關(guān)于初三期中考試總結(jié)匯總

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于初三期中考試總結(jié)匯總有人說(shuō)過(guò)：就算是臨時(shí)抱佛腳，也比什么都不做要強(qiáng)，我們寫考試總結(jié)，不是為了單純地寫總結(jié)，而是為理解決問(wèn)題。那么，在寫期中考試總結(jié)時(shí)需要注意什么呢？經(jīng)過(guò)搜集，編輯為您獻(xiàn)上初三期中考試總結(jié)，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。初三期中考試總結(jié)篇11、積累運(yùn)用局部(古詩(shī)填空以及文言文)(1)強(qiáng)化文學(xué)根底常識(shí)的訓(xùn)練;(2)定期組織古詩(shī)文默寫文言實(shí)詞譯句等練習(xí)，強(qiáng)化根底的穩(wěn)固。2、閱讀局部：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和年級(jí)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備每周課外閱讀一測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)化考試兩種文體的閱讀。3、名著局部：強(qiáng)調(diào)學(xué)生課外閱讀名著，并以考試的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生的閱讀進(jìn)程以及閱讀效果，以催促學(xué)生真讀書(shū)。。4、綜合性：強(qiáng)化題型的訓(xùn)練，注重解題方法，做到對(duì)癥下藥。5、作文：(1)強(qiáng)化學(xué)生作文的修改環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在修改作文中學(xué)會(huì)寫好作文。(2)優(yōu)秀文章示范。每周抽出30分鐘(占用自習(xí)課)老師或?qū)W生推薦一篇合適閱讀、有助于寫作的好文章，字?jǐn)?shù)在千字左右，注明推薦原因，查找文章賞析等與學(xué)生評(píng)議，促使學(xué)生積累好詞妙句、寫作方法，拓展學(xué)生寫作素材。(3)每周一練，小到片段寫作，大到周記或者日記，培養(yǎng)學(xué)生的寫作程度。初三期中考試總結(jié)篇2本次期中考試是自七年級(jí)以來(lái)所有考試中我們?cè)庥龅牡诙€(gè)“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個(gè)名次?？荚嚦煽?jī)出來(lái)之后我做了系統(tǒng)地總結(jié)與反思。本次兩班所有學(xué)生中只有兩人成績(jī)有了進(jìn)步，其余學(xué)生的得分都有不同程度的下降。也許這其中有試題難易程度的原因，但得分的上下會(huì)直接給學(xué)生成績(jī)好壞的印象。本次試題中學(xué)生失分最多的是單項(xiàng)選擇、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)。主要遇到的.問(wèn)題是單詞掌握不夠結(jié)實(shí)，單詞運(yùn)用更是模棱兩可?；厮莸狡綍r(shí)教與學(xué)中，我覺(jué)得根底知識(shí)的訓(xùn)練不充分，平時(shí)學(xué)生做題少、回憶少，課時(shí)緊張、課堂提問(wèn)檢測(cè)的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。針對(duì)本次失利，在以后的教學(xué)中我需要注意的有：一、幫助學(xué)生打牢根底，多做練習(xí)，進(jìn)步及格率；二、對(duì)于及格以上到高分的學(xué)生要加強(qiáng)弱勢(shì)題型的訓(xùn)練，爭(zhēng)取幫助他們到達(dá)高分程度；三、已到達(dá)高分的同學(xué)盡最大努力爭(zhēng)取特優(yōu)；四、對(duì)同步學(xué)習(xí)上題目的處理一定要扎實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)回憶；五、對(duì)單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，局部難度過(guò)大題目可以不作要求，不能讓學(xué)生被難題嚇倒；六、在考前復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)點(diǎn)的梳理和歸納，化難為易，樹(shù)立學(xué)生的考試信心。我會(huì)盡最大的努力幫學(xué)生啃完啃好八下英語(yǔ)課本這塊硬骨頭，并爭(zhēng)取獲得理想的成績(jī)，相信我們能行！初三期中考試總結(jié)篇3期中考試業(yè)已完畢，相信今天的大家，相對(duì)是少了一份壓力，多了一份輕松。