二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃

Word第第頁二年級數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃二班級數(shù)學(xué)教研組的工作打算1

一、指導(dǎo)思想

我們二班級教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研打算，加強(qiáng)集體備課的有用性，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，讓集體備課落到實(shí)處。

二、工作目標(biāo)

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)力量形成的過程和方法。強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動過程中同學(xué)的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

１、堅(jiān)固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念。以公平、寬容的看法對待同學(xué)，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

2、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。主動構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3、備課是老師實(shí)施教學(xué)的詳細(xì)方案，是老師課前的必要預(yù)備

和重要根據(jù)。本學(xué)期我們在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都要有一套完好的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)活動。重點(diǎn)思索同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中究竟需要什么，怎么去引導(dǎo)，并仔細(xì)寫好每一節(jié)課的反思。

4、仔細(xì)進(jìn)行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從詳情入手，仔細(xì)討論講課老師的教學(xué)語言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽課、評課、共同討論的基礎(chǔ)上，對比自己進(jìn)行反思，同上一節(jié)課，邊實(shí)踐邊討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高，從而進(jìn)一步深化老師對于課堂教學(xué)行為更深化的學(xué)習(xí)研討。

除此之外，老師之間還要相互聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、好玩，使同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)他人特色。

5、連續(xù)進(jìn)行“培育同學(xué)學(xué)會數(shù)學(xué)地思維的試驗(yàn)討論”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、商量，并做好記錄。

四、活動支配

１、集體學(xué)習(xí)教學(xué)。

２、第一單元集體備課

３、其次單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計(jì)算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題試驗(yàn)總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注意過程教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

二班級數(shù)學(xué)教研組的工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作看法，仔細(xì)貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、努力提高自己，喜愛、關(guān)懷和關(guān)心每一位同學(xué)，發(fā)覺其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位同學(xué)在新學(xué)期有更高的進(jìn)展與提高。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改試驗(yàn)，確立“以人為本”“以同學(xué)進(jìn)展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展

三、工作重點(diǎn)

1、細(xì)心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動中進(jìn)行集體備課，主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分預(yù)備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分商量，統(tǒng)一熟悉。

2、仔細(xì)上課。要面對全體同學(xué)，重視同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對學(xué)有困難的同學(xué)要有耐煩，避開急躁心情，多采納表揚(yáng)性評價(jià)，查找其閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)確定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性；對中等生要采納激勵(lì)性評價(jià)，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他們主動向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

4、增添多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識，能主動在教學(xué)中使用多媒體課件。

5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)討論課。每位老師要結(jié)合本組參加的課題試驗(yàn)討論內(nèi)容，主動預(yù)備，仔細(xì)上好組內(nèi)討論課，課后要從教學(xué)討論的目光來端詳、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄點(diǎn)滴體會，為自己成長為“討論型”老師積淀肯定實(shí)踐閱歷，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，主動參加、仔細(xì)學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

7、做好學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作。首先要敬重班級同學(xué)的學(xué)習(xí)差異，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)不能急躁，要有耐煩，要多疏導(dǎo)多關(guān)心，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)步。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，本學(xué)期仍舊要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實(shí)踐，自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問，感悟?qū)W問，經(jīng)受過程，并留意培育同學(xué)的問題意識，充分進(jìn)展其問題意識，解決問題的實(shí)踐力量，探究意識與創(chuàng)新意識。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，緣由分析、改良對策等。

3、完善評價(jià)體系，構(gòu)建新的評價(jià)機(jī)制。

評價(jià)策略：注意過程，促進(jìn)進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)多元。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。

主動參與學(xué)校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學(xué)期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

五：各月工作支配

九月：

1、學(xué)習(xí)教體局工作精神和教育處工作打算，商量和制定本學(xué)期教研組工作打算。

2、仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)打算和進(jìn)度。

3、結(jié)合本組實(shí)際狀況，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

十月：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學(xué)開放活動的相關(guān)工作。

十一月：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)與本組主題內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學(xué)期階段性測試工作。

十二月：

1、制定期末復(fù)習(xí)打算。

2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用力量測試工作。

3、做好課題試驗(yàn)討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

2、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

二班級數(shù)學(xué)教研組的工作打算3

一、基本精神：

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，堅(jiān)持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高。進(jìn)一步增添教學(xué)的活力，到達(dá)扎實(shí)雙機(jī)，重視力量，進(jìn)展創(chuàng)新意識和力量的教學(xué)目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量關(guān)，充分熟悉新時(shí)期老師工作的重要性。素養(yǎng)教育，兩手一起抓，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強(qiáng)化教研組和備課組在新課標(biāo)下的要求，充實(shí)課堂教學(xué)工作，講究教學(xué)的層次性、探究性，真正確立“為了每一個(gè)孩子的進(jìn)展”這一宗旨。

