小學(xué)學(xué)校雙減管理制度

第第頁(yè)小學(xué)學(xué)校雙減管理制度學(xué)校學(xué)校雙減管理制度篇1

作業(yè)是檢測(cè)老師教與同學(xué)學(xué)習(xí)效果的中介，是師生之間溝通的工具，是老師常規(guī)教學(xué)工作中的重要組成部分，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，為了加強(qiáng)質(zhì)量管理，規(guī)范對(duì)同學(xué)作業(yè)的管理，依據(jù)本校實(shí)際狀況，特制定本管理制度：

1、加強(qiáng)學(xué)科組和班級(jí)組統(tǒng)籌，科學(xué)掌握作業(yè)總量，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)校階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成”的要求；

2、要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度符合同學(xué)實(shí)際，不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求；

3、將作業(yè)設(shè)計(jì)納入校本教研工作內(nèi)容，指導(dǎo)老師從作業(yè)設(shè)計(jì)理念、作業(yè)內(nèi)容的類型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書寫與數(shù)量等維度引導(dǎo)老師開展作業(yè)實(shí)踐探究，力求系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達(dá)素養(yǎng)教育要求、掩蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎(chǔ)性作業(yè)；

4、鼓舞老師依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的不同程度分層次布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、著重設(shè)計(jì)性格化作業(yè)，探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探究跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式；

5、堅(jiān)決克服機(jī)械的、無效的作業(yè)，杜絕重復(fù)性的、懲處性的作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。

6、嚴(yán)禁老師在微信群、群內(nèi)布置作業(yè)，嚴(yán)禁老師運(yùn)用教學(xué)APP軟件布置家庭作業(yè)。

學(xué)校學(xué)校雙減管理制度篇2

1、學(xué)校公共財(cái)物是為教育教學(xué)服務(wù)的國(guó)家財(cái)產(chǎn)，人人都有責(zé)任愛惜。

2、老師特別是班主任要常常對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛惜公物的教育。使同學(xué)養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。全體老師要以身作那么，為同學(xué)做好愛惜公物的榜樣。

3、實(shí)行愛惜公物責(zé)任制。同學(xué)桌椅責(zé)任到人，不得亂涂亂畫或有意損壞，課室燈光、風(fēng)扇指定同學(xué)專人掌握，節(jié)省用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門窗。如同學(xué)損壞公共財(cái)物，照價(jià)賠償，如有意損壞者，按三倍價(jià)值賠償。課室內(nèi)的財(cái)物，因遺失或非正常損壞，均由該班負(fù)責(zé)賠償。

4、有意損壞公物的同學(xué)不能評(píng)為三好同學(xué)，班內(nèi)公物損壞三件以上的不能評(píng)為優(yōu)秀班集體。

5、辦公室財(cái)物要造冊(cè)登記，學(xué)校后勤和辦公室各存一份。

6、辦公室內(nèi)全部公共財(cái)物是國(guó)家財(cái)產(chǎn)，老師都要疼惜，不能擅自拿走。

7、老師下班時(shí)應(yīng)關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門窗。如因疏忽而造成財(cái)物被盜或被損壞，由該辦公室老師負(fù)責(zé)賠償。

8、辦公室主任要負(fù)起管理的責(zé)任，督促老師愛惜學(xué)校公物，保證辦公室的干凈。

9、教職工要借用學(xué)校公物，要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，憑借據(jù)借用，借用物品因自然損壞，應(yīng)報(bào)學(xué)校后勤核實(shí)后注銷，如因借用老師保管不善造成損壞的，由該老師負(fù)責(zé)賠償。

10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原那么，借用的物品不用要實(shí)時(shí)歸還，不能轉(zhuǎn)借他人運(yùn)用。

11、教職工調(diào)離本校，肯定要到后勤交清全部借用物品，憑總務(wù)處開具證明然后學(xué)校辦理調(diào)離有關(guān)手續(xù)，如有遺失，照價(jià)賠償。

12、各部門、各班級(jí)要修理?yè)p壞的公物，要先通過學(xué)校網(wǎng)上報(bào)總務(wù)處?？倓?wù)處按緩急派員限時(shí)修理，未能按時(shí)修理又沒有正值理由的，對(duì)有關(guān)人員每次罰款20元的處理。

學(xué)校學(xué)校雙減管理制度篇3

依據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校生體質(zhì)管理工作的通知》，為了加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)熬煉，弘揚(yáng)體育文化精神，讓孩子擁有更加健康的體魄，保障同學(xué)的身體健康，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，實(shí)施體制管理制度詳細(xì)如下：

1.學(xué)校落實(shí)每天大課間體育活動(dòng)和兩次眼保健操，遵循國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程要求，開齊開足體育與健康課程，學(xué)校一、二班級(jí)每周4節(jié)，學(xué)校三至六班級(jí)每周3節(jié)。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘，組織開展好“兩操”活動(dòng)。