對(duì)一局部同學(xué)來(lái)說(shuō)，達(dá)成了自己心中以及父母、老師心中的目的，是愉悅的，欣喜的;而對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，難免會(huì)有失意失落，因?yàn)槌煽?jī)不如人意。但這卻不能怨天尤人，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果，都是自己以往努力的映照，一切取決于你自己。成績(jī)好的同學(xué)，不能驕傲自滿，做一只井底之蛙。要看到自己同其他更好的同學(xué)之間的差距，甚至外校尖子生的差距更大。一個(gè)人最強(qiáng)大的對(duì)手是自己，一步步超越自己，才是有思想的人應(yīng)該做的事;成績(jī)不夠好的同學(xué)，不能灰心喪氣，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，應(yīng)該從此認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)擊破，最好給自己定一個(gè)可以到達(dá)的目的，不然就會(huì)盲目沒(méi)有方向。我之所以今天能站在臺(tái)上為大家演講，是因?yàn)樽约嚎嫉眠€不錯(cuò)，但仍需繼續(xù)努力，不過(guò)有些學(xué)習(xí)方法，也許值得大家借鑒。我始終相信，教科書(shū)是最好的資料。每次考試之前，我都會(huì)將書(shū)整本的仔細(xì)看一遍?？荚嚾f(wàn)變不離其宗，掌握了中心內(nèi)容，等于掌握了核心科技，無(wú)論試卷怎樣出題，順著書(shū)本上內(nèi)容的思路去走，總是沒(méi)錯(cuò)的。但光有書(shū)還不夠，不動(dòng)手難成大器，光說(shuō)不練假把式。所以我會(huì)做一些教輔資料適當(dāng)練習(xí)，做題可以增加自己的閱題量，做出一道題目，更可以大大增強(qiáng)自己的自信心，做題對(duì)理科來(lái)說(shuō)尤其重要。對(duì)文科來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)淖鲱}是必須的，但最終還是要回歸書(shū)本，牢牢記住書(shū)本上的知識(shí)，就____不離十了。做完題，要好好反思一下，確定解題方法自己是不是學(xué)會(huì)了。假如一道題沒(méi)有做出來(lái)，千萬(wàn)不能就此放任不管，要竭盡所能的搞懂;做題也不能來(lái)者不拒，要符合自己目前的程度，總體來(lái)說(shuō)，做的題目要對(duì)自己來(lái)說(shuō)稍難一些，這樣才能使做題有成效而不至于迷失在茫茫題海。我個(gè)人也是非常不贊成死讀書(shū)，讀死書(shū)，要活學(xué)活用，學(xué)以致用。在學(xué)校學(xué)習(xí)，其實(shí)從某種方面來(lái)說(shuō)是強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些根本的知識(shí)。但一個(gè)人心靈的成熟，卻并不能從二次函數(shù)或者議論文中獲得。一個(gè)人假設(shè)想擁有一個(gè)充實(shí)哲思的大腦，非讀書(shū)莫屬。讀一本對(duì)自己有益的書(shū)，有時(shí)甚至勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)。同學(xué)們，人生中最重要的考試之一即將來(lái)到，中考，決定自己命運(yùn)的時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了一次就不再擁有。不知不覺(jué)時(shí)間的金馬車已經(jīng)載著我們，踏上了奔向中考的旅程。當(dāng)我們用最美麗的心境去回首昨天時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：這里，曾經(jīng)有過(guò)歡暢的笑，痛快的哭;有過(guò)揮灑的汗，收獲的甜。這一切，使我們的初中生活有滋有味，有聲有色。所以，讓我們?yōu)榱嗣魈於?，把握好中考，就是把握好自己的將?lái)!初三期中考試總結(jié)篇4期中考試完畢了，但這次考試離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn)，我分析^p了原因1、在考試前我并沒(méi)有深化復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。2、臨陣磨槍，突擊局部背誦較多的科目，平時(shí)不擅長(zhǎng)積累。3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。主要拉分的是政治和語(yǔ)文，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視這兩科學(xué)習(xí)。政治方面我總結(jié)出了幾點(diǎn)：1、解題才能不高。不能準(zhǔn)確掌握題目要求，不擅長(zhǎng)分析^p把握題目所提供的信息，審清題意，理清思路，組織答案。2、分析^p問(wèn)題不全面，條理不清。3、語(yǔ)言組織不到位，不擅長(zhǎng)用書(shū)面語(yǔ)言答題，語(yǔ)言口語(yǔ)化普遍。