中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作計(jì)劃簡(jiǎn)短

第頁(yè)共頁(yè)中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短篇1在上半年的優(yōu)秀成果和美中缺乏中我們迎來(lái)了本學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和缺乏都已成為過(guò)去，這些也將是我本學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步并完善學(xué)生的品德為重，特制定出xx年本學(xué)期老師個(gè)人教學(xué)工作方案.一、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)理解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。二、做好各時(shí)期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作方案的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好本學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排。三、備好每堂課認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。四、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種方法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。五、修改作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反應(yīng)，再次修改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。六、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，開(kāi)展智力程度，進(jìn)步分析^p問(wèn)題與解決問(wèn)題的才能?？傊M的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短篇2一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。1.各樣以教研組為單位組織全體語(yǔ)文老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位，以正確的思想指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。2.各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級(jí)的老師在深化領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程有關(guān)精神的根底上，用好新教材，開(kāi)設(shè)一定量的研討課，共同商討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保這個(gè)起點(diǎn)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。3.遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和施行，努力進(jìn)步教學(xué)效益。1.各校語(yǔ)文組要組織老師特別近年來(lái)走上教學(xué)崗位的青年老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，并開(kāi)展檢查催促工作，使施行常規(guī)成為所有老師的自覺(jué)行為。2.優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造。課堂教學(xué)要求目的明確，思路明晰；以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用；在教學(xué)過(guò)程中要擅長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生，促使其語(yǔ)文才能的進(jìn)步。3.結(jié)合新教材，積極開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本，想方設(shè)法為學(xué)生開(kāi)拓閱讀空間，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開(kāi)闊，素養(yǎng)全面。4.繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”的語(yǔ)文活動(dòng)(寫(xiě)一手標(biāo)準(zhǔn)端正的漢字，說(shuō)一口正確流利的普通話(huà)，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫(xiě)一篇標(biāo)點(diǎn)正確、語(yǔ)言通順、內(nèi)容充實(shí)的短文)。三、以科研帶課改，進(jìn)步實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和程度關(guān)于課改工作，為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和程度，要以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析^p研究，特別是加強(qiáng)對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究、對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。四、抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)在前幾年的根底上，繼續(xù)落實(shí)課題研究，不斷完善課題方案，進(jìn)步作文教學(xué)質(zhì)量。五、抓好畢業(yè)班工作。1.初三年級(jí)：(1)發(fā)動(dòng)全體語(yǔ)文老師研究分析^p中考走向，以中考要求指導(dǎo)初三語(yǔ)文教學(xué)工作。(2)組織初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，使中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)有序進(jìn)展。2.高三年級(jí)：(1)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。(2)結(jié)合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷、分析^p工作。六、抓好師資隊(duì)伍建立1.各樣要繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的建立，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動(dòng)實(shí)在有效。2.學(xué)校對(duì)新上崗老師要為其配好指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)青年老師的跟蹤聽(tīng)課，使其能盡快成長(zhǎng)。3.開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮老師的群體力量，為搞好語(yǔ)文教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。4.繼續(xù)加強(qiáng)與初中語(yǔ)文聯(lián)絡(luò)組的交流活動(dòng)。中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短篇3本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)”的宗旨，本學(xué)期我們重點(diǎn)放在課堂效益的進(jìn)步上，問(wèn)課堂要效益，問(wèn)課堂要成績(jī)，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合，爭(zhēng)取把初三上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做得有聲有色。按照教學(xué)常規(guī)，我從以下三方面制定教學(xué)方案：一、緊抓課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn)，家長(zhǎng)的熱望、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力就像潮水一般涌來(lái)，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。語(yǔ)文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)這兩大局部構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大局部，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重學(xué)生整體把握文意，在整體把握的根底上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生可以做到舉一反三，融會(huì)貫穿。同時(shí)，以閱讀促寫(xiě)作，提醒學(xué)生注意模擬好的立意與好的構(gòu)造，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的根底上的讀讀背背”的’原那么，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料，真正做到“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”的境界。