2.合理安排同學(xué)校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障同學(xué)每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每節(jié)課間應(yīng)安排同學(xué)走出教室適量活動(dòng)和放松。

3.組織體育老師多學(xué)習(xí)，突破技能教授的重難點(diǎn)。讓同學(xué)樂學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范做好眼保健操，定期給同學(xué)講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)。

4.體育課中多開設(shè)足球，籃球，羽毛球，花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)同學(xué)掌控1--2項(xiàng)體育技能。多引導(dǎo)同學(xué)多進(jìn)行乒乓球，羽毛球，跳繩，跑步的運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲憊。

5.老師要引導(dǎo)同學(xué)在體育活動(dòng)中克服困難，量力而行，熬煉與訓(xùn)練時(shí)要留意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好預(yù)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。

6.每學(xué)期適當(dāng)開展親子體育熬煉活動(dòng)，營(yíng)造愉悅的家庭氛圍，讓溫馨教育走進(jìn)每個(gè)家庭。

7.學(xué)校開展武術(shù)、繪畫、鋼琴、古箏、書法、舞蹈等社團(tuán)課，豐富同學(xué)的課外活動(dòng)項(xiàng)目，從德智體美勞各方面提高同學(xué)自我綜合技能。

學(xué)校學(xué)校雙減管理制度篇4

一、各教學(xué)班的桌凳要造冊(cè)登記，班主任要常常對(duì)同學(xué)，進(jìn)行愛惜公物教育，后勤主管要每月檢查一次，對(duì)愛惜公物的班級(jí)和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

二、各班門、窗玻璃、黑板要加強(qiáng)管理。刮風(fēng)下雨或放學(xué)都要仔細(xì)檢查，將門窗關(guān)好，放學(xué)后肯定將照明燈關(guān)好，班主任更換要有公物交接手續(xù)。

三、單身職工及家屬所用學(xué)校財(cái)產(chǎn)，床椅、辦公桌等公物要造冊(cè)登記，要仔細(xì)保管運(yùn)用，不得損壞，不需要實(shí)時(shí)歸還后勤，后勤要定期檢查，發(fā)覺損壞、丟失，亂扔追究當(dāng)事人責(zé)任。

四、辦公室及全校各部門的公物都要登記造冊(cè)，各辦公室負(fù)責(zé)人都要愛惜運(yùn)用，每年要登記檢查一次。所用公物不得任意亂抄亂扔，不需用時(shí)要實(shí)時(shí)交回后勤，運(yùn)用時(shí)向后勤領(lǐng)取，每學(xué)期后勤檢查一次，發(fā)覺丟失、亂扔者，要追究責(zé)任。

五、借用公物要登記，私人長(zhǎng)期借用財(cái)產(chǎn)要有借條，經(jīng)后勤主管或校長(zhǎng)簽字后，方可借用。如有丟失或長(zhǎng)期不還者，要照價(jià)賠償。

六、各室的財(cái)產(chǎn)責(zé)任到班主任、管理員。要教育同學(xué)愛惜公物，不損壞公物。財(cái)產(chǎn)損壞丟失，要實(shí)時(shí)報(bào)告后勤、校長(zhǎng)，追查相關(guān)人員責(zé)任。

學(xué)校學(xué)校雙減管理制度篇5

知之愈明，行之愈篤。為了更好落實(shí)“雙減”政策，在課堂提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，切實(shí)充分發(fā)揮作業(yè)的.育人功能，進(jìn)一步全面貫徹落實(shí)“雙減”工作要求，全面貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，積極推動(dòng)教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性，努力追求高品質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特做出以下規(guī)定：

一、作業(yè)布置

〔一〕內(nèi)容和形式

1、要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以課本所附作業(yè)題、課后練習(xí)為主要依據(jù)，布置家庭作業(yè)，不布置“繁、難、偏、舊”和機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不以增加作業(yè)量的方式懲處同學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、當(dāng)堂布置作業(yè)，不得在微信、等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)自行下載打印作業(yè)。

3、關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，加強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性，滿意同學(xué)的不同要求，將書面作業(yè)同探究式作業(yè)、實(shí)踐類作業(yè)、閱讀類作業(yè)、聽說類作業(yè)相結(jié)合，重視作業(yè)的實(shí)踐性與綜合性。

〔二〕同學(xué)家庭作業(yè)量

以“為健康、不熬夜、晚十點(diǎn)、不作業(yè)”作為布置家庭作業(yè)的原那么，一、二班級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他班級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。

〔三〕同學(xué)家庭作業(yè)評(píng)價(jià)

