一輪復(fù)習(xí) 人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) 教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程一輪復(fù)習(xí)《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：3.7引述憲法規(guī)定，明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家；說(shuō)明人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度提示和建議：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)；“一府兩院”是行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)；撰文：“假如我是人大代表”。內(nèi)容涉及人大代表的產(chǎn)生及職責(zé)，民主集中制的組織和活動(dòng)原則，人民民主的真實(shí)性、廣泛性。教學(xué)內(nèi)容分析（人教版）本框共有三個(gè)目題：第一目：人民怎樣當(dāng)家作主。從兩會(huì)情境（圖片）導(dǎo)入，引出問(wèn)題，我國(guó)人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的？人民代表大會(huì)具有哪些職權(quán)？；第二目：人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。闡述我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)體系、以及人大的法律地位、職權(quán)、常設(shè)機(jī)關(guān)等。第三目：肩負(fù)著人民的重托。講述人大代表的地位、產(chǎn)生、權(quán)利和義務(wù)等。從地位上看，人民代表大會(huì)是人民代表大會(huì)制度的基石，是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)體系的核心。復(fù)習(xí)好本框不僅有利于學(xué)生深刻理解我國(guó)的根本政治制度的基本內(nèi)容和優(yōu)越性，而且有助于從總體上把握人大、政府、公民、黨、政協(xié)各政治主體之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，有利于引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生逐步確立正確的政治方向。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)能力通過(guò)對(duì)相關(guān)活動(dòng)的參與和對(duì)材料的分析，認(rèn)同人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人大代表密切聯(lián)系群眾，并堅(jiān)定熱愛(ài)社會(huì)主義民主政治制度的信念。3.7.1人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)①人民代表大會(huì)的性質(zhì)、地位及其常設(shè)機(jī)關(guān)確認(rèn)我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)體系，明確人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②人民代表大會(huì)的職權(quán)列舉實(shí)例，說(shuō)明人民代表大會(huì)的的主要職權(quán)（區(qū)分）3.7.2人民代表大會(huì)代表①人大代表的地位、產(chǎn)生與任期1、回憶人大代表的產(chǎn)生與任期；解釋人大代表的地位②人大代表的職責(zé)2、解釋人大代表的權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：學(xué)生能說(shuō)出我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)體系，明確人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，了解人大的地位及其常設(shè)機(jī)關(guān)。目標(biāo)2：學(xué)生知道人民代表大會(huì)的主要職權(quán)；能通過(guò)具體素材歸納出人大的法律地位及職權(quán)，并能區(qū)分人大四項(xiàng)職權(quán)，了解人大和人民的關(guān)系，認(rèn)識(shí)人大的權(quán)力源于人民并惠及人民。目標(biāo)3：學(xué)生了解人大代表的法律地位、權(quán)利與義務(wù)。能通過(guò)具體事例理解分析人大代表是如何代表人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的。目標(biāo)4：學(xué)生能通過(guò)做題區(qū)分人大的職權(quán)、政府的職權(quán)、人大代表的權(quán)利和公民的權(quán)利等學(xué)情分析相對(duì)新授課而言，高三一輪復(fù)習(xí)首先應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)，讓學(xué)生明確考什么，考到什么層次，而考點(diǎn)的過(guò)關(guān)應(yīng)是學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的再認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)應(yīng)包括知識(shí)要點(diǎn)理解的深化、疑難問(wèn)題的解決及適當(dāng)?shù)哪芰μ嵘１緦脤W(xué)生高一雖學(xué)過(guò)政治生活，但基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)生對(duì)課本陌生，審題解題能力較弱。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)一輪復(fù)習(xí)知識(shí)的梳理幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、理解深化知識(shí)和區(qū)分易混易錯(cuò)點(diǎn)，特別是運(yùn)用人大和人大代表的相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題、解題技巧的訓(xùn)練，為二輪的專題復(fù)習(xí)學(xué)生能力提高作必要的鋪墊。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)的職權(quán)，人大代表的職責(zé)難點(diǎn)：人民如何行使國(guó)家權(quán)力，讓學(xué)生去體悟民主過(guò)程并且認(rèn)同我國(guó)民主政治發(fā)展不斷完善的結(jié)論教與學(xué)的媒體選擇多媒體播放設(shè)備、投影片（PPT）、視頻課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1（一)預(yù)習(xí)檢查，總結(jié)疑惑2（二）考點(diǎn)展示，明確目標(biāo)3（三）情景分析、合作探究4（四）考點(diǎn)梳理，精講精練5（五）試題分析，合作探究6（六）歸納提升：思維建模7（七）課堂總結(jié)，構(gòu)建體系教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢查，總結(jié)疑惑活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、通過(guò)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，使教師把握學(xué)情，發(fā)現(xiàn)學(xué)生誤區(qū)，利于確定本節(jié)課的著力點(diǎn)，使教學(xué)更具有針對(duì)性。解決問(wèn)題判斷、分析、區(qū)分易錯(cuò)易混知識(shí)；掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)等技術(shù)資源PPT課件、電腦常規(guī)資源黑板、粉筆、教材、學(xué)案活動(dòng)概述教師活動(dòng)：課前布置學(xué)生自主閱讀教材，完成三大任務(wù)，（“知識(shí)判斷”、“知識(shí)梳理”“診斷題組”）。