中班美術(shù)襪子教案及反思1000字合集4篇

第頁共頁中班美術(shù)襪子教案及反思1000字合集4篇中班美術(shù)襪子教案及反思篇1設(shè)計思路：本次活動是圍繞一本非常溫馨得意的繪本《小兔的連衣裙》所展開了一節(jié)美術(shù)活動，小兔穿著這件神奇的連衣裙走過花園，走過小草，飛過小鳥。裙子上就有花朵，小草，小鳥的圖案，而且這些圖案顏色有深，有淺。是一種相似色。孩子對于小動物都有一種與生俱來的喜歡，這一系列的變化對于中班的孩子來說覺得更有魔力。利用對于孩子感興趣的一條主線，讓孩子猜測小兔穿著連衣裙還會到哪里去，引入到菜園，接下來進展相似色的蔬菜拓印畫，目的預(yù)設(shè)：1.學(xué)慣用相似色的方法裝飾拓印裙子，感受畫面的圖案美和色彩美。2.在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗拓印畫的樂趣。3.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。重點、難點：1、重點：通過觀察小兔的連衣裙的變化感知相似色。2、難點：幼兒可以自己用相似色進展蔬菜拓印連衣裙。教學(xué)過程：活動準(zhǔn)備：課件;小兔圖片假設(shè)干;蔬菜假設(shè)干;顏料深、淺假設(shè)干教學(xué)目的：一.引出主題，激發(fā)興趣師：今天我請來了一位好朋友，瞧他來了。{出示圖片}小兔子穿著一條白色的連衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀來到了一片麥田，奇妙的事情發(fā)生了，看(出示圖片)小兔的裙子上變成了麥子圖案。2.這個時候飛過來一群小鳥，小兔的連衣裙又會變成什么圖案呢?3小兔繼續(xù)往前走，突然天下起了雨，你們猜猜會發(fā)生什么事情?白色的連衣裙怎么啦?(出示雨滴連衣裙)(設(shè)計意圖：用繪本《小兔的連衣裙》引入活動主題，激發(fā)幼兒活動的興趣，為作畫活動做好鋪墊。繪本中的連衣裙充滿魔力，里面的圖案有不同的變化，首先是幼兒客觀地看著圖片，從視覺效果所感受到相似色。)二.引出主題，感知相似色師總結(jié)：小兔拉拉穿著這樣一條神奇的裙子心里可快樂了。1師：第二天它又準(zhǔn)備出去玩了，它走呀走呀來到了一片樹林，樹林里有什么呀(引出小樹)小兔的連衣裙上這次會發(fā)生什么變化?我們一起來看一看，幼兒觀察說一說，并說出一些變化。(出示樹葉連衣裙)這些樹葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深淺)深綠、淺綠2.師：小兔繼續(xù)往前走呀走呀。來到了一片花園。瞧!小兔的連衣裙有什么啦,什么顏色的?(引出深紅和淺紅)3師：深綠、淺綠，深紅、淺紅，像這樣一種顏色有深有淺的，我們給他起一個好聽的名字叫相似色。(出示顏色綠和紅相似色)3穩(wěn)固、操作(小魚連衣裙太陽連衣裙)師：小兔走過花園，來到了池塘邊，誰會游到小兔的連衣裙上呢，(小魚)美麗的圖案就藏在你的椅子底下，拿出來看看，誰的是小魚?快來裝飾小兔的連衣裙。(像這樣深藍、淺藍也是一對相似色)師：小兔走呀走呀，太陽都升起來了，誰會跑到小兔的連衣裙上呢(引導(dǎo)幼兒裝飾太陽連衣裙)太陽連衣裙的相似色是哪兩種顏色?(設(shè)計意圖：小兔走過森林來到花園從中讓幼兒找出并且發(fā)現(xiàn)相似色，感知相似色，接下里操作環(huán)節(jié)可以再次讓幼兒感知相似色，對相似色感知的又一次穩(wěn)固，也為下面的拓印做好鋪墊)三.走進相似色，嘗試拓印1.師：有了你們的幫助。小兔的連衣裙變得更漂亮了，第三天它又來到了菜園里，菜園里有什么?(幼兒說一說)2.我這也有幾樣蔬菜，我們來看看你們認識嗎?(先觀察沒切過來的蔬菜，然后在觀察切開了的蔬菜)師：切開來的蔬菜，瞧!還有很多漂亮的圖案呢。今天，小兔想請你們用這些漂亮的圖案來裝飾蔬菜連衣裙，你們愿意嗎?它帶的連衣裙不夠，需要兩個好朋友合作共同印一條連衣裙，而且要選有深又淺的相似色來印，好，去找到你的好朋友，商量一下，選一對你們喜歡的相似色來印裙子吧。幼兒集體操作(設(shè)計意圖：蔬菜托印畫，這種繪畫形式對于孩子是一種全新的挑戰(zhàn)，在尋求新知識的氣氛中幼兒更加有激情，也給老師帶來不一樣的美術(shù)教學(xué)。從作畫的過程來看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過程。在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過程中，思維的發(fā)散越來越流暢，想象越來越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的開展。)四.展示作品，活動評價師：那我們來看看是用小兔喜歡的相似色來印的連衣裙嗎，你最喜歡哪一條裙子為什么、布局構(gòu)圖師：瞧小兔子穿了一條更漂亮的連衣裙感謝你們，連衣裙上有什么呀，(紅綠點)這是比照色，下次我們再來用比照色畫畫好嗎?活動反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比擬重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一局部孩子與范例比擬相象。有一局部幼兒那么創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的才能。中班美術(shù)襪子教案及反思篇2活動目的：1、對各種各樣的旗子有濃重的興趣。2、能獨立設(shè)計自己心中的旗子。3、大膽地運用色彩和圖形進展表現(xiàn)。4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進展美術(shù)活動。5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞才能，體驗成功帶來的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已認識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用途。區(qū)角活動：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。(鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案制作，豐富幼兒有關(guān)旗子的知識經(jīng)歷。)2、環(huán)境準(zhǔn)備：活動場地內(nèi)分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。3、教具準(zhǔn)備：老師：音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個。幼兒：各種各樣的實物小旗;自制旗子操作材料每組一份;畫紙、畫筆每人一套。活動過程：一、游戲體驗：《我和旗子做游戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。提問：1、老師手里的旗子什么顏色?有什么用?2、你還知道什么樣的旗子?環(huán)節(jié)評點：游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。二、實物體驗旗子展覽會1、幼兒自由觀察2、集體交流：1)你看到的旗子是什么形狀?旗子和旗子之間有什么不一樣?2)你看到的旗子是什么顏色?旗子上有什么圖案?你知道這些圖案有什么意思?3)小結(jié)：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達不同的意思環(huán)節(jié)評點：旗子展覽會的學(xué)習(xí)方式為幼兒的學(xué)習(xí)、交流提供了時機，較好地表達幼兒在活動中的主體地位和主動性。三、PPT課件體驗：選擇有代表性的、不同類型的旗子，供幼兒欣賞學(xué)習(xí)討論：喜歡什么樣的旗子,為什么?環(huán)節(jié)評點：PPT課件制作注意精簡和分類，方便幼兒學(xué)習(xí)、討論和交流。