為此，我以后要多練習(xí)政治的非選擇題，對(duì)照答案掌握標(biāo)準(zhǔn)的答題語(yǔ)言，掌握答題的思路。語(yǔ)文方面：1、知識(shí)的積累2、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。要做好這兩項(xiàng)工作，首先必須重視課堂上的學(xué)習(xí)。如今起我要掌握好字音、字形、文言文、實(shí)詞的使用等等，要抓好根底知識(shí)，保證根底知識(shí)不丟分，對(duì)于文言文的理解要靠平時(shí)的積累，閱讀方面要正確理解題意、挖出文章的重點(diǎn)，作文方面也要在平時(shí)多積累好詞好句，以防面臨考場(chǎng)作文時(shí)無(wú)處下筆。相比之下英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為以后在自己的解題過(guò)程在這方面還應(yīng)加強(qiáng)，解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完好漂亮;平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些一樣，都是解題方法和公式的應(yīng)用。化學(xué)方面，這次的考試還沒(méi)有太多的難題，但是以后要多做課外題，練習(xí)化學(xué)方程式的應(yīng)用，爭(zhēng)取不在方程式的配平上和步驟上丟分。初三期中考試總結(jié)篇5初三一年很快就過(guò)去了，在歷史生物結(jié)業(yè)考試過(guò)去后，我們只剩下了六科明年就要中考的學(xué)科。在結(jié)業(yè)考試后我們搬入了初四新教室，為期末考試緊張的復(fù)習(xí)。這回期末考試我確實(shí)考得不是太好，下半學(xué)期一直狀態(tài)不好，天氣有些熱，上課打不起精神……本想課下再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)，結(jié)果沒(méi)有做到……而且前段時(shí)間有時(shí)間都去復(fù)習(xí)了歷史生物，完全沒(méi)有課下復(fù)習(xí)，結(jié)果也可以料到……政治考的還不錯(cuò)97，那次罰抄真是記憶猶新且效果顯著啊……T-T。只是那道材料分析^p沒(méi)有多想，寫了一點(diǎn)就完了。問(wèn)題要好好背，有些還要自己寫，以后要注意這方面的問(wèn)題。而且這個(gè)暑假還要好好復(fù)習(xí)政治，把這些題背扎實(shí)。語(yǔ)文考的也還行87，語(yǔ)文卷子我每回做時(shí)都有一缺乏，做的太慢，到作文就剩四非常鐘了，而且平時(shí)寫作文我覺(jué)得還挺好寫的，一到考試緊張的啥都忘了……然后常常最后五分鐘才把作文趕完，而且寫得還不怎么樣……又沒(méi)時(shí)間檢查前面的，不過(guò)因?yàn)榍懊孀龅穆ǔＲ膊粫?huì)扣太多分，主要都是作文啊~/(ㄒoㄒ)/~~數(shù)學(xué)這回完全失敗啊……80…完全沒(méi)復(fù)習(xí)前面的，結(jié)果原來(lái)可能很簡(jiǎn)單的，都一點(diǎn)記不起來(lái)了。幾乎考完就知道考砸了…倒數(shù)兩道都沒(méi)做全對(duì)……好吧……前面那道老師說(shuō)很簡(jiǎn)單的填空題我愣是想了20分鐘沒(méi)想出來(lái)…就沒(méi)再想，轉(zhuǎn)去檢查……此時(shí)還剩8分鐘〔我記憶力挺好的吧…〕然后發(fā)現(xiàn)了那道一元二次方程應(yīng)用題…發(fā)現(xiàn)答案再怎么著也不對(duì)啊……結(jié)果我就全劃掉……此時(shí)還剩4分鐘……又列了個(gè)方程算出來(lái)無(wú)解……好吧……又全劃掉……此時(shí)還剩1分鐘！最后在草紙上又列了個(gè)方程〔因?yàn)榫碜由蠜](méi)空了……〕打鈴了，只好只列了個(gè)式子……交上去就已經(jīng)很崩潰了……然后數(shù)學(xué)果然考了個(gè)糟糕的成績(jī)……【A：寫得真詳細(xì)〔也可以說(shuō)是啰嗦〕……B：就是省略號(hào)有點(diǎn)多……英語(yǔ)也沒(méi)考好83……拉分很多，主要就是聽(tīng)力完型動(dòng)詞填空掌握的不好，這個(gè)暑假要好好練，可以補(bǔ)習(xí)一下。物理考得比單元測(cè)試有進(jìn)步，但還是不怎么樣89，有些是沒(méi)認(rèn)真審題，主要也是最后的大題，機(jī)械這一章學(xué)得不好，到如今也不太明白這題該怎么做。暑假必須還要再?gòu)?fù)習(xí)一下物理。化學(xué)這回題確實(shí)簡(jiǎn)單，也是考得的一科99，題簡(jiǎn)單并不能說(shuō)明掌握得好，如今趁時(shí)間充?？梢栽倏纯磿?shū)復(fù)習(xí)一下，再預(yù)習(xí)一下初四，初四就比擬難了。這回沒(méi)考好一直比擬煩，但一次沒(méi)考好就過(guò)去了，初四好好考。暑假時(shí)間很長(zhǎng)，需要復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的東西卻很多，不能再玩太多了，要為初四做好準(zhǔn)備。