使得學(xué)生的探究積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。寫(xiě)作教學(xué)分兩步走：第一步是平時(shí)材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時(shí)之需;第二步是標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)局部的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)，作文的修改標(biāo)準(zhǔn)到位，以正面鼓勵(lì)為宜。二、抓住機(jī)遇，結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題研究，做好本學(xué)科的課題研究，以科研促進(jìn)教學(xué)學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個(gè)課題，由前期的準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段，過(guò)渡到這個(gè)學(xué)期的分類(lèi)指導(dǎo)、分科實(shí)驗(yàn)階段，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo)，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合。進(jìn)展跟蹤實(shí)驗(yàn)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)和，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中，爭(zhēng)取出成效，以此進(jìn)步語(yǔ)文的教學(xué)程度，形成所任教班級(jí)的特色與亮點(diǎn)。三、加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo)，讓學(xué)生的作品走出校園，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為學(xué)校文化氣氛的創(chuàng)設(shè)出力在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長(zhǎng)足的開(kāi)展，積極參加市、區(qū)作文競(jìng)賽和各類(lèi)征文活動(dòng)，把他們的作品推出校園，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù);在校內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，如：讀書(shū)比賽、書(shū)法比賽等，將過(guò)程加以攝制，將作品加以展示，為學(xué)校文化氣氛的創(chuàng)設(shè)出力。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學(xué)生的生存開(kāi)展為本”的原那么，用心去教，定會(huì)有所收益。中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短篇4為了使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識(shí)更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，特制定老師個(gè)人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的下半年方案如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力進(jìn)步我的教學(xué)整體程度。二、研修目的：1、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究和研究學(xué)生合適特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步的教學(xué)方法。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速進(jìn)步自身教學(xué)程度。3、用新的教學(xué)理念進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。三、研修要求：以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)施行素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，進(jìn)步施行素質(zhì)教育的才能和程度。四、詳細(xì)措施：1、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。理論與理論相結(jié)合，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽(tīng)課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，促進(jìn)自身才能不斷進(jìn)步。3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，可以靈敏自如地上好多媒體課。中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短篇5一、指導(dǎo)思想以市、縣教學(xué)工作會(huì)議精神為總抓手，以市教科研中心高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)為指導(dǎo)，遵照縣教研室的詳細(xì)要求，結(jié)合我縣高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，抓實(shí)、抓好語(yǔ)文教學(xué)的各項(xiàng)工作。二、整體目的一是以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，抓好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作；二是加強(qiáng)構(gòu)建普通高中語(yǔ)文主體性課堂教學(xué)形式的研究；三是研究語(yǔ)文課程施行中選修課的教學(xué)問(wèn)題；四是借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)歷，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)程度；五是抓好多層次、多形式的語(yǔ)文課外活動(dòng)。三、主要工作1.搞好高三語(yǔ)文備考工作2.抓好高一、高二語(yǔ)文課程施行工作3.開(kāi)展語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比、優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)4.組織語(yǔ)文選修課教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)5.深化一線調(diào)研，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)語(yǔ)文課改典型并及時(shí)推廣四、主要工作策略、方式與措施1.問(wèn)題啟動(dòng)。要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并及時(shí)解疑，絕不能視而不見(jiàn)，或置之不理，要把解決問(wèn)題的過(guò)程，作為推開(kāi)工作不斷前進(jìn)的過(guò)程，作為持續(xù)進(jìn)步工作程度的過(guò)程。2.主題發(fā)動(dòng)。今年的教研重點(diǎn)就是加強(qiáng)構(gòu)建普通高中主體性課堂教學(xué)形式的研究，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)的研究、提升。3.典型帶動(dòng)。今年的教學(xué)重點(diǎn)就是要推出新課改形勢(shì)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的典型課型、典型經(jīng)歷、典型老師，發(fā)揮名師的示范、帶動(dòng)、輻射作用。4.教研聯(lián)動(dòng)。教研員和各校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)，共同參與，進(jìn)步教研效益。5.交流互動(dòng)。各校之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資共享，經(jīng)歷共享，共同推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)步。工作方案安排一月1.學(xué)習(xí)全市教學(xué)工作會(huì)議精神2.學(xué)習(xí)20xx年沂南縣教研室高中教研方案3.制定高中語(yǔ)文20xx年度教研工作方案二月4.學(xué)習(xí)全縣教學(xué)工作會(huì)議精神5.參加全市高中教研員培訓(xùn)會(huì)議6.確定語(yǔ)文科教學(xué)改革定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)單位，制定施行跟進(jìn)式指導(dǎo)方案7.參加市高一語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)8.組織語(yǔ)文科選修課開(kāi)設(shè)、走班制調(diào)研三月9.參加市高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試10.參加全市語(yǔ)文高三二輪研討會(huì)11.進(jìn)展高三二輪語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)12.調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)制度落實(shí)情況四月13.