人教版道德與法治八年級(jí)(上冊(cè))2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界 說課

人教版道德與法治八年級(jí)（上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界說課2.1

網(wǎng)絡(luò)改變世界一、教學(xué)目標(biāo)的確立情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，樹立遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的責(zé)任意識(shí)，理性利用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。能力目標(biāo)析網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)闻c美丑高媒介素養(yǎng)用網(wǎng)絡(luò)帶來的積極作用與正向價(jià)值。知識(shí)目標(biāo)：知道網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，知道網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，懂得合理利用網(wǎng)絡(luò)的要求。二、教材分析（一）教材的地位作用第二課是繼第一社會(huì)生活網(wǎng)絡(luò)生活的專題，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。設(shè)置該課內(nèi)容符合社會(huì)發(fā)展需求針對(duì)性地解決學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)困惑與真實(shí)疑慮，是與時(shí)代同步的教學(xué)內(nèi)容。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本框分為三個(gè)目絡(luò)豐富日常生活述了網(wǎng)絡(luò)在生活方面帶給人們的驚喜改變信息傳遞和交流變得更加迅捷際交往不受時(shí)空限制以及生活更加便利和豐富多彩等會(huì)進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)治、16

人教版道德與法治八年級(jí)（上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界說課文化傳播和科技創(chuàng)新等方面的促進(jìn)作用絡(luò)是把雙刃劍述了使用網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)受到不良影響合理利用網(wǎng)絡(luò)活中尊重他人。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“網(wǎng)絡(luò)弊端”的準(zhǔn)確理解以及使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)的自控力與辨識(shí)力。三、學(xué)情分析當(dāng)今時(shí)代的學(xué)生是與網(wǎng)絡(luò)共生的一代們天生與網(wǎng)絡(luò)具有親近感小伴隨著網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大，并能很快地學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)解決生活、學(xué)習(xí)、人際交往中的難題。八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)未知未解的疑問有強(qiáng)烈的求知欲和探索欲們有可能在“好奇心”的驅(qū)使下，跳到網(wǎng)絡(luò)的“大海”里暢游并尋求“答案”，這種情況下，必要的信息識(shí)別能力與一定的媒介素養(yǎng)就顯得尤為關(guān)鍵。四、教學(xué)過程引入：網(wǎng)絡(luò)很熟悉果讓你用一個(gè)形容詞來形網(wǎng)絡(luò)你會(huì)用哪一個(gè)詞語呢？請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫一個(gè)形容詞：網(wǎng)絡(luò)是_______。和大家分享一下你的想法。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)剛才的交流大家都有各自不同的想法以說絡(luò)無處不在給我們不同的用處與感受活中經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情？如果沒有互聯(lián)網(wǎng)們的生活會(huì)變成什么樣？26

人教版道德與法治八年級(jí)（上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界說課討論后小結(jié)并過渡今世界新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)的新變革且創(chuàng)造了人類生活新空間界因互聯(lián)網(wǎng)而更加絢麗多彩活因互聯(lián)網(wǎng)而更加豐富多樣。某中學(xué)八年級(jí)（班的同學(xué)開展了一次“網(wǎng)絡(luò)生活伴我行”的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們圍繞“網(wǎng)絡(luò)”展開了討論，進(jìn)行了觀點(diǎn)的交鋒。我們一起跟隨同學(xué)們分享的網(wǎng)絡(luò)生活故事進(jìn)行深入的思考。爭(zhēng)論一：網(wǎng)絡(luò)信息豐富海量vs網(wǎng)信息良莠不齊小張同學(xué)分享的網(wǎng)絡(luò)生活故事經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)查找一些學(xué)習(xí)資料便快速，幾秒鐘的時(shí)間就能彈出數(shù)以百萬計(jì)的信息！真是“得來全不費(fèi)功夫”??！可是，如果你仔細(xì)看又會(huì)發(fā)現(xiàn)，眾多的信息里面好好壞壞真真假假，有的有用，有的一點(diǎn)兒價(jià)值都沒有！設(shè)問：你遇到過類似的情況嗎？面對(duì)“海量”的、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，你會(huì)如何處理？小結(jié)于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和理解世界的方式動(dòng)的圖書館給人們提供海量的信息和便捷的信息檢索渠道人可以查閱信息時(shí)人人可以發(fā)布信息，信息的真實(shí)性、可靠性及有效性有待求證。爭(zhēng)論二：網(wǎng)絡(luò)交往無處不在vs網(wǎng)交往人情變淡小劉同學(xué)分享的網(wǎng)絡(luò)生活故事在國(guó)外留學(xué)她視頻通話，她把國(guó)外的生活見聞講給我聽時(shí)上學(xué)間緊張能經(jīng)常去爺爺奶奶家看望他們會(huì)和他們用微信溝通別方便時(shí)候我會(huì)把我的滿分試卷拍成照36