初四必需要好好努力，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，不能再考出這樣的成績(jī)了。初三期中考試總結(jié)篇6一、考卷與考情分析^p本次試卷兼顧根底與進(jìn)步，分別考察學(xué)生知識(shí)積累才能、語(yǔ)言應(yīng)用才能、體驗(yàn)感悟才能。同時(shí)這份試卷充分表達(dá)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維原那么，特別注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。但在現(xiàn)代文閱讀中把高考文章放在九年級(jí)來(lái)考無(wú)疑提升了難度。就從學(xué)生答題情況看，積累與應(yīng)用局部中字音字形學(xué)生完成得較好，材料閱讀失分較多。閱讀局部中的概括、人物形象分析^p、論證思路失分太多，古詩(shī)文閱讀中的字詞和重點(diǎn)句翻譯完成的也不好，寫作比平時(shí)有進(jìn)步，字?jǐn)?shù)上根本到達(dá)了要求，得分比平時(shí)有進(jìn)步。這可以看出學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文根底積累還是較為重視，閱讀局部學(xué)生主要問(wèn)題是答復(fù)不準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)較不標(biāo)準(zhǔn)。如第7題大局部學(xué)生概括不完好。第14題論證思路步驟不明晰。寫作局部字體書(shū)寫較潦草，有一局部學(xué)生只是倉(cāng)促作答，甚至有一局部學(xué)生作文沒(méi)有完成，這可能是與學(xué)生平時(shí)動(dòng)筆較少、閱讀面不廣和考試精力不集中有關(guān)。很多學(xué)生都不能構(gòu)思完好，邏輯條理非常嚴(yán)密明晰地完成作文，表達(dá)中心，只是天馬行空地想到哪，寫到哪，文章文采也較差。二．反思與經(jīng)歷總結(jié)1、狠抓語(yǔ)文根底積累，讓學(xué)生每天多讀、多想、多記，日積月累積少成多。2、要充分利用教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能。教材中的課文都是文質(zhì)兼美的妙文！假如在教學(xué)中注重課文例文作用，那么學(xué)生就會(huì)根據(jù)這些例子的示范作用去舉一反三、觸類旁通。打破學(xué)生閱讀障礙瓶頸。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能和整體感知才能，并告訴學(xué)生在把握文章主旨根底上聯(lián)絡(luò)實(shí)際分析^p。3、文言文教學(xué)要強(qiáng)化。要借助工具書(shū)和課下注釋整體感知文章大意，讓學(xué)生主動(dòng)重點(diǎn)掌握文言實(shí)詞中的通假字、古今異義、一詞多義、和詞類活用、14個(gè)虛詞，引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩(shī)文，使學(xué)生形成良好的文言語(yǔ)感。4、作文教要定格。今后作文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生寫定格作文，按照命題作文、半命題作文和材料作文三塊有條不紊的訓(xùn)練，作文既要在“通順”上下功夫，也要在文體上強(qiáng)調(diào)，杜絕學(xué)生寫“三不像”的文章，可根據(jù)每?jī)?cè)每單元訓(xùn)練重點(diǎn)，進(jìn)展作文訓(xùn)練。還要培養(yǎng)學(xué)生“有感而發(fā)”、“文為心聲”的作文習(xí)慣，寫自己真正感受過(guò)的內(nèi)容，一定會(huì)更加得心應(yīng)手。三、下階段措施：1、整頓紀(jì)律，掃歪風(fēng)，扶正氣，讓學(xué)生養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。2、借中考引發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。3、對(duì)讓學(xué)生必須掌握的背誦的嚴(yán)加要求，一一落實(shí)。4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生、上等學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)和催促，對(duì)差生加大力度監(jiān)控，對(duì)中等學(xué)生也及時(shí)做好溝通理解的工作。5、不斷強(qiáng)化中考考意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感。初三期中考試總結(jié)篇711月12日星期五晴又是完畢又是開(kāi)場(chǎng)“收卷！”監(jiān)考老師一聲令下，后排同學(xué)出動(dòng)，將卷子收上，完畢了，一切都完畢了，這場(chǎng)期中考試宣告結(jié)束。