參加市組織的省課改聯(lián)絡(luò)點(diǎn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)14.參加縣教研室組織的高三教干和教研員外出學(xué)習(xí)15.進(jìn)展高二語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)16.參加縣教研室組織的高二語(yǔ)文科學(xué)業(yè)程度考試大綱學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)備考研討會(huì)五月17.學(xué)習(xí)并總結(jié)市課程施行程度現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)交流會(huì)語(yǔ)文科課程施行情況18.參加市高三二輪語(yǔ)文科診斷性考試19.進(jìn)展高三語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)20．進(jìn)展高一語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)六月21.參加高三高考、高二學(xué)業(yè)程度考試工作22.參加市高一模塊語(yǔ)文科學(xué)分認(rèn)定考試命題23.參加縣教研室老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)文章評(píng)選活動(dòng)七月24.參加市高一模塊學(xué)分認(rèn)定考試25.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選26.參加暑期老師培訓(xùn)八月27.上半年語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)28.參加縣高考座談會(huì)，總結(jié)09年高考語(yǔ)文情況九月29.參加市召開(kāi)的高三語(yǔ)文學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)30.參加市召開(kāi)的高二語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討會(huì)31.進(jìn)展高三語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)32.參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選十月33.進(jìn)展高一、高二語(yǔ)文教學(xué)視導(dǎo)34.參加市召開(kāi)的高一語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)35.參加市組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)比36.參加縣教研室組織的教干、教研員外出學(xué)習(xí)。十一月37.參加市組織的語(yǔ)文選修課教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)38.參加縣教研室組織的優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)39.舉行語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)校際交流、觀摩研討會(huì)。十二月40.進(jìn)展高一、高二學(xué)分認(rèn)定語(yǔ)文科考試命題41.迎接市教學(xué)工作評(píng)估42.進(jìn)展年度工作總結(jié)中學(xué)語(yǔ)文老師2023工作方案簡(jiǎn)短篇6下半年我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我將本著“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體“這一新課程理念展開(kāi)各項(xiàng)教學(xué)工作，方案如下：一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字才能蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課老師采用靈敏多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師工作方案。我打算運(yùn)用以下幾種方法開(kāi)展下半年的識(shí)字教學(xué)。1．用會(huì)意、形聲法分析^p合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類(lèi)型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。2．用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)絡(luò)起來(lái)，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)絡(luò)，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀才能是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須具備的才能之一，是一項(xiàng)重要的閱讀根本功。如今我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于進(jìn)展復(fù)述和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。古今許多教育理論早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法，所以，下半年我要樹(shù)立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為根本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。三、重才能，抓“口語(yǔ)交際”“口語(yǔ)交際”是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話(huà)、提問(wèn)和參與討論，充分表達(dá)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大理論面，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。下半年在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買(mǎi)東西”的情境，還可模擬電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維才能得到快速開(kāi)展以到達(dá)“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求。四、讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中張揚(yáng)個(gè)性，探究發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長(zhǎng)?！?〕讀中探究；〔2〕議中探究；〔3〕匯報(bào)中探究。這樣的安排，既可滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又進(jìn)步了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。下半年剛剛開(kāi)場(chǎng)，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：下半年所教班級(jí)科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)〔1〕班七年級(jí)〔6〕班教學(xué)內(nèi)容安排：完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)老師工作方案。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的理論素養(yǎng)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。2.加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析^p和解剖。二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效益1、在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的承受力相掛鉤。2．加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，多向其他有經(jīng)歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)程度合格老師，3．加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)程度的進(jìn)步，俗話(huà)說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生可以對(duì)知識(shí)更加理解得透徹。4．加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5．“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目的。實(shí)在重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新才能。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面開(kāi)展。6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)歷，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，