電工實訓總結(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——電工實訓總結(七篇)總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

電工實訓總結篇一

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。

實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研特別是試驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。譬如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

三、實習課程實習讓我們學到了好多課本上沒有方法學到的好多實用的東西

通過組裝一個光控報警電路讓我們將在課本中學習到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運用到實踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅加強了實際動手能力，也同時深化了我們對課本知識的了解，以及運用。真正的做到發(fā)現問題，提出問題，解決問題的自主學習，在實踐中找尋問題的所在，并運用自己所知道的知識去解釋，與同學互幫互助，共同探討共同進步。

我學會了基本的焊接技術，電路的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴謹的工作作風，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。而且這在我們以后的計算機專業(yè)課學習硬件中應當也是很有用的。

通過了電子電工實訓，我確實是學到了好多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實訓，加強了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關控制電路，由于自己的動手能力不夠強，結果把電路接成短路，還好由于電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實訓，我就把握了比日光燈電路安裝更標準的電路，學會了大量。也學習了一些低壓電器的有關知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。

通過了這電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細、小心的工作作風?？偟膩碚f，這次的實習是一個十分寶貴的經驗，讓我們能更多的接觸到生活中實際存在的電路學著排查問題，進行簡單的處理，不致毫無頭緒，對于今后的生活學習等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點類似此類的實際操作課程，將實際與理論更好的結合起來。要求學生把握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

總的來說這次電工的實訓，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風，以及我們的團結協作的團隊的精神。

電工實訓總結篇二

短短的6周實習生活就要終止，在新會機電中專學校的日子里充實而又富有挑戰(zhàn)，使我真正體驗到作為一名教師的生活，教師的責任。

很有幸能分到賴老師這一組進行理論課程的實習，賴老師認真負責的指導，老師的殷殷教化使我受益匪淺，相比我的講課效果就太遜色了，我深感慚愧。吃一塹，長一智，需要我深刻反省。努力提高自己。

作為一名學習電子的師范生，對專業(yè)的學習態(tài)度一定是嚴謹的，絕不可以馬虎了事的，首先，接到講課任務之后。由于之前已經在實訓課上講過兩節(jié)課，認為實訓課與理論課程教學時一樣的，而忽略了他們之間的區(qū)別，可能心態(tài)上有點放松，由于我講的是電流，電壓，電動勢內容理論性較強，理解性較多，ppt課件做的過于簡單，只是將理論照搬上去，而沒有深入透徹的解釋明了，原本計劃通過自己的理解，講解明了課程內容，而沒有考慮上課時自己的狀態(tài)。

一、聽課總結：

剛來到新會機電中專的第一周，我們就開始了聽課生涯，到各個班去聽老師講課，我也認真聽取了賴老師的電工技術基礎課，plc，電子技術等，通過老師的講授，熟悉了賴老師上課的流程，嚴謹，而又詼諧的風格。聽課不在于聽老師講課的內容，而在于聽老師的整個教學過程，聽老師如何突出重點，難點，如何將課程內容通過簡單通俗易懂的語言傳授給學生，如何去激發(fā)學生的興趣，及學習熱心，（例如通過相關的視頻，好玩兒的圖片），如何能引善誘。注意課堂紀律的維持和管理，當好多人趴在桌子上時，要提醒，巡查等等，遲到，講話等違反課堂紀律的行為要及時給予教育。職業(yè)學校，課堂管理有時占很大一部分，如何將學生注意力集中到教學上來，并維持課堂活躍氣氛。

二、實踐階段

（1）做課件的體會：

首先，要對講課的內容要透徹的了解，有一個大約的框架結構，重點，難點。才能做好ppt，而不是簡單的將書本的定義，概念照搬上去。其次，要有足夠的例題，及問題補充，使講課內容充實，特別是課本中錯漏處的講解。通過圖文并茂的展示，引起學生興趣。在這個過程中要發(fā)揮你的聯想能力，將自然界中的一些現象聯系到課本中來，使原本生硬的內容，變得生動活潑。只有查閱大量的相關資料，熟悉教學大綱，教學要求不斷的修改，不斷的演練，不斷的思考才能

