小學美術(shù)一年級上冊《我的新朋友》教案范文

第第頁小學美術(shù)一年級上冊《我的新朋友》教案范文學校美術(shù)一班級上冊《我的新伙伴》優(yōu)秀教案范文

教材簡析：

開學已經(jīng)8周，每一個同學都已經(jīng)有了自己的好伙伴，本課引導同學觀測自己好伙伴的面貌特征，并用繪畫、剪貼、立體制作等形式表現(xiàn)出來。

教學目標：

1、引導同學關(guān)懷學校的新同學，養(yǎng)成觀測生活的習慣。

2、引導同學用繪畫、拼貼、立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。

3、通過繪畫，培育同學之間的友情。

教學重難點：

通過觀測了解新同學的外貌特征，并能較真實地進行反映。

教學預備：

教具：人像參考資料、一張對開大小的KT板、范作、錄音機、帶。

學具:圖畫紙、彩筆、剪刀、膠水。

教學活動過程:

第15課時：

一、找伙伴：

錄音機播放音樂課剛學過的歌曲：《你的名字叫什么》同學隨音樂在班里找一個好伙伴對唱。

說一說：

向大家介紹一下你的好伙伴的樣子，請大家猜猜他是誰。猜對的同學說說為什么能猜準?通過思索、爭論得出要抓住人物主要特征的道理。

二、進展階段：

1、帶領(lǐng)同學從整體到局部的進行觀測：

①有的同學的臉長長的，有的圓圓的，請認為自己是圓臉的同學站起來大家看對不對；再找出其他臉型的同學。

②同樣的方法引導同學找出彼此五官、發(fā)型的特點。

2、再次描述自己好伙伴的樣子，要把特點抓住。

3、選一名長相較有特點的同學做模特，引導同學分析他的特點，老師快速的在黑板上畫出。

4、引導同學觀摩不同風格的名家肖像畫，使同學懂得畫肖像畫既要抓住人物特征，著重色調(diào)和線條的表現(xiàn)力，又要表達自己的風格。

作業(yè)要求：畫畫自己的好伙伴的樣子，只畫臉，畫好后剪下來，貼到老師預備的KT板上，組成一幅"全家福"。

同學繪畫的過程中，老師要留意引導同學畫的要大，留意畫的五官協(xié)調(diào)，表現(xiàn)出對象的特點。

三、觀賞"全家福"。

從"全家福"中找一找自己的同學，評出畫的最像的，鼓舞同學多關(guān)懷、觀測自己的好伙伴。

督促同學整理工具和材料，保持環(huán)境干凈和衛(wèi)生。

四、課后問題:回去看看書，并動腦思索一下還可以怎樣表現(xiàn)自己的好伙伴。

第16課時：

一、引導階段：

提問:你喜愛和你的好伙伴一起做什么游戲?

鼓舞同學說一說，或和自己的好伙伴一起表演一下。

二、進展階段：

1、出示老師制作的立體的小紙人，請同學分析一下它們是怎樣站住的，又是怎樣連接起來的。

2、爭論、討論一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下，看哪一組想的方法最多最好。

展示一下各組做的站立小紙人。

總結(jié)一下使小紙人站住的方法：折、粘。

3、啟發(fā)同學想出更多的表現(xiàn)自己和好伙伴一起往的形式，最好做出來的是立體的。

鼓舞同學們能大膽、自由的運用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學。

在同學制作時，老師還要引導同學表現(xiàn)出新同學團結(jié)友愛、相互幫助的思想感情。如：表現(xiàn)幾位同學一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學習等。同時