課上公布答案，及時(shí)反饋，教師進(jìn)行適當(dāng)歸納，點(diǎn)撥。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自查自糾，合作互助，分享自己自主復(fù)習(xí)中的收獲和疑惑。教與學(xué)的策略學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)的成果，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥分析疑難。反饋評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)加以肯定，對(duì)質(zhì)疑能力提出表?yè)P(yáng)，對(duì)問(wèn)題分析錯(cuò)誤或不完善的加以點(diǎn)撥，分析。教學(xué)活動(dòng)2：考點(diǎn)展示，明確目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生了解高考考點(diǎn)，明確備考方向解決問(wèn)題了解考情，有效備考技術(shù)資源PPT課件、電腦常規(guī)資源黑板、粉筆、教材、學(xué)案活動(dòng)概述教師活動(dòng)：教師展示高考考綱，講解近三年本框題命題規(guī)律學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記教與學(xué)的策略教師展示高考考綱，講解近三年本框題命題規(guī)律，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記反饋評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)3：情景分析、合作探究活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)時(shí)政短片，感受國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，知道人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

從直觀的畫(huà)面，由淺入深概括理論內(nèi)容。讓學(xué)生感受社會(huì)主義民主政治完善發(fā)展的過(guò)程，體會(huì)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

解決問(wèn)題了解人民代表大會(huì)的職權(quán)和概況技術(shù)資源PPT課件、電腦常規(guī)資源黑板、粉筆、教材、學(xué)案活動(dòng)概述教師活動(dòng)：教師播放第十二屆人大四次會(huì)議視頻，展示探究問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考。（1）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為什么要由全國(guó)人大來(lái)選舉產(chǎn)生？（2）選舉產(chǎn)生國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)明全國(guó)人大行使哪項(xiàng)職權(quán)？（3）為什么總理、最高法院院長(zhǎng)、檢察院檢察長(zhǎng)要向全國(guó)人大作報(bào)告？（4）全國(guó)人大審議并通過(guò)“一府兩院”報(bào)告是行使什么職權(quán)？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，了解人民代表大會(huì)的職權(quán)和概況。思考教師提出的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論得出結(jié)論。（人大的性質(zhì)、地位、職權(quán)等。）教與學(xué)的策略合作探究，時(shí)政素材和視頻，理論和實(shí)踐結(jié)合。教學(xué)活動(dòng)4：考點(diǎn)梳理，精講精練活動(dòng)目標(biāo)梳理知識(shí)，將生成的內(nèi)容形成理論。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，體驗(yàn)高考，提升學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題考點(diǎn)1人民代表大會(huì):人大的地位、性質(zhì)、職權(quán)、常設(shè)機(jī)關(guān)、與“一府兩院”關(guān)系等考點(diǎn)2：人大代表:人大代表的法律地位、產(chǎn)生方式、任期、權(quán)利和義務(wù)技術(shù)資源PPT課件、電腦常規(guī)資源黑板、粉筆、教材、學(xué)案活動(dòng)概述教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：教師引導(dǎo)學(xué)生梳理教材知識(shí)（人大的地位、性質(zhì)、職權(quán)、常設(shè)機(jī)關(guān)等）。設(shè)疑：人大與其它國(guó)家機(jī)關(guān)是什么關(guān)系？典型例題：（2015?上海卷）（略）環(huán)節(jié)二：難點(diǎn)突破：人大的四項(xiàng)權(quán)力區(qū)分（時(shí)政分析，針對(duì)訓(xùn)練）環(huán)節(jié)三：對(duì)接高考：教師ppt出示典型例題：選擇題：（2015?山東卷）、（2015?江蘇卷）、（2016?全國(guó)Ⅰ卷）學(xué)生活動(dòng):（1）學(xué)生梳理人民-人大代表-人民代表大會(huì)-其他國(guó)家機(jī)關(guān)的知識(shí)路徑。區(qū)分我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)體系（全國(guó)人大、地方人大、人大常委會(huì)）。（2）對(duì)照課本第56頁(yè)，認(rèn)真閱讀人大的職權(quán)示意圖，對(duì)時(shí)政素材進(jìn)行判斷分析（3）做高考題，體驗(yàn)考點(diǎn)的運(yùn)用。教與學(xué)的策略講練結(jié)合，學(xué)以致用教學(xué)活動(dòng)5：試題分析，合作探究活動(dòng)目標(biāo)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，提升學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力—人大代表相關(guān)知識(shí)運(yùn)用技術(shù)資源PPT課件、電腦常規(guī)資源黑板、粉筆、教材、學(xué)案活動(dòng)概述教師活動(dòng):出示探究素材合作探究2：材料：在第十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，人大代表們繼續(xù)熱議就業(yè)問(wèn)題，為破解就業(yè)難題出謀劃策?；仡櫧鼛啄陙?lái)全國(guó)人大會(huì)議的建議、提案，代表們對(duì)大學(xué)生就業(yè)給予了空前的關(guān)注，僅去年教育部就收到關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的建議、提案達(dá)200多件。(2)如果你作為一名人大代表，為解決就業(yè)問(wèn)題如何履行好自身職責(zé)？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀材料，找出能與所學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞句，思考并分析問(wèn)題。小組合作，解決疑難，完善思路。教與學(xué)的策略合作探究，展示探究成果教學(xué)活動(dòng)6：歸納提升：思維建模活動(dòng)目標(biāo)歸納解題規(guī)律和答題范式解決問(wèn)題形成答題思路，掌握備考答題一般方法技術(shù)資源PPT課件、電腦常規(guī)資源黑板、粉筆、教材、學(xué)案活動(dòng)概述教師：思路點(diǎn)撥：關(guān)于人大代表做了什么事情？為什么要這樣做或怎么履職？——?dú)w納答題模板學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，自主建構(gòu)答題思路教與學(xué)的策略問(wèn)題引導(dǎo)，啟發(fā)思考，歸納提升，建構(gòu)思路教學(xué)活動(dòng)7：課堂總結(jié)，構(gòu)建體系活動(dòng)目標(biāo)拋出不同行為主體