（2）講課前準備：

作為一名職業(yè)學校的老師，學生對比活躍，搗蛋，課堂紀律較難維持，老師必需要有威嚴，要有氣場，要能鎮(zhèn)住學生，所以學校對比重視組織教學，課前的紀律，上課的口令都是必需的。在授課之前，不要急著開展組織教學，先要組織紀律，它的作用不僅僅是一種形式，讓學生意識到上課，坐好，保持寧靜，更重要的是集中學生的注意力，集中到課堂的學習當中來。

（3）講課的過程：

我的缺點就是只是依照自己的思路來講課，而沒有意識到課堂紀律的維持，及控場能力，以及同學生的交流互動太少，溝通不夠，沒有根據學生的反應來決定是否繼續(xù)教學，只顧悶頭講課，速度過快，各個環(huán)節(jié)銜接太緊湊，沒有停頓。雖然上課前，已經預演過的流程，而真正上到講臺的時候，就亂了思緒，不夠冷靜。習題過少，電流大小，方向，密度的問題講解的較清楚，而后面不足的就是，將課堂內容類比于生活中的例子時，要強調是“打比方〞。但是電壓，電位，電動勢講解太過籠統，自己都還沒有透徹理解，只是停留在表面的文字，特別是電位的例子，說的很亂，電位是指某點相對于某個參考點的（參考點一般選為地，即零電位），應當強調他們的相對性，而當零電位這個點變化的時候的理解。電動勢的定義過于簡單，講解的時候模棱兩可，態(tài)度不夠堅決，由于教師代表著知識的權威，課程內容必需是正確的，科學的。否則就是教學事故，誤人子弟。這充分暴露出課前準備不充分，這是一個很嚴重的問題。態(tài)度決定一切，必需把事情做好，做細致來，要把握全局，而不可以大約，敷衍了事，首先要端正自己的態(tài)度。課堂不允許出錯，由于我們面對的是正在求知的學生，一旦教錯，是沒有回頭的。

（4）課后總結：

經過第一，二節(jié)課的講授，以及賴老師的細心指導和勉勵，我已經正視到自身的不足，過于自信，態(tài)度不夠端正，講課速度過快，只依照自己的思路講課，而缺乏與學生溝通，課堂節(jié)奏時間控制，氣場的把握，發(fā)現問題就要及時改正，由于機遇只有一次，機遇也只會留給有準備的人。面對問題，虛心求教，我也深深感到做老師的責任，不僅要求個人把握知識的能力，嚴謹的態(tài)度，科學的方法，還要有良好的心態(tài)，做好充分準備。經歷這兩節(jié)課，賴老師詳細點出了我好多的不足，我也深知自己的沒有做好，需要我去重頭再來，無論如何我都虛心接受，正視缺點，弱點，迎頭趕上，這次教育實習后對我以后的職業(yè)生涯也是一次很好的經歷，我深刻體會到教育事業(yè)的責任，需要我不斷提高自己的綜合素質，教學能力，并要不斷改進，做好充分的準備，才能不辜負教師這一份神圣的工作。

總而言之，通過此次教育實習，使我明白，失敗不可怕，可怕的就是不敢正視它，去改變它，時刻警醒自己，要想做好充分準備，態(tài)度決定一切。

電工實訓總結篇三

一、實訓目的:

電工實習是職業(yè)教育中的重要實踐教學環(huán)節(jié)。它對學生把握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，加強實踐能力，對達到職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業(yè)中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，把握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及把握電子線路的基本原理、基本方法。把握通過電路圖安裝與調試技術。通過具體的電路圖，初步把握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，加強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進。

二、實訓時間:

__月__日

三、實訓地點:

