2020年三年級(jí)上冊小學(xué)語文園地二測試題

2020——2021學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)單元形成性檢測三年級(jí)語文試題（二）供上完語文園地二用命題人：題號(hào)一二三四五六七八九總分得分看拼音，寫詞語。（8分）páilièguīzémíngliàngyóupiào()()()()xiāngtiánliúyìshuāngyèzèngsòng()()()()二、仿照例子，寫出形容下列季節(jié)的詞語，每個(gè)季節(jié)寫兩個(gè)。（6分）例：秋：涼爽秋高氣爽春：___________________________夏：___________________________冬：___________________________三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。（10分）()高氣（）秋風(fēng)（)()一葉（)（）（)林盡（）春（）（）實(shí)果實(shí)（)()金（）（)香（)谷豐（）_____________________________________________________________________四、讀句子，給加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（8分）規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②（在形狀、結(jié)構(gòu)或分布上）合乎一定的方式；整齊。(1)我們班建立了一個(gè)圖書角，并制定了圖書借閱規(guī)則。（)(2)梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。（)充滿：①填滿；布滿。②充分具有。(3)我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。（)(4)歡呼聲充滿了會(huì)場。（)五、用“\”劃去下列詞語中不是同類的詞語。(4分)（1）金黃顏色紫色火紅（2）秋高氣爽碩果累累春回大地五谷豐登（3）西紅柿橘子柿子梨子（4）高粱稻谷玉米白菜六、按要求填空、寫句子。（12分）1.唐代詩人杜牧在《山行》一詩中，生動(dòng)形象地寫出晚秋美景的詩句是___________________________，___________________________。2.宋代詩人蘇軾在《贈(zèng)劉景文》中勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)，應(yīng)樂觀向上，切莫意志消沉的詩句是___________________________，___________________________。3.知有兒童挑促織，___________________________。4.學(xué)習(xí)了本單元，你最喜歡的文章是《___________________________》，寫出文章中你最喜歡的一句話_____________________________________。（3分）5.那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。(改為“被”字句)（2分）_____________________________________________________________________6.孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)（2分）_____________________________________________________________________七、口語交際：說一說你心中的秋天（4分）提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收，有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天。__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀理解。(23分)(一）課內(nèi)閱讀（11分）秋天的雨，有一盒（)的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像（)小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（)。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（),爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……（)菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2.5分）2.“田野像金色的海洋?！边@是一個(gè)___________句，把__________比作_______________，說明______________________。（4分）3.用“——”畫出選文中的一個(gè)擬人句。（1分）4.選文中第1句總寫___________________________________________，后幾句分別寫了色彩不同的_______________、_______________、_________________、____________________和_______________。（1+2.5分）(二)課外閱讀。(12分)甜藤兒

六月里挺熱的一天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了，吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們便向一眼山泉走去。正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一棵帶葉子的小藤兒來，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點(diǎn)兒！”我有點(diǎn)懷疑地說：“這能吃嗎？”“我還能害你？”龍狗子提高了嗓門說。接著就從藤葉上摘下幾片葉子，放進(jìn)嘴里。我也只好也學(xué)著他的樣子，摘了幾片葉子放進(jìn)嘴里，嚼了起來。剛嚼了幾口，我就感覺那些葉子特別苦。“呸！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了，什么也沒說，只是抿嘴笑。吐掉了葉，我吸了一口氣。頓時(shí)覺得嘴里甜絲絲的。到喝泉水的時(shí)候，嘴里的甜味就更明顯了，每喝一口水都覺得是清甜清甜的。“真甜?！蔽夷ㄗ旄吲d地說。龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。

長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！1.按照課文內(nèi)容填空(4分)（）地說提高了（）放進(jìn)（）眉毛笑得（）2．作者一開始覺得甜藤兒滋味是________，后來吸氣的時(shí)候嘴里是________。(2分)3．作者長大后知道了什么？用“______”在文中畫出相關(guān)的語句。(2分)4．說說你是怎么理解“一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它往往是甜的！”這句話的。（4分）______________________________________________________________________