開(kāi)心與累并重是我如今最大的感受，期中考下來(lái)，收獲很大，我知道，我又一次成功戰(zhàn)勝自己，在“雙減”政策下，可以有完好的考試特別不易，要更珍惜難得，沒(méi)有什么比它反響學(xué)習(xí)情況。今天不寫反思，去寫下考試的所聞所見(jiàn)，好巧不巧，我坐在最后一排，于是我就有了個(gè)收卷子的活。講心里話，還不如坐第一排，體會(huì)過(guò)那種明知自己寫錯(cuò)，卻無(wú)任何方法的感受，沒(méi)錯(cuò)，這是我最大的恐懼。既來(lái)之，那么安之，分到這個(gè)位置，那便要好好履行我的職責(zé)，有意識(shí)去回避，是最大的方法，但要有個(gè)重點(diǎn)，我把注意力放在字體上。一遍下來(lái)，真是有花齊放，各有各的特點(diǎn)，練沒(méi)練過(guò)字，一看就可以知道。有時(shí)，慌亂之下，眼不禁看向涂卡區(qū)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)更有趣的現(xiàn)象，那些字體好看的同學(xué)，答得不錯(cuò)。我想“見(jiàn)字如見(jiàn)面”說(shuō)的是這種情況。再來(lái)談?wù)効偟目荚?，不算特別難，考完與同學(xué)們的交流中可以明顯感覺(jué)到?jīng)]有之前的“鬼哭狼嚎”。其實(shí)，有得必有失，卷子簡(jiǎn)單了，分?jǐn)?shù)自然會(huì)提升，可這種提升并不是獨(dú)有的，高考，人人都加五非常，排名又不會(huì)變，只是分?jǐn)?shù)好看而已。期中考試，又是完畢，又是開(kāi)場(chǎng)，向過(guò)去辭別，向?qū)?lái)問(wèn)好，無(wú)論成績(jī)好壞，已經(jīng)是歷史，為期末考試準(zhǔn)備。初三期中考試總結(jié)篇8一、學(xué)業(yè)開(kāi)展目的完成情況：本次考試八·1的特優(yōu)目的是16人，93分以上的同學(xué)有14人，沒(méi)有完成特優(yōu)目的；八·2的特優(yōu)目的是17人，93分以上的同學(xué)有12人，沒(méi)有完成特優(yōu)目的。八·1的學(xué)優(yōu)目的是23人，85分以上的同學(xué)有23人，完成學(xué)優(yōu)目的；八·2的學(xué)優(yōu)目的是28人，84分以上的同學(xué)有25人，沒(méi)有完成學(xué)優(yōu)目的。二、下一步的工作打算和努力方向：反思前階段這兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，要幫助一局部同學(xué)克制“光說(shuō)不練假把式”和粗心大意缺點(diǎn)，要對(duì)學(xué)生的書(shū)寫嚴(yán)格要求，作業(yè)布置要少而精，作業(yè)要寫就要認(rèn)真寫，絕對(duì)不允許應(yīng)付，要求家長(zhǎng)認(rèn)真檢查并簽字，這項(xiàng)要求如今和以后一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的，并且加大書(shū)寫和訓(xùn)練的力度，做到常寫常查，以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)〔如成語(yǔ)積累等〕和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要講，而且要練習(xí)，要讓學(xué)生正確使用。對(duì)于古詩(shī)詞，我抓得還是不夠細(xì)致，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，光靠口頭的提問(wèn)和組長(zhǎng)的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué)，一定要堅(jiān)持讓他們過(guò)關(guān)，不輕易放掉一個(gè)學(xué)生。學(xué)生的閱讀才能差，不能做到整體感知。根據(jù)區(qū)教研室的安排和要求，為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，逐步施行“主題性閱讀”，認(rèn)真組織學(xué)生上好閱讀課，對(duì)閱讀方法和做題技巧給予學(xué)生以必要的指導(dǎo)。學(xué)生的口頭、文字表達(dá)才能較差。在作文過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言干巴巴的，不夠生動(dòng)形象，缺乏感染力，有的選材比擬陳舊，篇章構(gòu)造也缺少章法。因此，以后要注重學(xué)生的課外閱讀，多欣賞美文，多摘錄好詞佳句，以進(jìn)步詞匯存儲(chǔ)量，還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代，為作文注入新穎的血液。在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使課堂活潑有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識(shí)，受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，積極討論。