四、繪畫：設(shè)計自己心中的旗子環(huán)節(jié)評點：對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進展旗子的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒創(chuàng)造性思維的一次挑戰(zhàn)。五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。從顏色、形狀、旗子的用途等方面進展介紹。環(huán)節(jié)評點：引導(dǎo)幼兒多角度地分析^p評價作品。既能幫助幼兒向?qū)W習(xí)同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。活動反思：美術(shù)活動《彩旗》的內(nèi)容選擇于幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求并不高，但要進展旗子的創(chuàng)意設(shè)計，實際上是對幼兒的創(chuàng)造性思維的挑戰(zhàn)。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經(jīng)歷有較多的積累，畫前要有考慮并且將自己不同于別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在?；顒邮┬羞^程中，老師懸掛彩旗來營造良好的活動環(huán)境氣氛，發(fā)揮環(huán)境潛在的教育功能。游戲《我和旗子做游戲》調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，并且在輕松的游戲中獲得對旗子意義的認識。活動中幼兒至始至終保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現(xiàn)來看，活動開展得較為成功。中班美術(shù)襪子教案及反思篇3一.活動目的1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛2.能用線與形的方法裝扮襪子，運用裝飾材料進展表現(xiàn)3.知道襪子的構(gòu)造特點4.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。5.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。二.活動準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備：初步理解圣誕節(jié)2.材料準(zhǔn)備：各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆三.活動過程1.導(dǎo)入主題1)再過幾天是什么節(jié)日啊?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?2)圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎?3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?2.觀察，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1)出示圣誕襪，探究造型看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?2)觀察自己的襪子有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?3)觀察各式各樣的襪子大家猜猜姚老師包包里有什么機密?誰想來摸摸?看看這些襪子，都有什么樣子的啊?給襪子配對4)看PPT展示襪子3.創(chuàng)作表現(xiàn)1)小朋友想不想有一個更漂亮的圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進去?2)老師重點指導(dǎo)A.粘棉花時，要一小塊一小塊粘B.畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋C.先畫花紋再裝扮D.顏色和材料的運用要用排序的方法4.展示交流幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友，介紹襪子的外貌。幼兒作品照片：家長反應(yīng)：孩子通過這次美術(shù)教學(xué)活動，展示了他們的彩色世界，每一支襪子都有他們自己的思想，從中我感覺到他們的快樂。教學(xué)反思：兒童教育專家陳鶴琴先生認為"教育的課程來于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"隨著節(jié)日的臨近，我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛，幼兒對節(jié)日的降臨充滿了期待，雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是中外文化的交融，以及幼兒的生活經(jīng)歷，圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點，比方他們很愿意使用各種材料、工具和方法進展拼裝、制作和繪畫，有初步的創(chuàng)新才能，體會到成功的快樂。因此，我設(shè)計了本次活動"襪子上的機密"，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子，運用不同的材料進展表現(xiàn)，并且培養(yǎng)幼兒的動手才能，讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛?；顒臃譃樗膫€環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題，從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由，再把話題導(dǎo)入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子，從襪子的花紋上，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新，想出不同的花紋，幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)，幼兒在創(chuàng)作之時，老師要對重點進展一定的指導(dǎo)，并鼓勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣?；顒拥淖詈笫怯變旱恼故窘涣?，尋找"好朋友"，幼兒在交往的過程中，和同伴共同分享快樂。高潮局部是"圣誕老爺爺"送禮物，讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。中班美術(shù)襪子教案及反思篇4教學(xué)目的：1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。2、鼓勵幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。3、老師刮畫范畫一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫工具一套。教學(xué)過程：1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用途呢?除了你們說的用途之外，他們可以用來干什么?2、嘗試活動。請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。看看能畫出一些什么圖案。3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。4、老師示范刮畫：長頸鹿。用竹簽刮出一個圓，圓下有兩條線，又是一個橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，