人教版道德與法治八年級(jí)（上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界說課片發(fā)給奶奶庭聚餐里特別提醒大家候?qū)Ｐ某燥?、聊天，不許看微信、打游戲。我相信大家都可以做到！設(shè)問：從“人際交往”的角度來看，網(wǎng)絡(luò)存在哪些優(yōu)勢(shì)及弊端？小結(jié)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制人際交往提供了便利如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)和虛擬交往，則會(huì)疏離現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)讓生活更加便利和豐富多彩，購(gòu)買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂都可以在網(wǎng)上完成，節(jié)約了成本、提高了效率。但“宅在家里”的生活方式，弱化了人際互動(dòng)，減少了必要的人際交流。這也是事實(shí)存在的矛盾。爭(zhēng)論三：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)隨時(shí)可以vs碎學(xué)習(xí)缺乏深度小吳同學(xué)分享的網(wǎng)絡(luò)生活故事媽為我報(bào)了網(wǎng)課周兩次覺得收獲特別大余時(shí)間會(huì)在網(wǎng)上看一些視頻講座上的信息和學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，知識(shí)覆蓋面很廣，但缺乏必要的信息整合，感覺印象不深刻。設(shè)問：你上過“網(wǎng)課”嗎？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際情況，簡(jiǎn)要說明“網(wǎng)課”的優(yōu)勢(shì)與不足。小結(jié)學(xué)習(xí)資源非常豐富了學(xué)校的學(xué)習(xí)范圍和知識(shí)廣度，為我們了解觸更廣泛的知識(shí)提供了非常便利的條件時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)樣的學(xué)習(xí)方式在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前恐怕是很難實(shí)現(xiàn)的絡(luò)學(xué)習(xí)往往更側(cè)重在知識(shí)的廣度化了知識(shí)的深度缺少系統(tǒng)整合需要學(xué)習(xí)者要有較強(qiáng)的自學(xué)能力和知識(shí)加工能力。46

人教版道德與法治八年級(jí)（上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界說課同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上的分享生動(dòng)、真實(shí)，好像也代表了我們的困惑。看來，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了積極的改變，同時(shí)也對(duì)我們使用網(wǎng)絡(luò)提出了較高的要求?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)撥】本課的教學(xué)環(huán)節(jié)，主要是從“爭(zhēng)論”到“結(jié)論”的過程。通過呈現(xiàn)不同學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不同觀點(diǎn)步分析出網(wǎng)絡(luò)帶來的利與弊爭(zhēng)論的過程中達(dá)成共識(shí)，即網(wǎng)絡(luò)利弊共存，理智自控善用。除了上述三組爭(zhēng)論有其他方面的爭(zhēng)鋒過程中固定的理念很難在短時(shí)間內(nèi)形成生正確的觀點(diǎn)生成是螺旋式上升浪式前進(jìn)的。課堂小結(jié)：對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活還有哪些疑慮或困惑呢？你可以與老師同學(xué)繼續(xù)交流探討絡(luò)的出現(xiàn)是時(shí)代的進(jìn)步絡(luò)改變了人們的生活方式活習(xí)慣以及思維方式等，網(wǎng)絡(luò)改變世界。作為網(wǎng)絡(luò)生活的參與者，我們應(yīng)該理性運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。拓展空間新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言的，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向人們提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。很多人喜歡通過新媒體表達(dá)觀點(diǎn)與討論公共事務(wù)些受人關(guān)注的個(gè)人賬號(hào)的文章，動(dòng)輒有數(shù)十萬甚至上百萬的點(diǎn)擊量。56

人教版道德與法治八年級(jí)（上冊(cè)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界說課設(shè)問接觸用過新媒體嗎？