2、連續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的力量為前提，表達(dá)在課堂重要多給同學(xué)更多自主進(jìn)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，抓住把握教材的重要性，敬重同學(xué)的需要。愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念，給予同學(xué)的教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立主動和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學(xué)的策略性、敏捷性作為提高課堂教學(xué)效率的保證。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論和開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強(qiáng)評課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學(xué)的評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了進(jìn)展，多幾把尺子，就可能多一批獨(dú)特進(jìn)展的同學(xué)，沒有最好，只有更好。

4、仔細(xì)重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參加教科研實(shí)踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實(shí)際狀況及教學(xué)新動態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報(bào)備案。根據(jù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“五仔細(xì)”管理，連續(xù)進(jìn)行集體備課，聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)，仔細(xì)實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實(shí)行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的獨(dú)特。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的要求。

三、詳細(xì)支配

九月份

1、老師仔細(xì)組織檢查同學(xué)的暑假作業(yè)。

2、組織了全體老師進(jìn)行高校課堂的研討活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課老師制定教學(xué)工作打算。

5、教研組長制定教研組工作打算。

十月份

1、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。

3、教學(xué)能手上示范課。

4、組織老師集體備課。

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織同課異構(gòu)的活動〔二班級數(shù)學(xué)〕。

2、期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

3、組織期中測查的卷面分析工作。

十二月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

一月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作

3、做好期末的復(fù)習(xí)工作。

4、各任課老師仔細(xì)完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

5、完成教研工作總結(jié)。

6、仔細(xì)填寫各種表冊。

二班級數(shù)學(xué)教研組的工作打算4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期連續(xù)貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；以培育同學(xué)的敏捷創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)通過有效的學(xué)習(xí)活動熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取學(xué)問，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟識教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)力量形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的力量，不僅要讓同學(xué)做得有效，想的清晰，更要讓同學(xué)說得明白。讓同學(xué)能用精確、清晰、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清楚地反映出他的思維過程，把孩子理解的學(xué)問完好的呈現(xiàn)出來。

強(qiáng)調(diào)老師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中同學(xué)的反映。通過反思進(jìn)行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實(shí)現(xiàn)進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、連續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必需用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的獨(dú)特化思索，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。

2、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課商量的時(shí)間外，我們備課組再自定了固定時(shí)間〔每天放學(xué)后一小時(shí)〕集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師準(zhǔn)時(shí)開展活動，研討本周的教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)。組內(nèi)成員輪番記載活動狀況。

3、組內(nèi)老師堅(jiān)持每周互相聽一節(jié)隨堂課，并能主動邀請新老師聽自己的隨堂課。通過互相的聽課、評課到達(dá)相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、相互進(jìn)步的目的。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高老師自身的理論水平和業(yè)務(wù)力量。

5、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們堅(jiān)固樹立“課堂教學(xué)”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實(shí)踐中充分關(guān)注同學(xué)的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。主動構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心進(jìn)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)問與技能，情感、看法與價(jià)值觀的整體進(jìn)展，為培育將來需要的人才打下基礎(chǔ)。

6、連續(xù)進(jìn)行“培育同學(xué)學(xué)會數(shù)學(xué)地思維的試驗(yàn)討論”，扎扎實(shí)實(shí)地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專題，圍繞專題學(xué)習(xí)、商量，并做好記錄。

四、活動支配

1、集體學(xué)習(xí)教學(xué)參考書。

2、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：

3、其次單元集體備課，中心發(fā)言人：

4、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：

5、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：

6、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：

8、校級口算題和計(jì)算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：

10、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：

11、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接期終考試。寫出課題試驗(yàn)總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學(xué)組將大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學(xué)上注意過程教學(xué)，關(guān)注同學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們本學(xué)期的教學(xué)教研工作開展得有聲有色。

二班級數(shù)學(xué)教研組的工作打算5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作打算要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“基于同學(xué)差異的課堂教學(xué)策略討論”項(xiàng)目為抓手，確立使同學(xué)“會學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念。通過課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組老師進(jìn)一步了解同學(xué)個(gè)體差異，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的討論與同學(xué)學(xué)習(xí)力量的全面進(jìn)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學(xué)討論工作。

二、工作目標(biāo)

1、以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，立足課標(biāo)，關(guān)心二班級同學(xué)順當(dāng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法的.可塑性過渡到漸漸定型的階段。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

3、結(jié)合教材分析，設(shè)計(jì)單元大作業(yè)檢測學(xué)科學(xué)問與技能目標(biāo)，表達(dá)低班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性及作業(yè)評價(jià)的多元性。

4、選擇合適的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)好玩的數(shù)學(xué)主題活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、討論專題

“呈現(xiàn)同學(xué)認(rèn)知差異，解決課堂真問題”

四、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施

〔一〕扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

1.集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的核心問題；課前預(yù)備充分，方法敏捷，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習(xí)設(shè)計(jì)要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。

3.仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)年齡特征，合理設(shè)計(jì)評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)內(nèi)容與評價(jià)方式，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位同學(xué)的習(xí)慣，不為了評價(jià)而評價(jià)。

〔二〕加強(qiáng)落實(shí)組內(nèi)教研活動

1.扎實(shí)做好每周一次的備課組活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動。