__

四、實訓內容：

（一）、電機電路控制安裝。

1.雙速交流異步電動機自動變速控制電路

這是一張雙速電機啟動的控制電路圖，我們依照圖紙的要求來進行接線。首先我們要對圖紙進行分析，看圖紙上面所需要的元件是什么？明顯圖紙上的元件符號告訴我們，我們所要的元件有熔斷器、熱繼電器、按鈕、時間繼電器、中間繼電器和交流接觸器。然后元件在接線板上位于什么位置，最終檢查元件的好壞等等。前期檢查做完后，我們就要依照圖紙來接線，其中在接線的過程中我們最好遵循從上到下，從左到右的循序來接，一般依照這個循序接線就不會有什么大問題，這是我的方法。也可以依照自己熟悉的方法來接線。接線完成后，我們一般都會用萬用表電阻檔對自己所接的電路進行檢查。把數字萬用表的兩表筆接在進線端，接著按下按鈕sb２，萬用表顯示的電阻很小和按著sb2不放同時按下sb１萬用表顯示數字為１，說明該段線路接通；松開sb2，按下按鈕s3現象像sb２顯示一致說明自己所接的線路沒有問題，可以通電。

通電后，按下sb２，我們可以看到km１吸合并且有自鎖，電機定子繞組接成三角型，電動機以低速運行；按下sb3可以看到時間繼電器通電一段時間后km２、km３吸合km1斷開。電動機定子繞組接成雙星形，電動機以高速運轉。

2、帶能耗制動的y——△降壓后啟動控制電路

前期檢查與上一個接線圖的檢查一樣。接著依照接線圖紙接線，在接線的過程中，我還是遵循我的從上到下，從左到右的循序來接線，這樣我就減少了接線過程中的接線錯誤，保證了我每一步都沒接亂，便利我每接一步的檢查。待我接線完成后，就用萬用表來檢查最終的電路，以確保我在通電是不會出現短路和一些不必要的檢查麻煩。把數字萬用表調到電阻擋，短接檢查萬用表是否是好的。檢查完后就把兩表筆接都電路進線的兩端，按下按鈕sb2，萬用表顯示數字很小且再按著sb2不放同時按下sb1，萬用表顯示數字為1是說明該段線路沒問題；按下按鈕sb1，萬用表顯示數字很小，說明該段線路沒問題；綜合兩個現象，說明這個電路沒問題。若在檢查是發(fā)現有問題要立刻進行線路的檢查，排除故障后再萬用表檢查確保線路沒故障。通電后，按下sb1，中間繼電器ka和交流接觸器km1、km3通電吸合，松開sb1，ka、km1、km３斷電釋放；按下按鈕sb2，時間繼電器kt通電一段時間后，交流接觸器km1和km2得電吸合。從而實現了電動機的能耗制動。

（二）、機床控制電路的故障設置與排除

1、ca6140型臥式車床電氣控制線路

從這個控制電路圖中，我們可以清楚地看到該電路總共設置11處故障，4個在主電路都是斷路故障，7個在控制電路，其中有2個是短路故障，其余的都是斷路故障。由于我們用的鉆床故障電路板是處于斷電狀態(tài)，所以我們習慣是用萬用表的電阻檔來檢查故障。一般狀況，我們是不知道故障在什么地方，所以我們就用萬用表對每一段電路進行線路的通斷判斷，還有是否有短路。而現在我們是自己設置故障，所以我們知道故障是在那段線路，因此，我們就用萬用表在相應的位置進行測量。經過對照故障圖和專家的故障判斷，我們現在可以知道這11個故障分別在主電路的線號v2——v2、w２——ｗ２、u3-u3和u21-u21各一個斷路故障?？刂齐娐返亩搪贩謩e是線號9-13、10-12；斷路分別是線號0-0、9-9、8-8、11-11和14-14。我們通過試驗臺上的故障設置開關來給我們自己設計故障，其中這個設置開關是控制故障的通斷，若我們把開關打向右說明接通短路故障，沒有斷路故障；反之，把開關打向左，斷路接通，短路沒有故障。根據這個，我們就對自己設置故障排查。