合理運(yùn)用各種評(píng)價(jià)形式，實(shí)時(shí)向同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，共性問題做到集體講評(píng)；對(duì)同學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤，需要督促同學(xué)訂正并做好二次評(píng)價(jià)，要仔細(xì)分析同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤的緣由，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)難點(diǎn)，可以依據(jù)作業(yè)的類型和特點(diǎn)，采納多樣化的評(píng)價(jià)方式，除老師批閱外，可采用作業(yè)展評(píng)、展示溝通、爭(zhēng)論共享等多樣化的方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)。

(四〕加強(qiáng)作業(yè)的完成指導(dǎo)

老師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)指導(dǎo)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理技能，指導(dǎo)學(xué)校生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

二、作業(yè)批改

1.老師對(duì)同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格管理。作業(yè)的書寫、格式等要統(tǒng)一、明確、詳細(xì)。

2.老師要仔細(xì)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批面改，不得要求同學(xué)自批作業(yè)，更不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。

3.老師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，且書寫要規(guī)范，字跡要清晰工整。批改符號(hào)大小要適中。

4.老師對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要多加關(guān)注和援助，對(duì)他們能按時(shí)完成作業(yè)要予以鼓舞。批改他們的作業(yè)要側(cè)重于面批面改，實(shí)時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，使其增加信心，不斷進(jìn)步。

三、作業(yè)講評(píng)

1.作業(yè)講評(píng)要鼓舞先進(jìn)，啟發(fā)和援助學(xué)困生，切忌挫傷同學(xué)的自尊心和積極性。

2.作業(yè)講評(píng)要指出共性問題，提出改進(jìn)看法和建議。

四、加強(qiáng)作業(yè)管理的組織保障

〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校將加強(qiáng)作業(yè)管理作為落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，提高教育質(zhì)量的重要抓手，大力推動(dòng)作業(yè)管理改革，成立以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)，教育處、教研組長(zhǎng)、班主任、骨干老師參加的各級(jí)作業(yè)管理機(jī)制，構(gòu)建有效作業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)。要制定作業(yè)布置批閱管理的要求或制度，實(shí)時(shí)宣揚(yáng)推廣好的閱歷和做法。

〔二〕加強(qiáng)討論培訓(xùn)。

教研室要圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、有效性、進(jìn)展性、多樣性等開展專題討論，從布置方式、日常批改、作業(yè)反饋等方面對(duì)作業(yè)管理提出詳細(xì)指導(dǎo)看法，針對(duì)作業(yè)管理討論建立特地的評(píng)價(jià)機(jī)制。

〔三〕落實(shí)日常監(jiān)管。

學(xué)校對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科作業(yè)狀況進(jìn)行日常監(jiān)管和指導(dǎo)，學(xué)校定期檢查和統(tǒng)計(jì)各班級(jí)作業(yè)的總量和批改狀況，分析作業(yè)質(zhì)量，實(shí)時(shí)發(fā)覺和整改作業(yè)管理存在的問題，確保將作業(yè)管理詳細(xì)落實(shí)詳細(xì)要求落實(shí)到位。

學(xué)校學(xué)校雙減管理制度篇6

為積極貫徹落實(shí)**辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的看法》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“減負(fù)增效”的同時(shí)“減負(fù)不減質(zhì)”，踐行“美滿教育，和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，達(dá)到我?！拔覀冏銐蚓省钡霓k學(xué)目標(biāo)，特制定本作業(yè)公示制度。

一、設(shè)立“公示欄”

各班級(jí)黑板左上角設(shè)立“作業(yè)公示欄”，每個(gè)班級(jí)備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學(xué)前，由任課老師書面形式發(fā)布作業(yè)，學(xué)科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級(jí)群進(jìn)行公示，接受同學(xué)、家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

二、公示作業(yè)要求

“三不得”：不得布置同學(xué)大量抄寫、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過高校生無法做出的作業(yè)。

“三杜絕”：杜絕懲處性作業(yè)；杜絕通過手機(jī)微信和群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長(zhǎng)布置或者變相布置作業(yè)，要求家長(zhǎng)自行打印作業(yè)。

著重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設(shè)計(jì)策略，滿意同學(xué)作業(yè)性格化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主；假期進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”實(shí)踐〔勞動(dòng)〕作業(yè)。

三、公示作業(yè)用時(shí)

一、二班級(jí)不布置書面家庭作業(yè)；

三至六班級(jí)書面家庭作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，且盡量全部書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。

四、作業(yè)管理評(píng)價(jià)

1.嚴(yán)抓作業(yè)批改

聚焦“學(xué)情跟蹤”，老師對(duì)布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，著重作業(yè)“性格化評(píng)價(jià)”；對(duì)個(gè)別同學(xué)典型錯(cuò)誤，依據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)分析，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，查缺補(bǔ)漏。

2.健全作業(yè)管理

落實(shí)“三個(gè)一”，每學(xué)期“一研”，學(xué)科組進(jìn)行作業(yè)主題教研，明確各學(xué)科作業(yè)規(guī)范要求與特色；每月作業(yè)“一查”，督促老師實(shí)時(shí)完善