǎo)同學(xué)找出彼此五官、發(fā)型的特點(diǎn)。

2、再次描述自己好伙伴的樣子，要把特點(diǎn)抓住。

3、選一名長相較有特點(diǎn)的同學(xué)做模特，引導(dǎo)同學(xué)分析他的特點(diǎn)，老師快速的在黑板上畫出。

4、引導(dǎo)同學(xué)觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使同學(xué)懂得畫肖像畫既要抓住人物特征，著重色調(diào)和線條的表現(xiàn)力，又要表達(dá)自己的風(fēng)格。

作業(yè)要求：畫畫自己的好伙伴的樣子，只畫臉，畫好后剪下來，貼到老師預(yù)備的KT板上，組成一幅"全家福"。

同學(xué)繪畫的過程中，老師要留意引導(dǎo)同學(xué)畫的要大，留意畫的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對象的特點(diǎn)。

三、觀賞"全家福"。

從"全家福"中找一找自己的同學(xué)，評出畫的最像的，鼓舞同學(xué)多關(guān)懷、觀測自己的好伙伴。

督促同學(xué)整理工具和材料，保持環(huán)境干凈和衛(wèi)生。

四、課后問題:回去看看書，并動(dòng)腦思索一下還可以怎樣表現(xiàn)自己的好伙伴。

第16課時(shí)：

一、引導(dǎo)階段：

提問:你喜愛和你的好伙伴一起做什么游戲?

鼓舞同學(xué)說一說，或和自己的好伙伴一起表演一下。

二、進(jìn)展階段：

1、出示老師制作的立體的小紙人，請同學(xué)分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。

2、爭論、討論一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的方法最多最好。

展示一下各組做的站立小紙人。

總結(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。

3、啟發(fā)同學(xué)想出更多的表現(xiàn)自己和好伙伴一起往的形式，最好做出來的是立體的。

鼓舞同學(xué)們能大膽、自由的運(yùn)用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。

在同學(xué)制作時(shí)，老師還要引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的思想感情。如：表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時(shí)