2、x62w銑床電路

3、m7120磨床電路

4、z35鉆床控制電路

（三）、示波器的使用

１、用示波器測量正弦波峰——峰值，周期，頻率；

2、將示波器探頭插入通道1插孔，并將探頭上的衰減置于1檔；

2、將通道選擇置于ch1，耦合方式置于dc檔；

3、將探頭探針插入校準信號源小孔內，此時示波器屏幕出現光跡；

4、調理垂直旋鈕和水平旋鈕，使屏幕顯示的波形圖穩(wěn)定，并將垂直微調和水平微調置于校準位置；

5、讀出波形圖在垂直方向所占格數，乘以垂直衰減旋鈕的指示數值，得到校準信號的幅度；

6、讀出波形每個周期在水平方向所占格數，乘以水平掃描旋鈕的指示數值，得到校準信號的周期（周期的倒數為頻率）；

7、一般校準信號的頻率

為1khz，幅度為0.5v，用以校準示波器內部掃描振蕩器頻率，假如不正常，應調理示波器（內部）相應電位器，直至相符為止。

五、實訓總結:

總的來說，我對此次實習是熱心高漲的。第一，我本身就對這種設備很感興趣，電工實習課正是學習如何把東西“裝回去〞。每次完成一個步驟，我都很有“成就感〞。其次，電工實習，是以學生自己動手，把握一定操作技能并親自組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結合，培養(yǎng)我們的認識能力和實踐能力。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

兩個星期的電工培訓過去了，在兩周的時間里對電工中級證要考試的內容進行了培訓，電路圖的接線，電氣控制線路的故障判斷和示波器的使用。在老師的指導下了解了各個工具，儀表的使用方法和原理以及要注意的事宜。實訓讓我們對電工技術等方面的專業(yè)知識做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題。以前我們學的都是一些理論知識,對比重視理論性，而較少重視我們的動手鍛煉，而這一次的實訓有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，好多簡單的東西在實際操作中就是有大量要注意的地方，也與我們的想象不一樣，只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大區(qū)別。雖然這次培訓終止了，但是我卻學到了好多在理論知識的課本中永遠學不到的東西，增長了大量電工實踐經驗，在以后的學習道路中我會更加的努力學好，對自己負責，也對他人負責，認真做好每一次工作。

電工實訓總結篇四

一、實習目的

使我們對電氣元件及電工技術有一定的`感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，把握室內照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術知識，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，加強獨立工作能力，培養(yǎng)學生團結合作，共同探討，共同前進的精神。

二、時間安排

時間任務

星期一上午

1.明確實習目的、內容、方式要求和進度

2.學習基本工具的使用，電路安裝的基本常識

下午學習并安裝室內照明電路

星期二上午學習并安裝電度表電路

下午

星期三上午學習并安裝電動機的傳動和點動控制電路

下午學習并安裝電動機的順序控制電路

星期四上午學習并安裝電動機的逆反轉控制電路

下午寫實習報告

三、實習內容

1.室內照明電路

(1)目的要求

a.熟悉實習工具的使用;

b.把握簡單照明線路的基本接線

(2)線路圖：

(3)步驟：

a.按圖接好導線，并固定在木板上;

b.檢查線路;

c.通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀測并記錄現象;

d.切斷電源，拆除導線，

2.電度表電路

(1)目的要求

a.了解電度表的工作原理和接線要求;

b.接線時注意電度表的進出腳，不要接反，電度表工作時應豎直放置。

(2)線路圖：

電度表工作原理：

電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產生的渦流與交變磁通相互作用產生電磁力，使鋁盤轉動，同時引入制動力矩，使鋁盤轉速與負載功率成正比，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉盤轉數而測出電能。電度表主要結構是由電壓線圈、電流線圈、轉盤、轉軸、制動磁鐵、齒輪、計度器等組成

(3)步驟：

a.按圖連接好導線

b.檢查線路;

c.通入電源，合上空氣開關，觀測電度表轉盤是否轉動，記錄現象;

d.切斷電源，拆除導線。

3.電動機的傳動和點動控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的工作原理，并把握其接線方法;

b.了解電動機的傳動和點動控制。

(2)線路圖：

原理：km1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電;km2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，中止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好導線;

b.檢查線路，確認無誤后通電;

c.按下后再松開綠色按鈕，觀測km1的現象，按下后再松開黑色按鈕，觀測km2的現象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗現象;

d.切斷電源，拆除導線。

4.電動機的順序控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的順序控制原理，把握其接線方法;

b.加深對繼電器工作原理的理解。

(2)線路圖：

原理：需要km2線圈通電時，必需先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必需先讓km1帶電，中止時按紅色按鈕。