語(yǔ)文課文涉及知識(shí)面很廣，所以作為語(yǔ)文老師要不斷給自己引入頭活水，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取在期末考試中獲得更大的成績(jī)。初三期中考試總結(jié)篇9期中考試已經(jīng)完畢，回憶這多半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級(jí)的語(yǔ)文試卷來(lái)看，其命題難易程度適中，既突出了學(xué)生根底知識(shí)方面的內(nèi)容，涉及到字詞、句段；又輔以學(xué)生課外的知識(shí)拓展而且這局部的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題根本上表達(dá)了課標(biāo)的要求，注重根底，突出才能，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績(jī)來(lái)看，很容易看到考試中的一些問(wèn)題和缺乏。針對(duì)本次的考試做了如下反思：一、加大根底知識(shí)掌握的力度，此次期中考試的試題，在根底知識(shí)方面都是課本教學(xué)目的中要求掌握的，此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得這些題老師都講過(guò)了，我們也做過(guò)練習(xí)了，認(rèn)為比擬簡(jiǎn)單。分析^p是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡(jiǎn)單的我都會(huì)了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中，加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級(jí)的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn)，采取在小組內(nèi)聽(tīng)寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽(tīng)寫等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。雖說(shuō)本次考試的閱讀題對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度。但是從中也看到學(xué)生在閱讀才能方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多，有的學(xué)生題后動(dòng)動(dòng)腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：1、初讀，要讀準(zhǔn)字音；2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句；3、研讀，將課文讀出感情，談獨(dú)特的理解與感受；4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語(yǔ)言文字，做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說(shuō)、寫等方法的指導(dǎo)，逐步形成才能，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀才能和良好的閱讀習(xí)慣。三、進(jìn)步學(xué)生寫作才能和積累。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，弄懂圖意，看圖要按一定順序，要全面觀察。學(xué)會(huì)說(shuō)通順、完好的話，進(jìn)而寫通順、完好的話。學(xué)會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別是引號(hào)的用法。寫作局部歷來(lái)都是學(xué)生的難點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能必須立足課堂，立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記實(shí)文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動(dòng)的語(yǔ)句。才能實(shí)在有效的進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。四、今后改良的措施1、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句，下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，默寫或聽(tīng)寫，催促根底知識(shí)人人過(guò)關(guān)。2、要重