(3)步驟：

a.按圖接好電路;

b.檢查電路，確認無誤后通電;

c.先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀測現象;按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀測并記錄現象;

d.切斷電源，拆除導線。

5.電動機的逆反轉控制電路

(1)目的要求

a.了解繼電器的逆反轉控制控制原理，把握其接線方法;

b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解;

c.能夠組織繁雜的接線。

(2)接線圖：

原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕中止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

(3)步驟：

a.按圖連接好導線;

b.檢查線路，確認無誤后通電;

c.按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀測現象;然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀測并記錄試驗現象。

電工實訓總結篇五

一、實習目的

電工電子實習的主要目的是培養(yǎng)學生的動手能力。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練把握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業(yè)的相關知識。培養(yǎng)理論聯系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

二、實習器材

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速溜達在金屬表面焊接穩(wěn)固，焊點光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

（5）收音機（調頻、調幅收音機試驗套件及貼片調頻收音機試驗套件）。

三、實習內容

第一部分：調頻、調幅收音機的組裝制作。

這是本次實習的主要環(huán)節(jié)。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及安全知識教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但終究沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到好多元件，二極管，三極管，電阻，電容（瓷片電容、電解電容），變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有大量考前須知。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。假如不細心分辯，很可能出現不必要的麻煩。好在我們組的都對比細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結起來我們的實習過程大約分為以下幾個步驟：

(一)熟悉電路元件，把握烙筆的使用方法

(二)發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件

(三)熟悉收音機的裝配圖

(四)焊接各種零件及進行最終的組裝。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又穩(wěn)固，這是我們探討得重點，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實習我們的認識更進一步了。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推進，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預期的那種理想效果，但還是讓我們對比滿意，終究我們努力過，我們認真學了，因此我們不會懊悔。

其次部分：貼片收音機的制作。

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088.它采用特別的低中頻技術，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡單可靠，調試便利。sc1088采用s0t16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入、本振調諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路。

實習產品安裝流程如下：

元器件檢測

smb檢測

外殼與結構件檢驗

絲印焊膏

貼片

再流焊

tht元件裝焊

檢驗、補焊

部件裝配

電工實訓總結篇六

學生實訓制度

1．實訓前必需預習實訓指導書，了解實訓目的和考前須知。2．按預約時間進入實訓室，不得無故遲到、早退、曠課。

3．進入實訓室后應注意安全、衛(wèi)生、不準喧嘩打鬧、不準抽煙、不準亂寫亂畫亂扔紙屑、不準隨地吐痰、不準擅自動儀器設備，或實訓過程中未按操作規(guī)程操作儀器設備，導致損壞儀器設備者要照價賠償。

4．實訓時應嚴格遵守操作步驟和考前須知。若遇儀器設備發(fā)生故障，應立刻向教師報告，及時檢查，待排除故障后才能繼續(xù)實訓。

5．實訓過程中，同組同學應相互協同，認真紀錄；應獨立完成實訓報告。6．實訓終止后，應將儀器設備、工具擦拭潔凈，擺放整齊；協助做好實訓室清潔衛(wèi)生。

7．不得將實訓室的工具、儀器、材料等物品攜帶出實訓室。

直流穩(wěn)壓電源的制作

一、項目編號：qcdgdzzd-02二、實訓課時：4學時三、實訓目的

（1）正確識別、檢測基本元件；（2）熟悉電路各元器件的作用；

（3）學會焊接簡單電路板并能對電路板進行檢查與調試；（4）把握專用檢測工具、設備、儀器的使用。四、實訓要求

1.學生在做實訓之前要先學習本指導書，理解電路工作原理，在作業(yè)過程中要按操作步驟進行操作。

2.學生5～8人分成一組，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學方式，在學生動手做時，指導教師應指導、規(guī)范學生的動作和程序。每位同學必需嚴格依照本指導書給出的操作步驟和技術要求，動手完成規(guī)定的制作任務。

3.通過學生寫實訓報告，歸納和總結直流穩(wěn)壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過程和電路分析；能形成正確的電路檢查、元件檢測的工作思路。

五、實訓設備

直流穩(wěn)壓電源的制作試驗中所需工具、儀器、設備和輔料見表1。表1直流穩(wěn)壓電源的制作試驗中所需工具、儀器、設備和輔料清單

六、電路原理

如下圖所示，變壓器t1構成變壓回路，將交變電

ui（220v,50hz）變換為低壓交流電壓

u2(15v)。二極管組成的橋是電路與變壓器t1的二次繞組一起構成單相全波整流電路，輸出

脈動的直流電壓。經電容器c1、c2濾波，將脈動的直流電轉換為波動較小的平滑直流電。

集成電路ic1（7805），將平滑直流電轉換為穩(wěn)定的恒定直流電。電容器c3、c4起進一步穩(wěn)定輸出電壓的作用。電阻器r1與發(fā)光二極管led構成電路狀態(tài)指示電路。

直流穩(wěn)壓電源電路原理圖

七、操作步驟

1、識別元器件并利用萬用表檢測其質量好壞；

2、電路板裝配應遵循“先低后高、先內后外〞的原則，先安裝電阻器、二極管、開關，然后安裝電容器、集成穩(wěn)壓器、二極管整流橋，最終安裝變壓器。

3、電路的測試：先測試變壓器輸出電壓u2，再測試整流、濾波后電壓，最終測試穩(wěn)壓后輸出電壓；

4、總結、測試電路功能并查找故障、評價產品性能與質量。

八、考前須知

1、注意安全用電；

2、在焊接時注意電容器、二極管等元件的極性；

3、注意集成穩(wěn)壓器的輸入、輸出端位置。

電工實訓總結篇七

一、頂崗實習時光

20__年__月28號-__月1號

二、頂崗實習地點

__

三、頂崗實習目的

1、讓學生基本把握手工電烙鐵的焊接技術，熟悉使用電烙鐵等工具;

2、熟悉電子元器件產品的安裝工藝的生產流程，能夠獨立地完成簡單的電子元器件產品的安裝和焊接，能根據電路原理組裝實物;

3、了解一般電子元器件產品的生產調試過程，初步認真學習調試電子元器件產品的方法，培養(yǎng)檢測潛力;

4、培養(yǎng)學生理論聯系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，加強獨立工作潛力，培養(yǎng)團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作風。

四、試驗原理

(1)調諧(即選臺)與變頻由于同一時光內廣播電臺好多，收音機天線接收到的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺發(fā)射的載波頻率均不一致，收音機的選頻回路透過調諧，改變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率一致時，即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是立刻送到檢波級，而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產生的頻率與外接收到的信號進行差頻，輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。

(2)中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進行中頻放大，然后再進行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周(中頻變壓器)〞調諧電路和中頻陶瓷濾波器。

(3)低頻放大與功率放大解調后得到的音頻信號經低頻放大和功率放大電路放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉換。這部分電路大多數是透過音量電位器的中心抽頭為信號輸入。

(4)電源及其他電路本機的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動的電源開關。調幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經次級線圈進入變頻電路。

五、試驗器材

1、試驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關、am/pm轉化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、頂崗實習項目和時光安排

周一上午：認真學習使用電焊鐵。下午：練習在元器件電路板上焊電阻。

周二上午：學會看圖，組裝電子元件。下午：依照工位圖，焊接元件。

周三上午：調試電路。下午：調試電路。

周四上午：組裝收音機。

周五上午：處理收音機存在的問題。下午：清理工作臺，布置實習報告。

七、頂崗實習資料

1、焊接練習，把握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為準備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)準備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續(xù)潔凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊準備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應注意確切把握火候，操作要靈巧、熟練。也就是務必在有限的幾秒鐘內熟練地將被焊件加熱到最正確焊接溫度，然后迅速決定“何時〞向“何處〞填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當的溫度時，應及時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。操作時務必把握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點的最終理想外形做到心中有數。為了構成焊點的理想外形，務必在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的外形移動。

4)移開焊絲。當熔化必需量的焊錫后，應迅速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均適合并無針孔時，應迅速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時光、方向、速度，對焊點的質量和外觀起關鍵作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們依照圖紙把各元件匹配到元器件電路板相應的位置上，完成這些之后先不